Бала күн сайын күн сайын өсіп келеді және ол күн сайын әлемге әсер етуді бастайды.
Мұнда ол борттың басқа жағына шелек шелектің құмын қойды, және ол оны күштірді. Ол тасты бөтелкеге тастаған және ол құлап түсті. Мұның барлығы қоршаған ортаға әсер етеді. Бала әлемге әсер ете алатынын көргісі келеді, сондықтан ол бәрін жасайды. Бірақ бұл бәрі тірі емес, сондықтан тез скучно, содан кейін ол тек ауланың тастарына әсер ете бастайды, бірақ тірі, анимациялық организмдерге әсер ете бастайды. Жоқ, ешқандай шаңданудың күші жоқ. Әдетте, бұл барлық субкомций деңгейінде орын алады және әмбебап үстемдік идеяларымен бірге жүрмейді. Бірақ соған қарамастан, бұл да.
Осылайша, ол балаға физикалық тұрғыдан әсер ете бастайды. Яғни, бала жануармен күресіп, ұрып-соғып жатыр.
Неліктен бала күреседі? Табиғаты бойынша ол жеткілікті батыл және анасының артынан жасырмаса, онда, әдетте, мұндай адамдар күресуге кіріседі. Олар қандай да бір әсер сезінуді бастайды және табиғатқа байланысты екі түрлі әсер ету түрі бар. Кейбіреулер жақсылық жасауға тырысады, бөліседі, көмек береді. Басқалары шайқасты бастайды. Алдымен олар тәртіптемеде бір нәрсе сұрайды, содан кейін олар мойынсұнбаса, олар оны ұруға кіріседі. Егер баланың өзі соғысқаннан гөрі күштірсе (және, әдетте, қол күштіге көтерілмейді, өйткені өзін-өзі қорғаудың бейнеқосылғысы ойға қатты әсер етеді), ол әлемге әсер ету үшін оның шөлін сөндіреді. Ал әлсіз болмаса, онда олар толықтай дәрменсіз адамдарға ауыса бастайды. Яғни жануарларға. Олар жануарларды ұрып-соғып, құйрықтарын сынады, аяқтарын бұрады, кейде тіпті мәжбүрлеп сүйреп апарады. Осының бәрі, тіпті, егер ол қандай да бір ит болса да, осы дүниеге әсер етіп отырғандығының көрінісі. Осылайша, біз екі шектен шыққандығымызды және баланың шетінен шығатындығын біле аламыз, оны қалай жақсы тәрбиелеп жатқанын түсінуге болады. Егер үйде жақсы және өзара түсіністік атмосферасы болса, онда, әдетте, бала тыныш және теңдестірілетін болады және баланың кішкентай және ештеңе түсінбейтіні туралы ойлауымызға қарамастан, тіпті ол ештеңе түсінбесе де, жөке сияқты мінез.
Сондай-ақ, балалардың күресіп, ұрып-соғуына себеп болған себептердің бірі олардың іс-әрекеттерінде олардың бейсаналықтығы. Бастапқыда олар эксперимент үшін бәрін ұрды, сондықтан реакцияны тексеріңіз. Егер бәрі бірдей әрекет етсе, мысалы, наразылық, баланың бірнеше рет жеткілікті екенін түсінді. Егер реакция әрдайым өзгеше болса, эксперимент кейде қайталанып, қорытынды жасалмайды.
Айта кету керек, кейде бала қорқытуға емес, керісінше өзін қорғайды. Соғулар әртүрлі, егер ол қорғаса, басқаларды қорғайды және т.б. Демек, бәрі дұрыс, ол өзі үшін тұра алады, дегенмен, егер ол бұл мәселені жиі шешсе, балаға күрес туралы тым радикалды әдіс деп ойлауға және түсіндіруге болады. Осылайша, біз осындай тұжырымдар жасай аламыз.
Баланың агрессивті болғанының алғашқы себебі - баланың үйінде қандай да бір агрессия болғаны. Екінші, әрине, баланың табиғаты, өйткені ол алғашқы жылдардан бастап көрінеді. Үшіншіден, шабуылдың және шабуылдың мән-мағынасын толық түсінбедім, ол ақырында агрессивті мінез-құлыққа әкелмейді.
Енді сіз мәні түсінесіз, сіз бизнеске түсе аласыз. Шындығында, онымен қалай күресуге болады, егер ол қазірдің өзінде басталды.
Бұрын айтқанымыздай, бұл бәрі ата-анадан тәуелді, сондықтан бәрін егжей-тегжейлі қарастырған жөн: проблема болған жағдайда ата-аналардың барлық әдістері, жағдайлары мен мінез-құлқы.
Соғулар әртүрлі, сондықтан сіз білуі керек бірінші нәрсе, күрес түрі қандай болды. Егер сіздің балаңыз шабуылшы болса, онда бұл жағдайда, егер бұлармен қорғалған болса да, ақтауға себеп болған тәрбиеге қатысуға міндетті, бірақ бұл жағдайда бәрі жаман емес.
Біріншіден, күрес туралы куәгерлермен сөйлесу керек. Және сіз мұны баланың қатысуымен жасауыңыз керек, содан кейін ол сізге оның нұсқасына қалай сәйкес келетінін айтып береді және бұл нұсқа ересектердің жағдайды қалай көретінінен өзгеше болуы мүмкін. Егер ол күреске не үшін себеп болғаны туралы айқындаса, онда ол дұрыс шығар. Егер ол бас тартса және үндемей қалса, онда бұл дұрыс емес екенін немесе соғысқа, құндылықтарды бермейтінін түсінеді.
Жекпе-жектер сирек кездесетін жағдайда, ата-аналар алаңдатпауы керек, бірақ егер бұл әдеті болса, онда түбегейлі шаралар қажет. Егер сіздің балаңызды бәрі жаулар ретінде көретін болса, онда біз құрдастарымыздың жақсы қасиеттерін іздеуге кірісуіміз керек. Бұған қоса, баланы спорттық секцияға жіберуге болады, онда ол гнева жіберуге мүмкіндік береді, мысалы, соққыға арналған сөмкеде.
Егер шайқас сіздің көз алдыңыздан өтсе, онда сіздің реакцияңыз барынша ойластырылған болуы керек. Сіздің балаңызды тек соттан кейін ғана, кімнің құқығы бар және кімнің кінәлі екенін қорғауға болады. Егер сіз жай ғана қорғауды бастасаңыз, онда бала ерекше екенін және ол қалаған нәрсені істей алатындығын ойлауы мүмкін. Бірақ сіз оны тез арада қорқытудың қажеті жоқ, өйткені ол ата-анасына жабық болуы мүмкін және ата-аналар айналасында болмаған кезде ғана жақсы сәтті күтіп отырады.
Сондықтан ата-аналар үшін ең маңызды нәрсе - бұл жағдай әлі көп нәрсеге айналып, әлі де балалардың денсаулығына қауіп төндірмейінше кездесуге болмайды.
Балалардан таяқ пен тас сияқты қауіпті заттар алынып тасталуы керек. Үйдегі әрекеттерді талқылау жақсы. Және оған немқұрайлы ренжіген адамға кешірім сұраған дұрыс. Егер ол шынымен дұрыс болмаса, кешірім сұрағысы келмесе, мереке аяқталады.
Баланың жануардың неге күресіп, ұрып-соғып жатқаны туралы мәселе өте қарапайым және түсінікті, бірақ оны барлық қамқорлықпен қарау керек.