Шынында да, балаларға еркіндік керек пе? Еркіндік, шектеусіз, ешқандай шеңбер жоқ, жоқ, қажет емес. Ол мәдениетті меңгеруге және адамға айналуға мүмкіндік бермейді - ол бас әріппен жазылған. Адамдар арасында мінез-құлық нормаларын меңгеруге мүмкіндік беретін және көмектесетін еркіндік, иә, қажет. Бірақ балаларға арналған ережелер бар ма? Баланың және оның жақындарының игілігі үшін рұқсат етілген нәрсенің шекараларын анықтау керек. Бірте-бірте, жақындары ересек адамдар айыптаған мінез-құлық балаға, әсіресе ата-аналар ұқыптылықпен және анық белгілеген жағдайда, қолайсыз болады. Кесектер үшін шекарасыз әлем - хаос және хаос қауіпті сезім тудыратын алаңдаушылық тудырады. Қиындық сезімінен арылуға тырысып, бала ересектерге көрсетпеген шекараны іздей бастады. Бұл іздестіруде, ол ата-аналарды «тексереді».
18 айда нәресте жиі истерия жасай бастады. Неге бұлай болып жатыр? Эмоциялық жарылыстардың көптеген себептері бар. Мысалы, көптеген балалар мәжбүрлеп әрекетсіздікке жол бермейді және күтуде - бұл жағдайларда истериялар ең маңызды емес себептерге себеп болуы мүмкін. Сонымен қатар, жаман мінез-құлық ересектердің назарын біршама аздатуға деген ұмтылыс, әр тілек орындалмауы мүмкін деген түсініксіздіктен туындауы мүмкін. Қандай себеп болмасын, көбінесе истерия кезінде нәресте өзімен өзі күресуге қабілетсіз. Сіздің балаңыз әрдайым тынығып, ашық емес екеніне көз жеткізіңіз, себебі ерте жастағы қызу мінез-құлық физиологиялық себептермен жиі қоздырылады. Күнделікті өмірде қозғалатын, белсенді ойындар мен серуендеуді қамтуға, энергияны тастауға көмектесетін «буды босатуға» көмектесу керек. Балшықтың дау-жанжалдан басталатынын сезініп, баланың қалаған нәрсесін және оған қалай көмектесуге болатынын біліңіз, кричительді түсіну мүмкін емес екенін түсіндіріңіз. Баланы баланы тәріздес қауіпсіз жерге апарыңыз, ал бүлдіршін бала өзіне зиян келтіре алмайтындығына көз жеткізіңіз. Кішкентай бүлікшіге жақын болыңыз және ол онымен ойнай алатыныңызды білсін, ол тыныштандырғанда ғана. Баланың тағамның таралуымен қалай күресуге болады? Неге бұлай болып жатыр? Балалар тағамды басқа ойыншық ретінде қабылдайды. Сонымен қатар, олар объектілерді эксперимент жүргізуді, олардың үстінен билігін тексереді, басқарады. Кестеде ауыр жағдай болуы керек. Кішкене бөліктерді беріп, қоспаны табақша бос болған кезде ғана қойыңыз. Баланың неғұрлым қызығушылық танытатынына және оның қандай бөліктеріне мұқият назар аударыңыз. Тамшыларды азық-түлік шашыра бастаған болса, ол қазірдің өзінде толы болған белгі.
Баланың қауіпті тақырыптарға қызығушылығын қалай бақылауға болады? Бір жасар балалардың өзін-өзі бақылауы мен қызығушылығының өте төмен деңгейі бар, сондықтан өз мүдделері саласын тек қауіпсіз заттармен шектеу қиын. Баланың көбірек кеңістікке ұмтылу әрекеттерін байсалдылықпен ескеру керек: эмоционалды түрде жауап берсеңіз, ересек адамның зорлық-зомбылыққа душар болуына себеп болатын кішкентай объект үшін тартымды болады. Бала әлемді қауіпсіз зерттеуге жағдай жасай қана қоймай, балаға қауіпті нәрселер бар екенін үйрету керек. Бала қол тигізбеу керек нәрсеге жақындағанда, тыныш айтыңыз, бірақ қатаң түрде: «Жоқ! Онда болмайсың! «- және оны осы жерден алысқа жылжытыңыз. Балаңызға қауіпті нысанмен өзара әрекеттесудің жеңілдетілген тәсілін бере аласыз: шанышқылардың шегелерін баланың саусағына тигізіп, «өткір. Бұл қауіпті! «
Кішкентай ұлы ұрып, аға-інісін ұрады. Мұны қалай тоқтатуға болады? Әдетте, балалар өздерінің эмоцияларын сөздермен айта алмайтын агрессия әдісін қолданады. Кейбіреулер агрессияға бейімді болуы мүмкін, себебі жүйке жүйесінің қоздырылуы күшейеді. Агрессия балаларға және ересектерге үнемі сынға ұшырайды, тым көп тыйым салады. НЕ ІСТЕУ? Анамның міндеті - шайқасуға және итеруге шабыттану - бұл қарапайым сөз тіркестерін пайдаланып, қолайсыз мінез-құлық болып табылады: «Сіз дірілдей алмайсыз!», «Біз күреспейміз!», «Бұны жасамаңыз! Бұл мені қатты ренжітеді! «Біз баланы физикалық түрде тоқтатып, басқа адамға қолын тигізетін қолды ұстап тұруымыз керек. Айта кету керек: «Мен қазір ашуланып жатқанын түсінемін, бірақ сіз басқа біреуге қорлауға мүмкіндік бермеймін». Агрессияның жүрегінде - эмоция - ашу-ыза, ашу. Баламен қарым-қатынаста эмоцияға тыйым салуға болмайды: «Ашулануды тоқтатпа!» - бұл баланың күшінен тыс; тек агрессиялық әрекеттерге нақты және нақты тыйым салады. Баланы жауапқа тартуға болмайды, сондықтан ол өзі ауырғандай сезінеді: «жамандық зұлымдықты тудырады». Керісінше, «құрбандықты» құрметтеу керек. Мұндай жағдайда, бұл сынықтың мұндай жүріс-тұрыстың ауырлағанын түсінеді, ал «ренжіген» эмпатияға мұқтаж. Қақтығысты қалай шешу керектігін айтыңыз. Балалардың байланыс ойындары, балаларға шабуыл жасайтын агрессивті мінез-құлқын ажырата білу керек, оларда балалар мен итермелейді және бір-бірін соққыға жығады. Интервен - бұл балалардың біреуі бұл туралы сұраса немесе сіз балалардың біреуінің жарақат алғанын көресіз.
Бала жарамсыз болса, қоғамдық орындарда дау-дамайды немесе истерияны ұйымдастырады, қажет емес:
- кричать;
- балаға бару және оның талаптарын орындау;
- баланың шулы эмоцияларынан қорқу;
- баланы «ешқашан мұндай нәрсе жасамай» басқа балалармен салыстыру;
Сәнгерлік ата-анасы «Сіз бәрібір бақыландысыз !!!» деп айтыңыз - көрермендердің болуы көбінесе жаман мінезді күшейтеді.
Сіз, ал кейде қажет:
- баланы оқиға орнынан алуға немесе алуға;
- назар аударды;
- бала өзін жақсы ұстағанда, оны мадақтау - оған ынталандыру;
- нашар мінез-құлыққа «ешқандай» және жүз елеусіз сөйлеуге жауап береді.
Бала сөздерді түсінбесе де, бет-әлпетіңіз оған барлық ақпаратты береді. Сонымен қатар, кейбір балаларға «мүмкін емес» деген сөз - бұқаға арналған шүберек. Олар, тіпті егер олар өте кішкентай болса да, «қажет емес, себебі ...» деген фразаға сәйкес келеді. Мұны түсіндіріп алу керек - ұзын белгілерсіз (кішірек бала, аз сөз) және нәресте тыныштандырғанда ғана баланың мінез-құлқына және өзін қалай ұстауға болмайтындығына; өзіңіздің жеке қасиеттеріңізді ескере отырып, өзіңіздің жеке әдістеріңізді іздеңіз және өзіңіздің қызыл қыздарыңыз сияқты әрекет етіңіз.