Ресейде революциядан бұрын балалар 9-10 жылдан ерте мектепке барады. Біздің уақытымызда сіз алты жасқа толмаған кезде мектепке барған көптеген балаларды көре аласыз. Әлем әрдайым өзгеріп отырады, өмірдің қарқыны өткен ғасырмен салыстыруға болмайды. Бірақ мектептің оқу жоспары жыл сайын күрделене түсетінін және балалардың денсаулығы арта бермейтінін атап өту керек.
Мұны дайындық тобындағы балабақшада оқушылар қажетті мектеп деңгейіне үйретеді. Содан кейін бала ең жақсы сыныпқа түсіп, басқа жігіттерге жету керек. Бұл жағдайда хаттың сапасына көп көңіл бөлінеді, ал ақпараттың үлкен көлемін өңдеуге басты назар аударылады.
Сіз балаңыздан тегіс әдемі қолжазбаны жасау үшін алдын ала қамқорлық жасауыңыз керек. Мектеп оқу жоспары өте күрделі және көлемді екенін ескеріңіз. Бұдан бері бес жыл бойы баланы жазуға дайындау керек.
Ата-аналар балаға жазуға жақсы үйретпейтінін түсінуі керек. Өйткені, баланы алдымен қаламмен басқару қиын, өйткені ол дәл және мұқият болу керек, сондықтан ата-аналар сабырлы болу керек және өз баласына жұқтыруы керек.
Баланың сабақтарды бастауға дайын екеніне көз жеткізіп, оған қажетті барлық қасиеттері бар: қол күшін, көрнекілік сезімін. Бұл факторлар сабақтың басында тиісті деңгейде болуы керек. Бір нәрсені нөлден үйрену өте қиын екенін ұмытпаңыз, бірақ қайта даярлау мүмкін емес.
Көзқарас диагнозын қалай жүргізу керек - бұл түсінікті, бірақ қолды үйрету кейбір әрекеттерді талап етеді, біз төменде қарастырамыз. Саусақтар мен баланың қолын күшейту үшін, мұндай жаттығуларды қолдануға кеңес беріледі.
Балаға бір қайшыны беріңіз және оларды қалай қолдануға үйретіңіз. Алғашқы қадам - бірнеше үлкен бөлшектердің кесілуі, мысалы, геометриялық фигуралар. Біртіндеп күрделі тапсырмалар: сіз күрделі бөліктерді қиып, кішірейткіңіз келуі керек. Кесілген фигуралардан сіз өтініш жасай аласыз. Қауіпсіздік туралы ұмытпаңыз!
Сурет салу. Бес жасында балалар қарындашпен және киізден жасалған қаламмен жақсы жұмыс істеп жатыр, сондықтан көлеңкелеу қолды нығайтудың жақсы жолы. Ақшаны бояғыштарда үнемдемеңіз, ол жағымды пайдалы және түсті суреттерді қуана араластырыңыз.
Екінші диктанттың астындағы нәрестемен сызыңыз. Бұл жаттығуда қорапта қарындаш пен қағаз парағы қажет болады. Қағазды басталу нүктесіне бағыттаңыз және баланың одан әрі тартылуына жол беріңіз және сіз оған бағыт беріңіз: бір ұяшық солға, бір ұяшыққа, бір ұяшыққа оң және т.с.с. Нәтижесінде сіз қандай да бір фигура, мысалы, ит алуыңыз керек. Алдын ала сызбаны таңдаңыз, сіз бастаушыларға өте күрделі емессіз. Бұл жаттығу ұсақ моториканың дамуы үшін ғана емес, сонымен қатар балаға қағаз парағына бағыттау үшін де қолайлы.
Нәрестеден сіз саусақтардың назарын аударып, балық аулау сызығына арналған бисер сияқты іс-әрекеттерге, әртүрлі түсті түймелердің түрлі сызбаларын суретке түсіріп, тіпті қарақұмық жинау керек.
Модельдеу. Бала пластилиннен бірдеңе қалыптастырғанда, ол қолдың тамаша нығайтылуы және тіпті пальмалар мен саусақтарға арналған массаж.
Бұл тренинг қорытындысы қағаз парағы мен қаламмен жұмыс жасайды. Оған тапсырма берілуі керек, онда бала қисық және тік сызықтарды, нүктелерді, щеткаларды, ілгектерді тартады. Студенттің көп жұмыс жасамайтынына және демалуға мүмкіндіктері бар екеніне көз жеткізіңіз. Ол үшін әрбір сызылған сызықшадан кейін сіз тоқтап, дем алып, дем алып, тұтқаны ұстап қалуыңызға болады.
Тек содан кейін ғана сіз жазбаша хаттарды оқуға баруға болады. Алдымен, әрбір элементті тартып, сонымен қатар әрбір түсірілген штанганы немесе ілгекті жақсы түсіну және бекіту үшін шығарыңыз.
Бала каллиграфамен жұмыс істегеннен кейін бес минут шаршап кетуі мүмкін екендігін ұмытпаңыз. Шаршаған қолдардың шағымдары саусақтардың көп емес екенін айтады, бірақ білек бұлшықеттері шаршайды, сондықтан қолыңызды созу қажет.
Мұндай жағдайларда массаж жақсы. Алдыңғы жағынан білекшені сылап, артқы жағынан білекке қарай сүйреңіз. Массаж жасайтын аймақтың бұлшық еттерін ұстаңыз және саусақтың және индекстік саусақты қысып, жылжытыңыз және қысымды күшейтіңіз. Алақанның қабырғалары білек аймағындағы бұлшықеттердің жылдам кесу әрекеттерін жасайды.
Бірақ баланы әдемі жазуға үйретудің ең маңызды ережесі - оқытудағы эмоционалдық және психологиялық жайлылық. Баланы басқа ододокамиге емес, алдыңғы жетістіктерімен салыстыруға болады.
Ноутбуктарды ұқыпты ұстау және қолайсыз қолтаңбаны тым эмоционалды, ынталандырғыш және тынышсыз балаларға тән. Мұндай балалардың неге жазылған таяқтардың неге жақсы емес екендігін түсіндіру қиынға соғады. Өйткені, ол өзінің физикалық және ақыл-ойды күш-жігерін жұмсаған досы сияқты, сол сияқты қолдарымен жазды. Бұл жағдайда, теріс сын-ескерту ауыр болады, егер сіз оны басқа да табысты балалармен салыстырсаңыз, онда ол бәрібір жасауға ұмтылуға кедергі жасайды.
Балаңыздың бәрі оған жаман болып шыққанын айтқанын біліңіз, ол оның нашар тырысқаны туралы естуді қаламайды, бірақ көмек сұрауға шақырады. Өйткені, бұл оның еңбекқорлығы туралы емес, оның жұмысының нәтижесін сезінбейтіндігі туралы емес. Жазбамен байланысты жұмыстарды сәтті оқып үйрену үшін, нәрестемен бірте-бірте жасаған жөн. Кем емес, бірақ сапасы жақсы болуы керек деген қағидатты ұстаныңыз.
Осындай әдіс сіздің балаңызға тек «кекс» үшін қайталанудан гөрі жақсы жазуға дұрыс және тез үйренуге тырысатынын есте сақтаңыз.