Жиі балалар ата-ананың кеңесіне мұқтаж, бірақ ересектердің жұмысқа орналасуына байланысты оны ала алмайды. Кейінірек олар жазадан қорқып, шатастыра бастайды. Бұл туралы «оқылмаған», бірақ төмендегі заманауи қоғамның өте маңызды мәселесі туралы оқыңыз.
Баланың жалғыздығының мәні
Бала кезіндегі балалар үйінен шыққан балалар ешқашан жылай бермейді және жылап жібермейді. Өйткені, олардың ешкім жарқырап, зар еңірек жауап бермейді, сондықтан олар физикалық немесе эмоционалдық ыңғайсыздық туралы сигнал беру үшін пайдаланылмайды. Өмірдің алғашқы күндерінен бастап осындай бала жалғыздыққа үйренеді, ал кейінірек отбасына енсе де, бұл мәселені шешуге оңай болмайды. Мұндай балаға қажет емес - ол біреудің махаббатына ерекше қажеттілігін сезінбейді, өйткені ол оны ешқашан қабылдамады. Ол өзін қалай білмейді, қалай қаламасын, сүймейді және біреуге қосылуға қорқады.
Егер бала отбасында өсіп отырса, алдымен ол үнемі жалғыздығын сезінбейді, себебі анасы оның жылағанын қабылдап, оны тамақтандырады, оны тыныштандырады. Бірақ кішкентай адам бірте-бірте дамып, бала жиірек назар аудара бастайды, ата-аналары уақыт өте келе оған келмейді, олардан жиі олар жұмыстан босатылады. Бастапқыда ол тек баланы шатастырады, содан кейін ол ешқандай нәтиже, жаман мінез-құлық болмаса, ата-ананың назарын мақтану немесе мойынсұну арқылы тартуға тырысады.
Алдын ала өту кезеңі туралы айтатын болсақ, балалар 5-6 жастағы (мектептен кейін, мектептен, жаңа достардан кейін) және жалғыздықтан кету сезімін сезінеді. Бұл бала қартайған сайын, егер ол сізді жақсы көрмесе немесе сізді жақсы көрмесе, олар жақсы кеңес беретін кеңес бермейтінін түсінгендіктен, туыстарына сенім арта бастайды. Бұл жастағы балаларға жалғыздықтың басты себептері. Дегенмен, бұл үдерістің жағымды жағы да бар және бала ерте тәуелсіз және тәуелсіз бола отырып, өз проблемаларын өзі шешуге тырысады (бірақ тәуелсіздік басқа жолмен табылуы мүмкін - баланың ата-анасының сенімін мақтан тұтады). Төмен өзін-өзі бағалауы бар тәуелсіздік жалғыздықтың - нашақорлық пен маскүнемдіктің ең үлкен зардаптарын тудыруы мүмкін. Біреу бір балаға көңіл бөлетін болса, ол біреудің ықпалымен оңға түсіп кетуі мүмкін (жақсы, егер оң болса) және тіпті бүлінген адамның құрбаны бола алады.
Біз бәріміз бір-бірімізге қажет
Байланыс үшін құрдастардың болуы 4-5 жасқа толған. Көптеген ересектер балалар достыққа деген күмәнмен қарайды: олар бұл өте маңызды емес дейді. Ал шын мәнінде, шамамен 9 жасқа дейінгі балалар бірігіп ойнауға ұмтылысымен өздерінің құрбыларымен бірге болуға бейім келеді. Бірақ жасөспірімдерде өздерінің жеке басын куәландыруға, олардың беделін сезуге деген ұмтылыс бар. 12 жастан асқан кезде, тыңдауға, түсінуге, кеңес беруге үйрететін дос, психотерапевт түріне айналады. Бұл өсіп-өркендегенде маңызды және қажет достар. Кинода ойлап табылған немесе көрген ересек адамның идеалы тым қол жетімсіз, шынайы ересектер тым түсініксіз және бос емес, сонымен бірге қарым-қатынаста қашықтық және жиі өзара сенімділік проблемалары, достар мен олардың табыстары - осында. Нәтижесінде, жасөспірімдерге қарағанда, жасөспірімдердің көзқарасы кешегі балаға қарағанда, үлкен құндылыққа ие болады. Бұл тіпті жасөспірім ата-аналар үшін ең жақын және беделді адамдардың пікірінен әлдеқайда көп.
Неліктен жасөспірім достар?
Құтқару ісіне (ең алдымен), әзіл сезімін, білім мен қызығушылықты, ақыл-ойды, спорттық жетістіктерді, ересектер мен келбетінің тартымдылығын, тәуелсіздігін, батылдықтарын білу қабілетіне жету мүмкіндігі. Егер дос қызығушылығын көрсетсе, жасөспірім баласының жалғыздығын жоғалту үшін жаңа жақын жан таба біледі. Бұл жағдайда бұрынғы «ең жақсы» досымен немесе біртіндеп бөлумен қарым-қатынастың толық бұзылуы мүмкін. Жасөспірімнің өзін-өзі бағалауы қаншалықты жоғары болса, ол ертедегі кешірек «көгершін» достарының (әдетте, жасөспірімнің жасөспірімдік сезінбеуі) бей-жайсыздықтарына және кемшіліктеріне қарсы тұруға мәжбүр болады. Бірақ кешендер бар бала жалғыз қалудан қорыққандықтан, тіпті «достар» туралы ашық әшкерелеуге болады.
Әдетте жігіттер ортақ мүдделер мен өмірге деген көзқарастарымен бірге келеді, бірақ кейіпкерлері әртүрлі жасөспірімдер де дос бола алады. Сонымен қатар, олар бір-біріне қасиеттерін (қарым-қатынасты, ақыл-ойды және ой-пікірді) іздей алады, олар өздерін дамытуға жетіспейді. Баланың достарының болмауы елеулі эмоциялық проблемалар туралы айтуы мүмкін. Жалғыздықтың себептері - ол ұсынылған қарым-қатынас шеңберінен бас тартуы емес, алайда жігіттер бір себеппен немесе жасөспірімді қабылдамайды. Олар көбінесе дос болғысы келмейді және қауіпті, өзіндік, ауыр немесе истериалық балалармен сөйлеседі. Сондай-ақ топтың істеріне тым агрессивті, мақтаншақ немесе немқұрайды. Мұндай жасөспірім, әрине, әлеуметтік оқшаулауда болғандықтан, әсіресе жасөспірімдер агрессияны көрсете алады және тіпті өз компанияларының құрамына кірмейтін «шеттетуге» қатыгездік көрсетуі мүмкін. Бұл жасөспірімнің өзін-өзі құрметтеуіне, оның сипаты мен болашақта өміріне әсер етуі мүмкін, өйткені қарым-қатынас дағдыларын дамыту және адамдармен қарым-қатынас жасау қабілеті әртүрлі, сонымен қатар, адамдар арасында өмір сүретін әрбір адам үшін өз пікірін қорғау қабілеті қажет.