Бүгін біз нәрестелердің дамуы туралы, атап айтқанда, моторлы рефлекстер туралы сөйлескіміз келеді. Әрбір ана, ол қозғалатын баланың денсаулығы жақсы екенін біледі, өйткені ол айналасындағыларға қызығушылық танытып, оны білгісі келеді. Біздің мақаламыздан баланың туылудан жылға дейін дамуы туралы білетін боласыз.
Балаға қамқорлық, өмірінің алғашқы жылында, ата-анасы оның моторлық мінез-құлқының қалай өзгергенін байқайды. Анамен өзара әрекеттесу процесінде пайда болатын баланың барлық дағдылары: сенсорлық (сезу қабілеті), қозғалтқыш, эмоциялық реакциялар, когнитивтік процестер мен сөйлеу дамиды.
Баланың алғашқы қозғалтқыш реакциялары сөзсіз рефлекстерге негізделген. Бұл тұтқаға салынған заттарды, ауыздан іздеуді және сығуды, өткір дыбыспен, жарықпен, автоматты жүріп өтуді, көзге көрініп тұрғанда, белгілі бір позицияда белгілі бір орынды иеленуді және т.б. кездейсоқ тоқтатуды білдіреді.
Өмірдің екінші айының соңында нәресте көздің қозғалысын қадағалай алады, оларды қызықтыратын объектілерде тоқтатады және олардың баяу жүріп жатқандығы, бұл заттардың баяу қозғалысы. Рефлекстері, автоматты жүру, айқын асимметриялық цервик-тоникалық рефлексия сияқты шартсыз рефлекстер сөзсіз рефлекстерді өшіре бастайды, белсенді қозғалыстардың саны артып, үстіңгі қолдардағы бұлшықет пен бұлшықет кернеуі төмендейді.
Үшінші айдың басында нәресте аяғы мен қаруын босатуға мүмкіндік беретін рефлекстерге ие болады және мойын симметриялы рефлексі деп аталады (әсіресе төрт ай жасында айтылады), өйткені ол бүкіл иықтың басын бірге көтереді.
Өмірдің үшінші және төртінші айларында бала көрнекі-қозғалтқыш үйлестіруді дамытады: артқы жағында жатқанда, баланың бетіне көтеріп, оларды мұқият қадағалайды, объектілердің қозғалысын бақылайды және оларға қол жеткізеді, қолжетімді болған кезде қызықты объектілерді көруге ынталандырады қашықтық. Көрнекі бақылаумен бірге қолдардың қозғалысын көрнекі-қозғалтқыш үйлестіруді дамыту балаға мақсатты әрекеттер жасауға мүмкіндік береді (ойыншықтарды белсенді қопсыту).
Бес ай жасында бала нәрестеден жұлынға қарай бұрыла алады. Ересек адамның көмегімен сидит және алты ай жалғыз отырады. Жеті айда бұлшықеттердің күшеюі төмендейді, қолдау реакциясы пайда болады, экстензорлық тон дамиды. Сегіз айда қозғалтқыш белсенділігі артып келеді: ол барлық төрттерге түсіп, отырады, сенімді басын айналдырады, іште және артқа бұрылады. Пәндік манипуляцияларда екі қол да қатысады, объектілерді алады. Тоғыз айда бала тұруға тырысады, қаламмен көмектеседі, көтереді, тізе түзейді. Он айда ол ересек адамның көмегінсіз тұрып кетеді, бірақ құлайды. Ол ойыншықтармен ұзақ уақыт бойы ойнайды, сонымен бірге екінші және үшінші саусақтар алғаш рет қолдардың жұмысына белсенді қатысады. Өмірдің екінші жылының басында нәрестелердің көбісі тұрақсыз теңгерімді ұстай алады.
Нәтижесінде баланың бас, қолтық және қолдың қозғалысын бақылауға мүмкіндігі бар, ол оған отыруға, серуендеуге, басын ұстауға және ұстауға мүмкіндік береді. Бала қабылдауға және оның объективті жұмысының нысандарының пайда болуына мүмкіндік беретін осы реакциялар. Бір жасар баланың мінез-құлығында болмауы оларды педиатрлық невропатологпен немесе психоневрологпен кеңесу керек болатын ата-анаға ескерту керек.
Ата-аналар, балаңыздың дамуы үшін қозғалысты қадағалаңыз және қажет болған жағдайда дәрігермен кеңесіңіз. Алайда, өз тарапынан көп күш жұмсалады. Сіз баланың тірі жолсаңыз. Жарқын әрі қызықты болыңыз!