Ерте бала кез - баланың дағдыларын жан-жақты дамыту үшін ең қолайлы уақыт. Бала кезіндегі ағылшын тілін меңгеру - болашақта баланың жетістігінің кілті. Кішкентай балалар үшін шет тілін беру өте оңай. Бұған мысал ретінде ата-аналар екі немесе тіпті үш тілде шыққан нәресте туралы әңгімелесетін екі тілді отбасылармен сөйлеседі, ал балалар кейін олардың әрқайсысымен оңай қарым-қатынас жасайды.
Кішкентай оқушылармен ағылшын тілін үйреніп, суреттер, графиктер, әндер және ағылшын тіліндегі білім беру ойындары бар. Сабақ қарапайым ойын туралы еске салса да, ағылшын тілінде оқып, жаза біліп, өз ойларын айтуға дағдыланады. Әр сабақтың ұзақтығы және аптасына олардың жалпы саны: сынып үшін 1 - 40 минут аптасына 2 рет, 2-4-60 минуттар үшін аптасына 2 рет.
Жас оқушылардың тілдік қабылдау ерекшеліктері
Ағылшын тілін меңгеру ағылшын тілінің емле мен графикалық ерекшеліктерімен туындаған төменгі сынып оқушыларына белгілі бір қиындықтарды көрсетеді. Кейбір балалар хаттар мен әріптік комбинацияларды оқудың негізгі ережелерін естімейді, сөздерді дұрыс оқымайды, оларды оқуға арналған басқа ережелерді қолданады. Көбінесе осы жастағы балалардың психологиялық сипаттамалары, олардың естелігі, ойы және көңіл-күйі туындаған қиындықтар бар. Оқу материалдарын қабылдау кезінде жас оқушылар материалды берудің жарқынлығына, оның көрінуіне және эмоционалды бояуларына назар аударады.
Ойынның міндеттері
Жаңа әдіске сәйкес, балалар «Смотреть және айт» қабылдау арқылы тіл үйренеді. Ойын тапсырмаларында жаңа сөздерді тану және есте сақтау және олардың жазуы орын алады. Олар топқа, майданға және жұптасуға арналған. Төменде олардың кейбірі.
Картаны жыпылықтайды
Оқу жылдамдығын арттыру, оқушыларды баспа сөзіне жылдам жауап беру үшін мұғалім жазбаша сөздерді пайдалана алады. Мұғалім алдымен суретті өзімен бірге ұстайды, содан кейін сыныпты тез көрсетіп, өзіне қайта оралады. Шәкірттер сөзді болжап, оны атайды.
Жад жадылары (жұптарды есте сақтаңыз)
Оқушылар топтарда ойнайды немесе жұптарға бөлінеді. Бір тақырып бойынша сөздердің жиынтығы пайдаланылады. Карталар төңкерілген. Тапсырма келесідей болады: сөзді оқып, суретті табыңыз. Жеңімпаз жұптар көп болады. Егер балалар әлі оқып жатса, сіз алдымен тақтаға «сөз мен суретті қосыңыз» жаттығуын орындау керек.
Үш қатарда! (қатарынан үш)
Балалар 9 картаны таңдап, оларды тоғыз шаршыдан тұратын бұрын дайындалған ойын алаңына орналастырады. Мұғалім картаны картаға түсіріп, оны дауыстап шақырады. Егер студенттің осындай картасы болса, ол оны ауыстырады. 3 инверттелген карточканы қатарластыратын кез келген адам «Үш қатарда» (үш қатар қатарынан) тұрып, былай дейді: Ойын оқушылар барлық карталарды ауыстырғанша жалғасады. Соңында, балалар ойын алаңына барлық сөздерді шақырады.
Whispers (бұзылған телефон)
Оқушылар екі тең топқа бөлінеді. Мұғалім суреттерді екі команданың үстіне үстелге қояды, ал сөздермен қалған кестелер басқа үстелге жатады. Балалар алдыңғы қатарда тұрып, жоғарғы суретке түсіп, өздерінің есімін келесі шәкіртке айтып, соңғы оқушыға дейін жеткізеді. Соңында, соңғы студент кестеден суретке түсіп, оны тақтаға бекітеді. Содан кейін ол келесі суретті таңдап, өз командасынан алдымен студенттің сөзін шыңдап, алға жылжыды. Жұптарды дұрыс жинайтын команда жеңеді: сурет - бұл сөз.
Допты өткіңіз (доптан өту)
Балалар үстелге жақын шеңберде орналасқан. Балалардың көңілді музыка ойнап, допты дөңгелекке айналдырады. Музыка тоқтағаннан кейін, допты қолында қалдырған оқушы стаканнан сөз алып, оны шақырады. Сіз оны басқа балаларға көрсете алмайсыз. Қалған студенттер суретке сәйкес картаны көрсетеді.
Жоғарыда көрсетілген жаттығулар мен ойындар ағылшын тілін үйренетін ережелерді жылдам есте сақтауға және нығайтуға көмектеседі. Ойындар мұғалімдерге командалық жұмыстың (топтық, фронтал, бу) түрлі нысандарын пайдалануға мүмкіндік береді, бұл бастауыш мектепте сабақ өткізу кезінде өте маңызды.