Әрбір анасы баласын өсіруге және білім алуға ұмтылады. Әрбір театрға, мұражайларға, көрмелерге, көркем галереяларға қызығушылығын арттыруға тырысады.
Бұл кітап Францияда бірнеше рет қайта басылып, ағылшын тіліне аударылды. Ол АҚШ пен Англияда қуанышпен оқылады.
Атап айтқанда, кітаптар өнерге деген қызығушылық балалардың өзінде пайда болмайтынын айтады. Бірақ сонымен қатар оны егудің уақыты емес, бірақ бірте-бірте. Баланы көрмеге немесе театрға баруға көндіру үшін, ойлауға емес, сезімге жүгіну керек. Ол үшін көркем галереяға немесе театрға барғанда алғаш рет сезінген нәрсеңді есте сақтаңыз. Содан кейін балаға бұл туралы айтып беріңіз. Бірақ алдымен жүгірмеңіз және баланың не көретінін айтпаңыз. Сондықтан сіз оны абайсызда тәуелсіз ашулардың қуанышынан айыра аласыз. Көрмені өткізген кезде балаға көңіл аударып, ойлануға уақыт беріңіз. Сіз оған суретті, эмоцияларыңыз туралы айтуға болады, бірақ өте аз, әйтпесе ол баланы алаңдатады. Егер бала бір суретті ұнатпаса, онымен бірге басқа жаққа барыңыз. Егер ол кейінірек суретке қайта оралғысы келсе, қайта оралып, оны қайта талқылаңыз. Бұл ретте балаға бұл суреттің мазмұны туралы айтып беріңіз және оның алған әсерімен сұраңыз.
Суреттердің мазмұнын күрделі терминдерде түсіндірме. Алдымен, ең жалпы идеялар болады.
Балаға мұражайға бару жайлы жақсы әсер қалдыру үшін, жаман күнде бармау керек. Мұражайға бару мереке болуы керек, сондықтан жылы күнді таңдау керек. Нашар ауа-райында мұражайға бару өнердің алғашқы әсерлерін уланта алады.
Мұражайға келгенде, балаға қалай дұрыс әрекет ету керектігін түсіндіріңіз. Түсірілімдерді мүмкіндігінше ұзақ сақтау үшін ережелерді ойлап тапқанын түсіндіріңіз.
Мұражайға барған кезде кафеге барыңыз. Бұл жағымды эмоцияларға әкеледі.
Ең алдымен мұражайға немесе көрмеге балаға назар аудару керек пе? Егер бала кішкентай болса, ең алдымен жарқын, жылы түстерге, әсіресе қызыл түске назар аударыңыз. Сондай-ақ, контрастын түстерге назар аударуға болады. Адамдар мен жануарларды бейнелейтін суреттерге, сондай-ақ ландшафт элементтеріне (өріс, үй, бақ, ауыл және т.б.) назар аударыңыз. Кішкентай балаларға күнделікті өмірге қатысты суреттермен күресу жақсы. Бұл әдеттегі көріністер, нысандар, әрекеттер болуы мүмкін. Осылайша, бала суретті қабылдауды жеңілдетеді.
Суретте бейнеленген нәрселер туралы айтып беріңіз. Балаға алынған әсерлер туралы сұраңыз. Баланың қиялын дамытуға рұқсат беріңіз - бұл кескінің құрамын тереңірек түсінуге мүмкіндік береді.
Үлкен балалар үшін суретте бейнеленген кейіпкерлердің жағымды және жағымсыз қасиеттері туралы, жақсы және жамандық туралы және т.б. туралы әңгімелесу қызықты болады. Балаға суреттің авторы, оның өмірбаяны туралы айтуға болады. Бұл суреттің тарихы туралы әңгімелеп беріңіз - неліктен суретші оның өмірінің осы кезеңінде жазған? Сондай-ақ, суретті жазу техникасы туралы айтуға болады. Мысалы, суреттің ерекше тереңдігінің елесін алудың болашағы туралы ақпарат болуы мүмкін. Түсіндіріңіз, көркемдік техниканың көмегімен суретші өз ойларын және сезімдерін білдірді. Мысалы, суреттерде қандай қозғалыстың көмегімен суреттегі қозғалыстың әсеріне қол жеткізілгенін түсіндіріңіз. Портреттегі адамның күші қалай жеткізілуін және үйлесімділік сезімін беретінін айту маңызды. Жұмыста пайдаланылатын таңбалардың мағынасы туралы айтуға болады.
Балалардың суреттерін, қойылымдарын немесе мұражай экспонаттарын көруге байланысты барлық сұрақтарына жауап беруге тырысыңыз.