Шамамен жетіден сегізінші балаға тәртіпсіздіктің бір немесе бірнеше нұсқасы белгіленеді, оның жалпы атауы «назардың жетіспеушілігі» сияқты көрінеді. Диагноз балаға әдеттегі «қозғалғыштығы мен нервоздық» туралы анасының сөздерінен жасалады, «онымен күресуге болмайды, жиі-жиі бұл ата-аналардың педагогикалық дәрменсіздігі сияқты неврологияның белгісі емес. «Тым белсенді» немесе шынымен гиперактивті (неврологиялық жағдай) баламен қалай әрекет ету дұрыс? Ол ешқашан сорғыш астында ұсталмауы керек, ол барлық әдеттегі өмір жағдайларын қанағаттандыруы керек, ол баланың кейде кейде «соғысқа жақын» жағдайға шоғырландыруға әлсіз қабілетіне үйретуі қажет. Сонымен қатар, ешқашан ол «бәріне рұқсат бере алмайды», синдромның бар екендігін айтады: «Ия, ол жай отыра алмайды!» - дейді докторы, баласы дәліз бойымен жүріп, қабырғаға ойыншықтарды ұрып, басқаларды тітіркендіреді және дәрігерлерді қабылдауға жол бермейді. Неліктен сол бала компьютерде екі сағат бойы отырады немесе күні бойына мультфильмдерді көреді? Гиперактивтілік (тіпті маманның диагнозы) бұл ауру емес, бұл баланың жүйке жүйесінің жағдайы. Мысалдар қарастырайық. Балалардағы гиперактивность және көңіл тапшылығы - мақаланың тақырыбы.
Біз желіні күтеміз
Тұру немесе тоқтау үшін кез-келген бала үшін сынақ. Әрдайым «гиперактивтілік шабуылына» дайын профилактика жасаңыз.
♦ ойыншықтар мағынасында бір-бірімен байланысты шағын және жеңіл жиынтығы. Мысалы, киім-кешек пен ұйықтау қапшықтары бар қуыршақ, трансформатор, мөрлер мен қағаз бумасы бар ...
♦ Ата-ананың басында балаға жасы мен сүйкімділігіне арналған бірнеше ойын бар, онда сіз ойнап немесе отыра аласыз. Мысалы: «Бумен пішіміне не жүктелді?» «Қажетті нәрсе, содан кейін алыңыз», «иә» және «жоқ» де айтпау керек «және тағы басқалар.
♦ Балаға арналған жаңа (балаға) жарқын кітапты келтіріп, талқылап көріңіз.
♦ Болашақта бірлескен ойындарға алдын-ала қарау керек. Мысалы, жанжалдарды болдырмау үшін екі қуыршақ немесе екі машина алыңыз және баламен рұқсат етілген шекараны талқылаңыз: «Онда ойнауға болады, бірақ тек мен көрсеткен жерде және тыныш».
Мәдени шаралар
Театрда гиперактивті балалар жиі балалардың ойынына тіпті отыра алмайды. Бұл презентациядан бас тартуға себеп жоқ. Бұрын орын сіздің жолдың шетінде орналасқанына көз жеткізіңіз және сіз кез келген уақытта кете аласыз. Бәлкім, баланың бастамасы бойынша бір ғана іс-әрекет бар - ол өз әсерлерімен бөлісті. Болашақта бала өсіп келе жатқанда, онымен кеңес сұраңыз: «Баруға мүмкіндік бар, қызықты, сіз оны қалай ұстасаңыз, ақша жұмсауға тұрсыз ба?» Баланы жауапкершілікке тартпаңыз, тырысыңыз. Карнавалдар мен мерекелерде гиперактивті балалар жиі асқақтанады, содан кейін олар қызықтырып, тіпті истериканы айналдырады. Егер бұл мереке өте беделді және жарқын болса да, мұндай сынақтармен шектеліп қалмауы керек. Бала жалғастырғысы келсе, «қолында ұстауға» тура келетінін білуі керек.
Біз барамыз
Алдымен, тыныш жағдайда, сапардың жағдайын талқылаңыз: «Тетя Зина өзінің бортынан заттарды алуға ұнамайды. Сұраңыз: «Джек иті үтіктеуге және қысуға болмайды. Егер бала әлі де барлық ережелерді бұзса, дереу оның мінез-құлқымен қаншалықты өкініп, қатты ренжігенін, қаншалықты ыңғайсыз екенін біліп беріңіз. Ол нақты анықталған шекараларды сақтау қажет деп санамады - және міне, нәтиже. Келесі жолы, балаңызға таңдау жасаңыз: а) сіз келмейсіз: б) сапарға барасыз, бірақ сіз ережелерді ұстанасыз: в) сіз ережелерді сақтамайсыз және сіздің рахатыңызды, ата-ананы және үй иелерін бұзасыз. «Гипердинамика» тәрбиелеген кезде кейде бас тартады: «Мен бармасам жақсы емес, бірақ оны ұстап алмаймын, бірдеңе бұза алмаймын, ал Зина ағасы бізді қайтадан сындырады».
Ойын алаңында
Ол бәрін ренжітеді немесе барлығына кедергі келтіреді. Балаға көмектесу: бірнеше баламен ойын ұйымдастыру, онда сіз өзіңізді ережелерді ұстанасыз. «Құмды хостелдің» ережелерін түсіндіруден және көрсетуден шаршамаңдар: «Сіз біреудің ойыншығынан сұрауыңыз керек», «Егер ойнау керек болса, ережелерді ұстаныңыз». Жағдай әлі де бақылаудан тыс. «Бұл жолы ешқандай бейбіт өмір сүре алмадық, қазір біз кетіп жатырмыз», - дейді ертең біз қайтадан тырысамыз.
Дүкенде
Бірден айтайық: гиперактивтілік балалар дүкенінің истериясын ақтайды, баланың тек дауысы естіледі: «Ahhh! Бұл ата-аналардың педагогикалық қателіктерінің нәтижесі ғана. Дүкендердегі кішкентай гиперактивтік балаларды ұстамау жақсы, арнайы емес ынталандырулар өте көп, олар да жетіспейді. дүкенге кіргенде) барлығы келіссөздер жүргізіп жатыр: «Дүкенде сіз таңдаған кезде мен өзімнің таңдауым бойынша шай мен бір конфет үшін шай сатып аламыз». Егер сіз шынымен де айтқан болсаңыз, ең үлкен немесе ең қымбат кәмпиті сатып алуға дайын болыңыз. «Біз ойыншық сатып аламыз. Біреуі, елуден көп гривен емес ». Балаңыз сіздің сөзіңіз нақты не болатынын көрсететінін түсінген кезде истерияның іздері табылмайды». Сұрақтарға: «Бірақ бұл мүмкін емес пе? « Сіз философиялық болуыңыз керек - тұтынушы қоғамы, сіз нені қалайды?