Мектеп қорқытып-үркіту: егер бала мектептегі қорқытуға айналса, не істеу керек?

Біздің түсінігімізде мектептегі жылдар - бұл олардың өмірі үшін ғана жарқын естеліктер болатын уақыт. Шулы өзгерістер, үстелде, мектептегі достарға ескертеді ... Біз, ересек адамдар, қандай да бір себептермен жалпы массаға келмейтін немесе біріктіре алмайтын адамға ұжымның қатал болуы мүмкін екенін ұмытып кеттік. Қоңыраулар, құмарлықтар, жекпе-жектер - біздің балаларымыз мектепте өмірдің осы шындықтары туралы біледі. Балаңыз зұлымдық пен масқаралауға айналса ше? Неліктен балаларға құрбандық қажет?
Бұл сыныптастар (қуғын-сүргін құрбаны) әлеуметтік құбылыс болып табылады, онсыз балалар ұжымы құрылмаған. Кез-келген сыныпта көшбасшы бар, орташа шаруалар бар. Сондай-ақ әлсіз байланыс бар - ол күлкіге айналады. Егер бала қандай да бір себептермен жалпы массаның ішінен шықса, онда ол өз есебінен өзін-өзі ақтамақшы болған адам болады. Егер студент жігіттермен ортақ тіл табуға көмектесетін болса, өздерін қорғауға үйрету үшін, ол өсе келе, мектептегі проблемаларды күлімсіреп есіне алады. Егер жоқ болса? Өйткені, сыныптастардан қорлаудың салдары ең қайғылы болуы мүмкін. Бала жоғалтқаны үшін пайдаланылады, сондықтан ол өзінің әлеуетін ашып, өмірде табысқа жете алмайды. Командадағы қарым-қатынас дағдыларының жетіспеуі оны әйгілі ете алмайды және кері қайтарылады. Мұндай адамдар эмоционалдық тұрақсыз, тіпті психикалық тұрақсыз. Айтпақшы, отандық зорлық-зомбылықтардың арасында әйелі мен балаларын ұрып-соғып, балаларды қорлаудан зардап шеккендердің көпшілігі де бар.

Қаптайдағы жалғыздық
Көбінесе қорқыту құрбаны болған балалар - басқалардан ерекшеленетін сөйлеу кемшіліктері, өзіндік сыртқы түрі, атиптик мінез-құлқы немесе өмір салты. Сондай-ақ, жай ғана тыныш, ұялшақ, өздеріне қарсы тұра алмай-ақ қобалжып, орнынан тұра алмады. Дегенмен, тіпті ең сенімді және өзін-өзі қамтамасыз ететін бала бір уақытта ұжымдық көшбасшыдан қуғын-сүргін құрбанына айналуы мүмкін.

Балалар тек араласуға үйренеді. Сіздің студент кейде өз сөзін немесе ісін қақтығыс тудыруы мүмкін сәтте ұстай алмайды. «Олар мені шатастырады!» Деген фразаның артында. Қасақана түсініспеушілік пен қатыгездікке толы әңгіме болуы мүмкін. Сіздің жауапыңыз: «Сабыр етіңіз, шайқаңыз және тоқтаңыз!». Балаға сенімді емес, сонымен қатар оның проблемаларына қызығушылығыңыз жоқ екенін түсіндіреді.

Үлкендер ғана елемейді, бірақ қорқытуды тікелей тудыратын көптеген жағдайлар бар! Сіз қалай ойлайсыз, балалар мұғалім күн сайын ақымақ немесе қорлаушы деп атаған балаға қалай әсер етеді? Ата-анасы әртүрлі нәсілдің адамдарына ыңғайсыз жасөспірім, қараңғы немесе азиялық әйелді өз тобында кездестіре ме? Мектеп қорқыту - бұл біздің қоғамның проблемаларын көрсетуі. Өйткені, балалар ересектердің мінез-құлқын көшіруге тырысады, және көбінесе оның үлгілерінің жақсы емес.

Көлеңкелерден шығыңыз
Жалпы алғанда, баламен бір нәрсе кетіп бара жатқанын байқаңыз, әрбір анасы мұны істей алады. Ол үшін күнделікті мектепке бару немесе телефонға келген барлық SMS-хабарламаларды оқудың қажеті жоқ. Сіз тек балаңызбен сөйлесесіз! Күніне он бес-жиырма минут. Бүгінгі күннің қалай өткені туралы сұрағым келеді. Егер жанжал туындаса - неге бұл қалай болғанын және балаңыздың бұл жағдайда қалай әрекет еткенін білу. Егер жанжал шешілмесе, одан әрі қалай әрекет етуге кеңес беріңіз. Онымен бірге мектептегі жылдардағы естеліктеріңізді бөлісіңіз: сіздерде осындай әңгімелер болды. Олармен қалай әрекет еткеніңізді айтып беріңіз. Баланы немесе қызын кез келген жағдайдан шығып кетуге болатынын көрсету маңызды. Сіздің мектеп оқушысы физик немесе жазушы бола алмай, химия мен математиканың негіздерін ұмытуға қабілетті, ересек адамдар үшін оған қолайлы болатын жалғыз дағды - бұл адамдармен қарым-қатынас жасау мүмкіндігі.

Бала кенеттен тым агрессивті немесе жанасатын болса, жақсы ұйықтамайтын болса, әр нәрсе үшін жалынды немесе мектепті өткізіп жіберу үшін қандай да бір ақтауды пайдаланса, ескерту керек. Ең сезімтал және осал болуы энурезді, жиі бас ауруы немесе асқазанның ауырсынуын және психосоматикалық бұзылулардың басқа белгілерін дамыта алады. Оны әңгімелесуге тырысыңыз, осы қызықты мінез-құлықтың нақты себебін біліңіз. Егер студент қорқытудың құрбаны болса, дереу әрекет етіңіз! Дегенмен, балалардың жанжалына кедергі жасау үшін бірден асығып, балаға жағдайды жеңуге мүмкіндік беріңіз. Бұл тәжірибе, егер табысты өтсе, жеңімпаздың ұстанымын қалыптастырады: «Мен, басқарамын!» Отбасының маңыздылығын көрсету маңызды. Сондықтан, кез-келген, тіпті ең кішкентай жетістікке мақтап: «Жақсы, Коляға сізді ренжітуге құқығы жоқ екенін айтты! Ол дұрыс істеді, ол шайқасқа кірді! Сіз күшті болсаңыз, табысқа жетесіз! «

Егер бала ұзақ уақытты (3-4 аптадан артық) қудаласа, онда жанжалды жағдайды шешу үшін белсенді қадамдар жасау керек. Ең алдымен баланың сынып жетекшісімен сөйлесу керек. Баланы өшіріп, бастауыш кезеңде, әсіресе бастауыш мектеп жасындағы балаларға келетін болсақ, кеудесін басу мүмкін. Дегенмен, сырттай оқушылар мен студенттердің өздері ғана емес, мұғаліммен сөйлесу керек екенін есте ұстаған жөн. Бүкіл сыныптың алдында «дебифинг» ұйымдастырмаңыз. Әдетте агрессорды және қылмыскерді мектеп командасындағы сөзсіз көшбасшы болып табылады, балалар оған жақындайды және оның көзқарасы оларға маңызды. Мұндай жағдайда қатынастарды ашық түсіндіру жағдайды нашарлатады.

Сынып оқытушысы қақтығыс жағдайына араласу туралы өтінішіңізге назар аудармайды. Мектеп психологына айналдыру керек. Ол сізді тыңдауға және сыныпта қарым-қатынас орнатуға көмектесетін балалармен түсіндіру жұмыстарын жүргізуге міндетті. Келесі үлгі мектеп және аудандық білім бөлімінің директоры болып табылады. Егер сіздің балаңыз тек қана емес, сонымен қатар ұрып-соғылған болса, онда полицияға хабарласыңыз.

Бастаңыз
Көптеген ата-аналар көбінесе қорқыту жағдайында басқа мектепті көшіру дұрыс шешім деп санайды. Алайда, психологтар бұл тұрғыдан мүлдем келіспейді. Жиі бұл мәселенің шешімі емес, жай ғана қашу. Бала өзін қудалауды жеңуді үйренбеді - бұл жағдай қайталанатындығына әкеліп соқтырады. Дегенмен, басқа оқу орындарына көшу қажет болған жағдайда. Егер балаңыз киберқауіпсіздіктің (интернеттегі қысыммен) немесе жыныстық зорлық-зомбылықтың құрбаны болған болса, ол психологтың кәсіби психологиялық көмек көрсетуіне мұқтаж.

Басқа мектепті бітіргенде, жаңа мұғалімге оқу орнын өзгертудің шынайы себебі туралы айтпаңыз! Әйтпесе, сіз балаңызды жәбірленуші ретінде емдеудің үлгісін қалыптастырасыз. Кінәсіз ақтауды ойлап көріңіз: бұл мектеп әжесінің үйіне жақын, қажетті таңдау бар және т.б.

Көптеген аналар ата-ананың «бәрі жақсы болады» деген сөздері балаларға өте тітіркендіретінін білмейді. Онда ешқандай ерекшеліктер жоқ, бастапқыда дұрыс емес, өйткені бәрі тегіс болмайды! Түсінуді жақсы түсіну: «Мен сіздерге қиындық тудыруы мүмкін екенін білемін, бірақ сіз бәрін басқарасыз және сізге көмектесемін!». Өткенді еске түсірмеңіз немесе салыстырмаңыз, балаға өмірден бастауға мүмкіндік беріңіз.

Ал агрессордың өзі туралы не деуге болады?
Балалардың қорқыту құрбаны болған барлық ата-аналары психологпен байланысудан тартынбауы керек: ол балаға осы жағымсыз тәжірибе арқылы көмектесуге көмектеседі. Алайда, агрессор ретінде әрекет ететін балаға психологиялық түзету қажет деп жиі ұмытылады. Бұл мінез-құлқы зорлық-зомбылықтан басқа проблемаларын басқаша шеше алмайтындығын көрсетеді. Мүмкін, агрессорды ерекше назар аудару керек, өзіне назар аудару керек. Мүмкін отбасыларында эмоционалдық тұрақсыздықты тудыратын зиянсыз атмосфера болуы мүмкін. Егер сіздің балаңыз жанжалда агрессор ретінде әрекет етсе, есіңізде болсын: оның мінез-құлқы түзетілуі керек, ал ертерек, зорлық-зомбылық әдеті өмір жолына айналғанша жақсарады.