Мектепке дейінгі балаларды мектепке дайындау


Баланы мектепке дайындау оңай емес. Ол жаңа оқушының жаңа орынды қалай қабылдайтынын, қалай үйренетінін, жаңа ұжымға қалай қосылатынын, жалпы алғанда оның одан әрі мектеп өмірін қалай қабылдауға байланысты. Сондықтан, барлық ата-аналар алдында ерте ме, кеш пе баланы мектепке қалай дайындауға болады? Және психологиялық тренингке қаншалықты назар аударылады?

Көптеген аналар мен әкелер балабақшаны баланы дайындаудың тамаша жолы деп есептейді. Өйткені ол жерде ұжымдық және тәуелсіздікке үйреніп, тәртіптілікке үйреніп, қызығушылық танытып, мұқият, мұқият, еңбекқор. Балабақшада балалар есептеу және оқуды үйренеді, кеңсе керек-жарақтарын пайдаланады (қаламдар, қарындаштар, қайшылар). Дегенмен, әрдайым бәрі біркелкі болмайды - бақтарда эпидемия жағдайлары кездеседі, олар мүмкін емес, бірақ ренжітуі мүмкін және көпшілігі қамқоршыларға байланысты. Өкінішке орай, қамқоршыларға кәсіпқой емес, өз балалары мектепте жұмыс істеген кезде жұмыс жасайтын адамдар немесе зейнеткерлер, сондай-ақ тәрбиеге өте жақсы әсер етпейтін адамдарға бару мүмкіндігі бар - балалар бұл жағдайда тек күнді күтіп, жаңа мәртебе алады - оқушы. Сондықтан ата-аналар баланың мектепке дейінгі дайындықтарын, балалары не істеп жатқанын, балабақшаға тәрбиеге уақытша жетпегендіктен ғана жіберілсе де, білуі керек.

Мектепке дейінгі балаларға арналған мектеп-арнайы курстарға баланы психологиялық дайындау үшін тағы бір мүмкіндік бар. Болашақ студентке баратын мектептің талаптарын ескеру маңызды. Бала-бақша идеясына қарсы шыққан ата-аналар да бар, олар баланы өз бетімен оқуды қалайды. Бұл керемет, өйткені бұл жағдайда олар өз баласын білу үдерісін толығымен бақылап, балалық шағынан дәмін татып, келешекке арналған бағдарламаны белгілейді, себебі негізгі психологиялық қарым-қатынас мектепке дейінгі жастағы адамда қалыптасады және осы кезеңнен басталады негізінен болашақ өміріне байланысты. Мұнда бір ғана мәселені түсіндіру қажет - көптеген ата-аналар мектепте тек негізгі дағдыларды талап етеді: оқу, жазу, жазу және негізгі энциклопедиялық білім. Бұған бәрі де толықтай қарама-қайшы екеніне сенімді бола аламыз. Ақыр соңында, барлық негізгі білімге ие, тіпті білім алуға ұмтылусыз, қиындықтарды жеңе алмай, аналитикалық қабілеттерінсіз, қарым-қатынас қабілетсіз, баланың ең алдымен қиын болады. Керісінше, білімнің үлкен көлемі оқуға деген ұмтылыстың болмауына, сондай-ақ мектепке баруға деген ұмтылысты туғызады, бұл мүлдем әділ: жаңа нәрсені үйрене алмайтын жерде оқитын болар едіңіз бе? Сондықтан біз ата-аналарға психологиялық дайындықтың назар аударуды, табандылықты дамытуды, басталатын жартыжылдықтан бас тартпауды, атап айтқанда, үстел ойындары және т.б. көмектесу мүмкіндігіне назар аударуды ұсынамыз.

Ең бастысы, баланы мектепке дайындау үдерісіне қатысып, бәрін тағдырдың мейіріміне қалдырмаңыз. Сонда бәрі жақсы жолға түседі.