Мамандардың айтуынша, үш жастағы бала бірнеше жастағы және психологиялық сипаттамалары бар. Бұл жастан бастап ол өзін одан тәуелсіз деп санайды. Бірақ жас ата-аналар осындай өзгерістерге әрдайым дайын емес және үш жастағы баланың психология ерекшеліктерін ескеру қажет. Бұл үшін бірінші кезекте оқуға керек.
Балаға не болды?
Жақында нәресте соншалықты мойынсұнғыш, оңай болжанғандай көрінді және кенеттен зиянды, қыңыр әрі толық бақылаусыз болды! Тұжырымдардың айқын қарама-қарсылығы: алдын-ала - бақылаусыз. Баланың өзі ғана - оның жеке басының өзгеруінде ме? Немесе бүкіл қиындық ата-аналармен бірге болуы мүмкін бе? Олар өздерінің егде баласын қабылдауға дайын емес екендігіне көздері жете ме? Жиі ата-аналар үш жасар баланың әдеттегі және заңды талаптарын орындауға дайын емес: «Мен өзіме!». Бірақ үш жыл баласы көп нәрсе өздігінен жасай алады. Біз ересектер сияқты тез емес, бірақ бәрібір мүмкін болсын. Бұл тек қуануға тиіс. Бірақ кейбір себептермен ата-аналардың көбісі қорқады.
- Келіңіздер! - Ана аяқ киімін айналдыруға тырысып жатқан ұлына қарап, баланың көзін ашты.
- Мен өзім! Баланы сенімді түрде растайды.
«Жақсы!» - Біз жақсы көреміз, бірақ бәрібір ренжіп жүрміз. Ең нашар кезде, балаға: «тезірек кел!» - деп кричать бастайды. Мұндай тітіркенудің артында, барлығын тезірек жасауға ұмтылудан басқа, нақты қорқыныш бар. Абсолютті бақылаудан айырылып қалудан қорқу, баланың өз мәнін жоғалту.
Өзін-өзі басқарудың уақыты.
«Өзін-өзі басқару күндерін» ұйымдастыруды бастаңыз. Ұйқыға дейін немесе кейінгі белгілі бір күн немесе уақыт болсын - бұл маңызды емес. Ең бастысы - бұл кезеңді балаға, мысалы, таймерге немесе оятарға нақты жазу. Біріншіден, көшбасшы бала болуы керек және ол сізден сұрайтын нәрсені жасай аласыз. Өзіңізге бір нәрсе істегіңіз келсе, рұқсат сұраңыз. Жақсы, егер отбасының барлық мүшелері осы ойынға қатысса, онда ол баланың отбасылық тұтастығына ерекше назар аударады. Сонда билік өзгереді - бүкіл отбасы жаңа көшбасшының нұсқауларын орындау керек. Басты шарт - әрбір отбасы мүшесінің көшбасшы орнына баруы. Егер отбасы мүшелерінің бірі ойынға қатыспаса, баланың психотерапевтік құндылығы күрт төмендейді.
Барлығы өзгереді.
Осы уақытта үш жастағы бала елеулі өзгерістерге ұшырайды. Бұдан басқа, бұл сыртқы ғана емес, сонымен қатар елеулі ішкі өзгерістер. Бала ішкі ағзаларды белсенді дамытады, физикалық өсуде көрінетін өткір секіріс бар. Айтарлықтай өзгерістер талқылануда. 3 жастағы бала көптеген нәрселерді өзі жасай алатынын айқын біледі, бірақ ол ересек адамның көмегінсіз ол жасай алмайтынын түсінеді.
Қалай әрекет ету керек.
Тағы бір күрделі «Мен - өзім»! Сіз оны әлі де кішкене орындап жатырсыз! »- тоқтап, баланы шын жүректен мадақтайды:« Сенің ересек адамсың! ». Баланың көзі қаншалықты риза және бақытты екенін көресіз. Өйткені сіз өзіңіздің сезінген нәрсеңізді қатты дауыстап айтамыз. Мұндай жағдайда балаға ересектердің көмегіне жүгіну жеңілірек болады, өйткені ол үлкен деп аталады және ешкімді ешкімді дәлелдеудің қажеті жоқ!
Үш жастағы баланың «жаман» мінез-құлқына бірнеше объективті, органикалық негізделген себептер бар. Мұны қалай жеңе аласың? Ең бастысы - жағдайды дау-дамайға әкелмеу. Алайда, истерия басталған болса, онда белгілі бір жоспарға сәйкес әрекет етіңіз:
Баланы қай жерде болмасын, алып кетіңіз.
Енді баланы бірден тыныштандыратын көрермендердің болмауы үшін, оны біраз уақытқа қалдыру жақсы.
Балаңыздың эмоционалды шиеленісін бірнеше қарапайым тәсілмен жойыңыз. Балаға жұмсақ балшықты беріңіз, оны біраз уақыт қолмен ұстаңыз.
Оны газеттен немесе кез-келген басқа қағаз парағынан бұзуын сұраңыз, бірақ ол баламен бірге жасалуы керек. Сіз тіпті бәсекелестікті ұйымдастыра аласыз - кішірек бөліктерді кім алады.
Сондай-ақ, қолыңызда қағазды ғана басып тастауға болады - бұл шағын моториканы дамытатын керемет жаттығу. Баланы A4 өлшемі туралы қағаз парағының үстіне қойыңыз, содан кейін оны «жасыр» деп ұсыныңыз. Қағазды деформациялау үшін саусақпен парақтың ортасына басу арқылы балаға жеңіл көмек көрсетіңіз. Ережелер бойынша екінші жағынан өзіңізге көмектесуге болмайды. Егер бала мүлде басқармаса, көмектесе аласыз - баланың қақпағын жауып, қолымен қысыңыз. Содан кейін сіз қағаз сноубордтарды ойнай аласыз! Бұл қолдарыңыз үшін керемет массаж және пайдалы жаттығу ғана.
Оңай массаж, әсіресе күшті истериядан кейін, кернеуді жеңілдетуге көмектеседі. «Сүйікті бор» керемет ойыны бар: сіз баланың артқы жағындағы нәрсеге саусағыңызбен тартсаңыз, содан кейін ол сіз ойлаған нәрсені болжайды. Бірақ баланы жай ғана өкініп, оны құшақтайтын болсаңыз, ол тиімдірек болады. Ақыр соңында, бұл эмоционалды «жарылыс» сіздің назарыңызды аударуға бағытталған. Зиянды стрессті босату жөніндегі барлық тапсырмалар баланың сәл тыныштандырылғаннан кейін ғана жасалуы мүмкін.
Достар және серіктес.
Әрине, бәрі де қарапайым емес, ең бастысы - бастау керек. Баланың өзін-өзі атқаратын бірнеше тұрақты міндеттері бар. Мысалы, ол таңертең шұлықтарын әкеле алады, анасына үстелге қояды және тағамнан кейін ыдыс-аяқты тазалауға көмектеседі. Балаға не істей алатындығын жасамаңыз.
Әрине, үш жыл ішінде баланың психологиясының ерекшелігі, ол әсіресе сіздің қолдауға мұқтаж. Дегенмен, бұл қолдауды қажет етпеуі керек: сіздің әрекеттеріңіз балаға сындарлы және күтілетін болуы керек. Балаңызбен қарым-қатынас жасау кезінде әрдайым өзіндік көңіл-күйді ұстап, өзіңіздің мінез-құлығына қажетсіз эмоциялық реакцияға жол бермеңіз.
Өзіңіз дағдарысты дамытпаңыз, содан кейін бұл қиын кезеңде сіздің бала жоғалтпастан жеңе алады және көп оң тәжірибе алады. Сіздің балаңызды дос және серіктес ретінде қабылдауға тырысыңыз - міне, бұл ең қажет.