Әрқайсысында үлкен эмоциялар бар. Дегенмен, бәрі де туған кезде балалар үш негізгі эмоцияға ие деп ойлайды. Олардың арқасында бала өз өмірін сақтай алады. Жаңа туылған нәрестелердегі барлық осы эмоциялар жылау арқылы көрінеді.
Балалар қорқып, бір нәрсені қанағаттандырмаса, және жүріп-тұру еркіндігін жоғалтқан жағдайда, жылап жатыр. Балалардың ашу, қорқыныш пен наразылық сезімі бар. Алайда, уақыт өте келе, балалар өздерінің эмоцияларын көбейтуі керек, әйтпесе олар әлеуметтік белсенді және өз ойларын және тілектерін лайықты түрде білдіре алмайды. Сондықтан балалардың эмоцияларын дамыту қажет.
Эмоциялардың даму кезеңдері
Төрт айға дейін балалар тек жағымсыз эмоцияларға ие. Тек төрт немесе тіпті бес айдан кейін ғана эмоциялардың дамуы балаларға оң әсер ете бастайды. Көптеген аналар балалардың бір айдан бері оң эмоцияларын көрсете бастайтындығына сенеді. Осы жаста анимация эмоциясының дамуы басталады. Бала анасын көреді және қуаныш көрсетеді. Ол күлімсіреді немесе жылауды тоқтатады. Осылайша, балалар өздерін жақсы көретін адамға бағытталған оң эмоцияларды дамытады.
Бала жеті айлыққа айналғанда, баланың көңіл-күйі көрінеді. Шындығында жеті айға дейін оның эмоциялары нақты әрекеттер мен жағдайларға байланысты. Бала өсіп жатқанда, ол анасының эмоцияларына көбірек ұқсайды. Сондықтан, егер ананың жақсы көңіл-күйі болса, онда бала оң эмоцияларды көрсетеді. Әрине, баланың ауыруы бар жағдайларды болдырмау керек.
Бір жарым жыл ішінде балалар саналы түрде бас тартады. Екі жылдан кейін эмоциялардың дамуы балалар өздерін іске асыра бастайды және қызғаныш, қызғаныш, таңданыс немесе жауап беру сияқты әлеуметтік эмоцияларды сезінеді. Екі жылдан кейін бала кез-келген адамға көңіл бөледі, алайда оның анасының немесе оның анасының қызығушылығын сезінеді.
Үш жылда балалар өздерінің жетістіктерінде мақтаныш сезіміне бөлейді. Бұл жастағы бала өзіндік бірдеңе істеуді қалайды, үнемі «Мен» деп айтады және ол мұны істегенде өте бақытты.
Айтпақшы, достық сезімі төрт жасында балалар өздерін толықтай жүзеге асырған кезде пайда болады. Қазіргі кезде балалар тек басқа балалармен ғана емес, жалпы мүдделерді, эмоционалды байланыстарды табу үшін үнемі байланыс орнатуға тырысады. Олар қазірдің өзінде кінәлап, ашулануды, бөлісуді және көмек көрсетуді біледі. Осылайша, бес-алты жасқа толғанда, балалардың эмоциялардың толық ауқымы болуы керек және олар туралы не ойлайтынын сұрағанда, олар туралы сөйлесуге мүмкіндігі болуы керек.
Эмоциялардың дұрыс дамуы
Дегенмен, мұндай даму баланың толыққанды қарым-қатынаста болған жағдайда ғана жүзеге асады. Мәселен, егер нәресте нәресте сәбилерін тамақтандырып, тамақтандырса, бірақ бұл әрекеттерді қалыпты жұмыс ретінде атқарса, эмоцияны көрсетпестен, ол ештеңе жағымды сезбейді. Осылайша, нәресте алғашқы жақсы эмоцияларды - күтетін кешенді көрсетпейді. Бес жасқа дейін өте агрессивті, «күлмейді», ештеңеге қуанбайтын «қажет емес» балалар. Болашақ аналар туылуды шешсе, баланың шын мәнінде өз өмірінің барлық уақытын бөліп, өмірінің алғашқы жылдарында да ұмытып кетуі керек. Бала кезіндегі нәресте кезіндегі оң эмоциялардың өмірде әлеуметтенуіне көмектесетін, баланың ақыл-ойы мен сана-сезімінде. Сондай-ақ, балаңызға ешқашан теріс эмоцияларды көрсетпеу керек. Есіңізде болсын, ол сені сезінеді. Бала сізден неғұрлым көп теріс болса, жақсы және жарқын эмоцияларды қалай сезінетінін білу әлдеқайда қиын болады. Баланың эмоцияларын дамыту, онымен сөйлесу, ән айту, бірге жақсы музыканы тыңдау, әдемі суреттерді көру. Соның арқасында бала дұрыс сезініп қана қоймай, өзгелердің эмоцияларын да түсінеді.