Көптеген қыздар жігіттер алдында сөйлеуді үйренеді, бірақ көбінесе сөйлеудің дамуы өте жеке. Бұл процесс психологиялық және физиологиялық факторлар сияқты көптеген факторларға әсер етеді.
Балаларда сөйлеуді дамытудың белгілі бір нормасы бар. Егер 4 жасқа толмаған бала оның артында тұрса, сөйлеуді дамытудың кешігуі (ZRR) диагнозы қойылған. Бірақ бұл туралы үрейленбе. Кідірісі бар балалар басқа балалар сияқты сөйлеу дағдыларында бірдей табысқа қол жеткізеді, кейінірек бұл сәтте ғана.
- Өмірдің алғашқы сегіз айында балалар жеке дыбыстар шығара бастайды, көбінесе «а» және «м».
- 10-14 айға дейін балалар өздері түсінгендіктен түсінеді және көңіл бөледі, олар әр түрлі дыбыстарды пайдаланып, тек қана жылап жатыр.
- 14-18 ай жасында ересектердің өтініші бойынша балаларға бөлмеде, көшелерде немесе суреттерде белгілі бір заттарды көрсетуге болады.
- Бала 18-24 айға жеткенде, оның сөздік қоры тек тақырыптардың ғана емес, сонымен қатар әртүрлі әрекеттердің белгілерін де қамтиды. Бұл жастағы бала осындай сұраныстарды орындауы мүмкін, мысалы, «маған доп беріңдер» және «қоян әкеліңдер».
- Балалар 2-3 жылдан кейін жеке сөздер жаза алады және қарапайым аяқталған сөйлемдерді құрастыра алады, мысалы «Ана, Бер».
- 3-4 жас аралығындағы балаларға күрделі сөйлемдерді жасауға үйренеді, мысалы, «Әкем жұмысқа барды».
Бала сөзінің дамуын қадағалау кезінде осы нормаларды ескеру маңызды, бұл қажет болған жағдайда невропатолог көмегін іздестіруге көмектеседі. Егер 4 жастағы бала жазасын шығара алмаса және дыбыстың басым бөлігі дұрыс айтылмаса, ерекше назар аудару қажет.
Сөздің дамуы психологиялық немесе неврологиялық себептерге байланысты, сондай-ақ есту қабілетінің бұзылуына байланысты кешіктірілуі мүмкін. Сондықтан ZRD диагнозы психолог, невропатолог және логопед дәрігердің жан-жақты тексеруінен кейін ғана белгіленуі мүмкін. Баланың кешіктірілген дамуын емдеу себептеріне байланысты.
Егер балаға аз көңіл бөлініп, онымен сөйлеспесе, сөйлеуді үйренетін ешкім жоқ, ол сөйлеуді дамытуда артта қалып бастайды. Бірақ сол нәтиже керісінше байқалады - егер баланың шамадан тыс қамқорлықпен қоршап жатқанын байқасаңыз, ол өзінің барлық тілектерін білместен бұрын іздейді. Бұл жағдайда балаға сөйлеуді үйренудің қажеті жоқ. ZRD үшін сипатталған себептер психологиялық болып табылады. Оларды түзету үшін баланың сөзін әрі қарай ынталандырып, логопедтермен арнайы сабақтарды өткізу керек. Ата-аналар тарапынан балаға көңіл мен мұқтаждық қажет.
Сөйлеуді дамытуда кешіктірудің себептері және түрлі неврологиялық проблемалар - тиісті жүйке жасушаларының баяу дамуы немесе ауру мен мидың зақымдануы мүмкін. Бұл жағдайда нейропатолог мидың қан айналымын жақсартатын және оның интегративтік функциясын арттыратын препараттарды тағайындайды. Сөйлеуді дамытуға жауапты ми бөлімдерін ынталандыру үшін микроколяризацияның транскраниялық процедурасын тағайындау керек. Бұл техниканың мәні ми бөліктерінің өте әлсіз электр тогына ұшырағанын білдіреді. Процедура нəтижесінде сөйлеуді дамыту, есте сақтау жəне насихаттау нормаланған.
Баладағы ЗРД-нің тағы бір себебі есту қабілетінің жоғалуы немесе естімеуі мүмкін. Бұл жағдайда баланың сөйлеуін қалыпқа келтіру оны мамандандырылған балабақшада анықтауға көмектеседі.