Не істеуге болмайды
Үй тапсырмасы балаға беріліп, мектепте өткен материалды тағы да қайталап, оны толық меңгерген. Бала бақылаушыларға қарағанда қателесу құқығы бар үй тапсырмасын орындағанда. Сондықтан оларды прогрестің көрсеткіші ретінде бағала.
- Бала өз міндетін атқаруы керек.
Бұл міндеттердің бәрі баланың өзімен күресіп жатқаны, күрделі сәттерді түсінуі. Егер ата-ана оқушыны кез-келген күрделілік тапсырмаларын бір-бірімен жасайтынына үйретсе, онда ол тақырыпты дұрыс түсіну үшін жеткілікті күш жұмсамайды.
- өткен қателіктер.
Балалар жас ерекшелігі мен мінез-құлқына байланысты мұғалімнің айтқан нәрселерін құлағымен айналып өтуі мүмкін. Бұл сабақтарды дайындау өте көп уақытты талап етеді және үй тапсырмасы қателіктермен жасалады. Бұл әрқайсысымен бола алады, бірақ баланы ол үшін кінәламай, бұрынғы сәтсіздіктерді уақыт өткеннен кейін еске салады.
- Баланы алаңдатпаңыз.
Көптеген ата-аналар балаларын сабақ дайындаудан қорғайды. Балаға параллель тапсырмаларды бермеу, бірінші кезектегі сабақтар, содан кейін бәрі басқаша. Егер сіздің балаңыз үйде көмек көрсету туралы үнемі сұранысқа ие болса, үй тапсырмасына көп уақыт кетпейді.
- Күш емес.
Көбінесе ата-аналар баланы іс-әрекетке араласпайды. Оқу мақсаттарында ата-аналар үй тапсырмалары көп болғандығын жиі атап көрсетеді, олар бір-екі сағатта орындала алмайды. Бала ренжіп, бизнеске баруға асығар емес, оған сәйкес - уақытында аяқталмайды. Керісінше, үйде жұмыс істеуді талап етсе де, табандылық пен уақыт талап етсе де, іс жүзінде мүмкін емес екенін білсін.
- Баланы сабақ үшін ғана бағаламаңыз.
Көптеген ата-аналар балалармен қарым-қатынасын және үй тапсырмаларын орындауға барлық талаптарды қысқартады. Мен үй тапсырмасын жасадым - біз сізді жақсы көреміз, жасамаңыз - сіз жазаланасыз. Бұл баланы санайды , ата-анасы оның емес, өзінің бағаларын ғана бағалайды. Әрине, бұл психикаға өте зиянды.
Не істесем екен?
- Жұмысты қалай таратуға болады.
Балаңызға балама күрделі тапсырмаларды орындауға үйретіңіз. Мысалы, күрделі мәселені шешуден гөрі қысқа аятты үйрену жеңілірек болады, әсіресе егер бала математикада тым күшті болмаса. Жұмысты аз күрделі тапсырмалармен бастаңыз, содан кейін ол тезірек және жеңілдетілген болады.
- Баланы барлық нәрседе қадағаламаңыз.
Ата-аналар сабақтардың қаншалықты жақсы және дұрыс екенін тексеруге құқылы. Бірақ, сонымен бірге, бала өз міндеттерін шешуге үйренуі керек. Сондықтан балаңыз үй тапсырмасын орындағанда, жаныңыздың үстінен тұра алмайсыз. Сіз баланың өзінен көмек сұрағанда ғана араласуға болады.
- қателіктермен жұмыс істеу.
Бала дайындалған үй тапсырмасын көрсеткенде, жасаған қателіктерін көрсетпеңіз. Олардың айтқаны, баланың өзі оларды түзетіп, түзетіп берсін.
- ынталандыру дұрыс.
Сабақ жүргізілмеген ата-ана балаларды жиі жазалайды, бірақ адал үй тапсырмасын ынталандырады. Кейде бұл жай ғана нәзік сөз, кейде маңызды нәрсе - бұл сіздің отбасыңыздың дәстүріне байланысты. Баланың оқуға деген талпынысын көрмеу және пара бермеу маңызды.
Үй тапсырмасын қалай орындауға болады, балаға мектепте көп нәрсе айтылады, ата-анасы туралы бұл туралы түсінік бар, бірақ бәрі де баланың оған не үйренуге және қалай үйрету керектігіне сенеді. Кейбір балаларға оқулықтардан бөлімдерді материалды есте сақтау оңайға түспейді, ал қалғандары сабақтарды біршама ұзағырақ дайындау керек. Балаңыздың ерекшеліктерін ескеріп, оның оқуға деген көзқарасына байланысты баланың қаншалықты ұнайтындығына байланысты екенін ұмытпаңыз.