Баланы мектепке түзету үшін, кейде ата-аналар «ауыр артиллерияны» қолдануы керек - жаңа велосипед сатып алу туралы уәдеден әкелердің белдігін пайдалану қауіптеріне дейін. Әрине, екеуі де әсер етеді. Бірақ ол қысқа мерзімді және ешқандай жағымды емес. Білім алынады, үйренуге ынталандыру белгісіз, уақыт өте келе жатыр. Енді не істеу керек? Сарапшылардың пікірінше бұл.
Баланы қалай үйренуге болады?
Қазіргі уақытта баланың дамуының көптеген әдістері бар. Ата-аналар балаларды «нөлдік» білімі бар балаларға мектепке жіберіп отырады, дейді олар. Бірінші сынып оқушыларына қойылатын талаптар өзгерді. Енді бірінші сыныпты тәрбиеленген балалар қабылдайды. Қазіргі алты жасар балалар қарапайым сандарды оқып, қосып, шығара алады. Бірақ мұның бәрі мектепте толығымен дайындалған дегенді білдіре ме?
Ата-аналар мүмкіндігінше тезірек өз балаларын мектепке жібереді. Мысалы, алты емес, бес жарым жыл. Бұл үшін әртүрлі түсініктемелер бар. Негізінен, бұл университетке түсуге дейін немесе басқа адамдардан артта қалуға келмегендіктен «қосалқы жыл» болу үшін жасалады. «Оныншы пәтерден келген Таня қазірдің өзінде мектепке барады. Ал бізден нашар? «. Мұндай мотивтер балаға өмірге зиян келтіруі мүмкін. Өйткені, сіздің балаңызды соқыр сүйетін туыстары емес, объективті түрде бағалау қажет. Бала хаттарды қалай танитынын біліп, аздап алып кетуі, ол мектепке дайын екенін білдірмейді. Дайындық, бірінші кезекте, психологиялық тұрғыдан анықталады.
Ересектер ойынның баланың дамуының ең маңызды кезеңінде маңызды екенін есте сақтауы керек. Бұл әлемді білім ретінде білудің маңызды аспектісі. Әрбір бала оқуды қалағанға дейін ойын аяқтауы керек. Жеті жыл - бірінші сынып оқушыларының жасы кездейсоқ емес. Ойыннан мектепке дейін біркелкі ауысу үшін ең оңтайлы болып табылады. Ерте дамудың әдістерінде балалар үшін ешқандай қауіпті және зиянды ештеңе жоқ. Рас, егер балаға мәжбүрлеуге мәжбүрлеуге болмаса ғана, әйтпесе сіз қиындықтардан аулақ бола алмайсыз. Мектепке деген қызығушылық тек бірінші оқу жылының басында ғана жоғалады. Есіңізде болсын: мектепке дайын болу дегеніміз мұқият оқып білудің жеткіліксіздігімен, жеткілікті түрде дамыған психикаға, жаңа ақпарат қабылдауды қалауы мен қабілетіне ие болуына байланысты. Сондықтан балаңызға белгілі бір дағдыларды үйретпес бұрын, оған және өзіңізге: «Сіз дайынсыз ба? «. Және оған адал жауап беруге ұялмайды: «Жоқ, біз оны жақсы ойнаймыз».
Қасқыр немесе сәбіз?
Бала неге адамдар оқып жатқандарын түсінбесе, не істеу керек және неге ол оған қызығушылық танытпаса, неге оқуы керек? Алдымен, сіз түбірлік себептерді анықтауыңыз керек - ол жасқа байланысты әртүрлі болуы мүмкін. Екіншіден, жалқаулықпен күресудің жазалау әдістеріне жүгінбеуге тырысыңыз. Сіз балаңызға ешбір нәрсені итермелейтін белгілермен және белдікті енгізе алмайсыз. Бірақ мектепке барудан және тұтастай зерттеуден бас тарту сезімі бар бала баламен кездеседі. Сіздің көмегіңізсіз.
Өзіңізді осы жылдарда еске түсіріп көріңіз. Сізді не қызықтыруы мүмкін? Өйткені, ересектердің басты мәселесі - олар өздерінің бірінші сыныпта болғандарын толықтай ұмытып қалады. Естеріңізде болса, кейінірек балаңызға көмектесуге және оқуға деген ниетіңді арттыруға көмектесу маңызды.
Баланы оқуға қалай үйрету керек?
Балалардың білім алу үшін білім алуға деген ең жарқын, бірақ ең қиын нұсқасы. Оны басқаратын ата-аналар өте ақылды және баланың болашағы туралы ойлайды. Олар күн сайын баланың өзіне қайтадан әлемді ашуға дайын болуы керек екенін түсінеді. Енді - жалғыз, содан кейін - олардың балаларымен. Мұндай отбасылардың үйлері тікелей байланысқа толы - кітаптарды, фильмдерді, аргументтерді және жүрек-қанат сөйлесулерін талқылау.
Оң мысал. Баланың анасы да, әкем де үнемі үйренетінін көріп, оны ұнататындығын көру маңызды, содан кейін ол бәрінде бәріне еліктеуге тырысады. Баланы дамытуға, көрмелерге, мұражайларға, концерттерге баруға лайықпаңыз және көргендеріңізді үнемі талқылаңыз. Баланың қызығушылығын жоғалтпауға рұқсат бермеңіз - балаға бұл қызығушылықты оқу үшін жеңілдетеді. Бұл жағдайда бұл процесс өзі жүзеге асырылады.
Қатысудың әсері. Бірінші сыныпты бірге үй тапсырмасын орындау жалпыға ортақ. Алайда, ата-аналар өз балаларымен сабаққа дайындалудан бұрын отыруға мәжбүр болған кездегі қиын жағдайларға тән емес. Бұл мүлдем соңғы опция. Екінші оқу жылының соңында балалар өздерінің үй тапсырмаларын өз бетімен жасауға қалай үйренуі керек. Егер бала нашар дамыған ұйым болса, онда ол үнемі алаңдатады - психологтар қатысудың тиімділігін ұсынады. Балаға жақынырақ болыңыз, ол дайындалып жатыр, бірақ өзіңіздің жұмысыңызды жасаңыз, оған тек аздаған нәрсе керек.
Материалдық өтемақы - жақсы, бірақ өте қарама-қарсы нұсқасы. Бірақ, ақыр соңында, зерттеу жұмыс істейді, және кез-келген жұмыс үшін төленуі керек. Бұл тұрғыда өмір сүруге құқығы бар. Сыйлықтың мөлшерін алдын-ала отбасылық кеңесте талқылау қажет. Бұл аз мөлшерде болсын - балаға ақша қалта шығындарын беріңіз. Неге ол бұл ақшаны табуға тиіс емес?
Қиындық. Бала қиындықтарды жеңуден қанағат алуға үйренсін. Онымен онымен бірдей жеңіске жетсін, оны мадақтаңыз және шын жүректен қуантыңыз. Ол жеңімпаз болғысы келетінін сезінсін. Балалардың жетістіктерін қалай бағалайтыныңызға назар аударыңыз: теріс назар аудармаңыз. Мысалға, «үшеуді басқару үшін қайтадан» дегеннің орнына, айталық: «Бұл жолы сіз дұрыс шеше бастадыңыз, бірақ кейінірек жоғалдыңыз».
Әрбір бала сізден өзіңізден артық қажет екеніне сенімді. Оны оқытуға ынталандыру. Ол, әрине, біреу болғысы келеді. Балаға білім тек өз-өзінен қуаныш әкеліп қана қоймай, сондай-ақ арманның жүзеге асырылуына әкелетінін түсіндіріңіз.
Баламен бірге сөйлесудің немесе оған күлудің қажеті жоқ. Досыңызбен онымен сөйлесіңіз - тең дәрежеде. Бұл қарым-қатынастың ең дұрыс стилі, бұл жақсы нәтижеге әкеледі. Өйткені, біздің балаларымыздың ең бастысы - бұл қарым-қатынас. Жылы, шынайы және достық.