Мектепке психологиялық дайындығы ең жақсы түрде мектепті бітіргенге дейін бір жыл бұрын анықталады, бұл жағдайда түзетуге немесе түзетуге уақыт болады, оған не қажет.
Көптеген ата-аналар мектепке даярлық тек баланың психикалық дайындықтарында ғана деп санайды. Сондықтан, баланы назарын, есте сақтауды, ойлауды дамытуға бағыттаңыз.
Дегенмен, баланың психологиялық дайындығы келесі параметрлерге ие.
- Мотивациялық дайындық мектепке дайындықтың маңызды құрамдас бөлігі болып табылады, ол баланың оқу ісіне деген ынтасы болып табылады. Ішкі және сыртқы мотивацияны айқындау. Егер балаңыздан мектепке барғысы келетінін сұрасаңыз, көпшілігі «Мен қалаймын» деп айтады. Бірақ бұл әртүрлі болады «Мен қалаймын». Сыртқы атрибуттар сыртқы мотивациямен байланысты, мысалы: «Мен қарындасым сияқты қарындашпен жұмыс істегім келеді» немесе «Мен әдемі портфолды қалаймын». Баланың ішкі мотивациясы білім алуға, білім алуға ұмтылуымен байланысты.
- Кез келген дайындық. Бала тиісті үлгі бойынша баланың командада әрекет ете алатындығынан тұрады. Бала, өз қалауына қарамай, белгілі бір ережелерді орындауға қабілетті болу керек.
- Коммуникативті дайындық . Бала ересектермен (мұғалімдермен) және олардың құрдастарымен қарым-қатынас жасау дағдысына ие болуы керек. Ересектермен қарым-қатынас жасағанда, мысалы, сабақ кезінде қай кезде тұра алатыныңды білу керек; мұғалімдер сұрақ қояды, маңызды емес мәселелерді шешеді және т.б.. Балалармен қарым-қатынас жасағанда, бала басқа балалармен келісіп, келіссөз жүргізе алады. Оның үстіне, ол бәсекелестік ортада тыныштық сезінуі керек, өйткені мектептегі өмір - бұл бәсекелестік!
- Сөйлеуге дайындық . Бұл дайындық өте маңызды. Бала сұрақтар қоюға және жауап беруге, диалогта сөйлесуге, қайта жазу дағдысына ие болуы керек.
Баланы мектепке дайындауда психолог қалай көмектесе алады ?
Біріншіден , ол баланың мектепке дайындығына диагноз қоюы мүмкін;
Екіншіден, психолог назар аударуға, ойлауға, қиялға, есте сақтауға көмектесуі мүмкін;
Үшіншіден , психолог мотивациялық, сөйлеу, ерікті және коммуникативті салаларды реттей алады.
Төртіншіден, психолог балаңыздың алаңдаушылығын барынша азайтуға көмектеседі, бұл өмірдегі маңызды өзгерістерге дейін сөзсіз туындайды.
Неге қажет ?
Сіздің мектептегі сабырлы әрі сенімді өміріңіз балаңыз үшін басталады, балаңыз мектепке, сыныптастарға және мұғалімдерге бейімделсе, баланың бастапқы немесе жоғары сыныптарда қиындыққа тап болмайтындай мүмкіндігі бар. Егер біз балалардың өзін-өзі сенімді, білімді, бақытты адамдарға айналуын қаласақ, онда бұл үшін барлық қажетті жағдайларды жасауымыз қажет. Бұл жұмыс мектептің маңызды буыны болып табылады.
Баланың оқуға дайындығы келесі кезеңде оның дамуына негіз бар екенін білдіреді. Бірақ бұл дайындық болашақтағы проблемаларды автоматты түрде болдырмайды деп ойламаңыз. Мұғалімдер мен ата-аналарды сабырландыру одан әрі даму болмайтындығына әкеледі. Сондықтан кез-келген жағдайда тоқтата алмайсыз. Әрқашан әрі қарай жүру керек.
Ата-аналардың психологиялық дайындығы
Ең алдымен ата-аналардың психологиялық дайындығы туралы айту керек, себебі олардың баласы жақын арада мектепке барады. Әрине, бала мектепке дайын болуы керек, бұл өте маңызды. Және бұл, бірінші кезекте, интеллектуалдық және коммуникативтік дағдылар, сондай-ақ баланың жалпы дамуы. Бірақ егер ата-аналар интеллектуалды дағдылар туралы ойлайтын болса (олар балаға жазуға және оқуға, есте сақтауға, қиялға және т.б. дамытуға үйретсе), олар жиі коммуникативтік дағдыларды ұмытады. Баланың мектепке дайындығы да өте маңызды параметр болып табылады. Егер бала үнемі отбасында тәрбиеленіп жатса, егер ол өзінің құрдастарымен араласатын арнайы орындарға бармаса, бұл баланың мектепке бейімделуі әлдеқайда күрделі болуы мүмкін.
Балаларды мектепке даярлауға дайындығының маңызды факторы - баланың жалпы дамуы.
Жалпы даму жағдайында баланы жазу және есептеу мүмкіндігі емес, баланың ішкі мазмұны түсініледі. Хомякке қызығушылық, ұшып келе жатқан көбелектің қуану мүмкіндігі, кітабында жазылған нәрсеге деген қызығушылығы - бұл баланың жалпы дамуының құрамдас бөлігі. Бала отбасынан шыққан және жаңа мектептегі өмірде өз орнын табуға көмектесетін нәрсе. Балаңыздың осындай дамуы үшін, сіз онымен көп сөйлесіп, түскі ас ішіп-жеп, сабақ бергеннен гөрі оның сезімдеріне, ойларына шын жүректен қызығушылық танытуыңыз керек.
Егер бала мектепке дайын болмаса
Кейде бала мектепке дайын емес. Әрине, бұл шешім емес. Бұл жағдайда мұғалімнің таланты өте маңызды. Мұғалім баланың мектеп өміріне қиындықсыз және қиындық туғызбауы үшін қажетті жағдай жасауы керек. Ол балаға өзіне таныс емес, жаңа ортада тұруға көмектеседі, құрдастарымен қарым-қатынас жасауды үйретеді.
Бұл жағдайда тағы бір жағы бар - бұл баланың ата-анасы. Олар мұғалімге сенім артуы керек, ал мұғалім мен ата-аналар арасында келіспеушілік болмаса, бала әлдеқайда оңай болады. Бұл белгілі нақылдағандай емес: «орманда кім және ағашта тұрған адам». Ата-аналардың мұғалімдермен адалдығы - баланы тәрбиелеуде өте маңызды компонент. Егер балада ата-аналар көрген қиындықтары немесе қиындықтары болса, мұғалімге бұл туралы айту керек және бұл дұрыс болады. Бұл жағдайда мұғалім баланың қиындықтарын біледі және түсінеді және оған бейімделуге көмектеседі. Мұғалімнің таланты мен сезімталдығы, сондай-ақ ата-аналардың ақылға қонымды мінез-құлқы бала тәрбиелеудегі барлық қиындықтарды өтейді және мектеп өмірін жеңіл әрі қуанышты етеді.