Балалар да, ата-аналар да бұл оқиғаны бірдей шыдамсыздықпен күтуде. «Біз жақын арада мектепке барамыз!» - аналар мен әкелер, әжелер мен аталар мақтан тұтады. «Мен бірінші сыныпқа бара жатырмын!» - өзіңіздің балаңызды бір-біріне жақын, жақын және немқұрайды хабардар етіңіз.
Соңында «X» күні - қыркүйектің бірінші күні келеді. Сіздің балаңыз бақытты және мақтанышпен сізді алға басады, оның иығына өзінің алғашқы қорабын сүйреп, оның өміріндегі ең алғашқы нәрселердің қасына жинақталады. Бірінші қоңырау сақинасы. ал мұнда бірінші сынып оқушылары үстелге отырады ... мүмкін, осы сәтте олар қаншалықты маңызды екендігін түсінеді - мектеп. Бір күні, тамаша күннің аяғында, біздің оқушы көзіне жас алып, «Мен енді мектепке бармаймын!» Деп айтады. Сіз шығынға ұшырасаңыз, сәлем беріп, мектепке дайындалудан бас тартады. Себебі неде?
Бұл үшін ата-ананың қолдауынсыз жалғыз қалдырудан қорыққандықтан сыныптастармен және мұғалімдермен қақтығыс қарым-қатынастарда көптеген түсініктер болуы мүмкін. Бірақ балалардың мектепке баруын қаламайтын ең көп таралған себебі - олар бейресми ортада, оған бейімделе алмайды, жаңа командада өз орнын табады.
Демек, мектепте оқуға барудан қорқу жиі кездеседі, балалар сол жаққа бармайды. Мұнда. ең алдымен, бас тартудың нақты себебін анықтау қажет. Бірақ, бәрібір, баланы үйде қалдыруға болмайды. Мектепке барғысы келмейтін себептері болса да, шынайы әрі объективті. Оның қорқынышы тек күшейтілетін болады және ол бағдарламаның артта қалуына қосылуы мүмкін, бұл өте жағымсыз.
Балаңызды мектептің аудиториясына қайтару үшін өзіңіздің мақсатыңызда берік және табанды болуыңыз керек. Бала, әсіресе балаға, мектепке баруға негіз болатын ешқандай ынта жоқ. Балалар ата-аналарына мойынсұнып, мектепке барады. Сондықтан, мектепке барғысы келмеген жағдайда ата-анасы оның бару қажеттілігін түсіндіруі керек. Мектепке дейінгі жастағы бала көптеген жаңа және қызықты нәрселерді меңгере алатындығын түсіндіруі керек. Егде жастағы балаларды білімсіз болашаққа жол жабық болады немесе барлық балаларға кем дегенде негізгі білім алуға тиіс заңға сілтеме жасалатынын түсіндіруге болады.
Әрине, ата-аналар баласы білетін мектепке уақытылы бару керек. Ата-аналардың күшімен баланы мұғалімге деген сүйіспеншілікпен шабыттандырады. Сіз өзіңіздің тәлімгеріңізге өзіңіздің жеке ықыласпен қарайтыныңызды айтыңыз. Балалар жақсы сезімге бой алдырмайды. Егер мұғалімнің орнына сенімді болса, ол жаңа адаммен қарым-қатынаста туындайтын кедергіні жеңуге көмектеседі.
Сіздің балаңыз кішкентай болса да, оны мектепте қалдырмаңыз, оны сабаққа өткізіңіз, мұғаліммен кездесуге рұқсат етіңіз. Уақыт өте келе, мектептегі теріс реакция азаяды. Мұғалімнен кетіп қалғаннан кейін қалай әрекет ететінін сұраңыз. Көріну аймағынан жоғалып кеткеннен кейін оның көз жастары тоқтаса, сіз алаңдаушылықты тоқтата аласыз - бейімделу сәтті болды.
Бірақ балалар бірнеше жыл бойы оған қатысуға дайын болған мектепте оқуға түсуден бас тартады. Бұл жағдайда жүрекке әңгімелесу сөзсіз. Баланы не нәрсеге алаңдамайтынын білу керек. Мұнда мұғаліммен әңгіме араласпайды. Мұқият оқытушы дұрыс емес нәрсе біледі және сіздің балаңыздың мектепте оқуға түсуге келмейтін себептері туралы өз ойларымен бөліседі. Сізге ұнайтын нәрсе болуы мүмкін - пәндердегі нашар прогресс және студенттер арасындағы қақтығыс және бірінші махаббат . Сансыз сорттар бар. Үй жағдайында да маңызды. Отбасылық қиындықтар, ата-аналардың ажырасуы, жақын адамның өлімі - мұның бәрі баланың оқуға қабілеттілігі мен қалауына әсер етеді. Оған барлық шындықты айтуды ұмытпаңыз - алдау тек жағдайды қиындата алады. Отбасылық істер бір нәрсе екенін түсіндіріңіз және зерттеу қиындықтармен міндетті түрде күресуге болатындығын анықтаңыз және отбасы үшін қиын кезеңде жасай алатын ең жақсы нәрсе - оның академиялық көрсеткіштері туралы алаңдаушылықты болдырмау.
Алайда, ата-аналар білуі керек: балаңыздың білімін қаншалықты жақсы және қаншалықты бақытты болса, оның ақыл-кеңесіне ғана байланысты емес. Ата-анасының мұғалімге деген қатынасы баланың мектеп жетістіктерін айтарлықтай анықтайды. Өйткені бұл адамнан үйренуге көп нәрсе бар, баланың көңіл-күйі мектепте, оқуға деген ниеті оған байланысты болады.
Ешқашан және ешқашан баланың тәлімгері туралы ескермеуге тырысыңыз. Мұғалімдермен жылы қарым-қатынас орнатуға тырысыңыз, олармен өзара түсіністікке ұмтылыңыз. Ақыр аяғында, олар сіз сияқты нәрсені қалайды - балаңыз білімді адамға айналады. Балаңыздың мұғалімдеріне қатысты түсінігін көрсетіңіз. сіз екі баламен қарым-қатынас жасай отырып, әділ және тәртіптілік болу қаншалықты қиын екенін білесіз және сыныпта екі, тіпті төрт емес, көп нәрсе жоқ.
Егер балаңызды оған құрметпен қарайтын болсаңыз және оған оң жауап берсеңіз, балаңыз мұғалімнің аузынан сынға ұшырауы мүмкін. Балалар әрдайым өздері ұнайтын адамға сынға үлкен көңіл бөледі және олардың мінез-құлқын өзгертуге тырысады.
Мұғалімдер - адамдар. Олар ата-ананың сын-пікірін жақсы түсінеді, егер олар достық қарым-қатынаста болатынын және зиянды болмаса, түсінеді. Сіздің балаларыңыздың әңгімелеріне объективті қарауға тырысыңыз - олар «әділетсіз мұғалімге» қарғап, өзін ақтайды - «жазықсыз құрбаны». Шындықты түсінуге және табуға тырысыңыз. Әдетте, ол ортасында орналасқан. Достық, келісімді болыңыз, агрессивті түрде талап қоюға тырыспаңыз, өзіңіздің сезімдеріңізді жабуды, тілектер мен өтініштер түрінде сұранысты білдіретін жақсы. Мұғалімді жиі мадақтаңыз, керемет ілім үшін алғыс айтамыз. Сіздің балаңыз материалды таныстыру әдісімен қуанғанын айтады - мұның бәрі оны ренжітіп, сізге және сіздің балаңызға мейірімділік танытуға әкеледі. және шын мәнінде, өйткені мұндай жақсы адамдар, бала дұрыс бола алмайды, дұрыс? Жақсы көңіл-күймен, мұғалім сізбен кездесуге барады.