Қазіргі уақытта теледидар адам ақыл-ойын манипуляциялау үшін қолданылған. БАҚ-та адамның теріс манипуляциясы үшінші мыңжылдықтың басында нақты проблема болуы мүмкін. Заманауи технологиялардың ең үлкен деструктивті әсері балаларға тиесілі. Бұқаралық ақпарат құралдарының әсеріне ең осал болып табылатын кішкентай көрермендер. Ересектерден айырмашылығы, балалар көбінесе жалпы шындыққа қатысты ақпаратты қабылдайды және оларға күмәнді бағдарламалар мен мультфильмдерді қараудың әсерін түсінбейді.
Көптеген адамдар, әсіресе ата-аналар мен мұғалімдер, балалардың дамып келе жатқан психикасына арналған қазіргі заманғы мультфильмдерді көруге бола ма, олар қандай мультфильмдерді қолайлы болуы керек: ішкі немесе шетелдік? Жас ұрпаққа кем дегенде бір пайдасы бар ма? Мультфильмдерді қарауға не себеп болып табылады және оларды тастап кету керек пе? Олар жай ғана «зомбивать» балаларды және бұрмаланған идеалдармен отырғызуға әкелмей ме?
Кез-келген өнімнің оң және теріс жағы бар, мультфильмдер ешқандай ерекшелік емес. Мұнда бірнеше артықшылығы бар.
Мультфильмдердің артықшылықтары
Жарқын және ойын-сауық, мультфильмдер әрқашан планетаның әр бұрышындағы балалармен жақсы көреді. Олардың көптеген артықшылықтары бар. Баланы тәрбиелеуге, дамытуға және белгілі бір қасиеттерге тәрбиелеуге қабілеті, олар балалар кітаптарымен бәсекелеседі, ойындар дамытады, тіпті адамдық қарым-қатынаста болады. Мультфильмдер арқылы бала қоршаған әлеммен қарым-қатынас жолдары туралы біледі, ол мақұлдау мен зұлымдықтың негізгі көріністерін құрайды. Мультфильм кейіпкерлерімен араласып, бала басқаларға құрметпен қарайды, қорқынышпен күресуге үйренеді. Жалпы айтқанда, ол қандай да бір жағдайда қалай әрекет ету керектігін біледі. Мультфильм баланы тәрбиелеуде тиімді қолданылады, өйткені ол өзінің дүниетанымын қалыптастыруға, ойлауға және жақсы және жаман мінез-құлық нормаларының ұғымына үлкен ықпал етеді.
Мультфильмдердің аздығы
Мультфильмдердің жағымды әсерімен қатар бірқатар теріс пікірлер бар. Негізгі кейіпкерлер басқа адамдарға зиян келтіреді және заттарды абайлап басқарады, басқаларды өлтіреді немесе жарақаттайды, ал агрессия көрінісі сәтте мультфильмде бірнеше рет қайталануы мүмкін. Нәтижесінде, мұндай мультфильмдердің әсерінен балалар зорлық-зомбылыққа ұшырайды және осы кейіпкерлерді еліктейді, өзін-өзі еліктіретін қасиеттерді дамытады. Олар басқаларға деген қайырымдылық сезімін дамытуға кедергі келтіретін қатыгез әрі қатал болуы мүмкін. Маслифтерді зорлық-зомбылықтың элементтерімен үнемі бақылайтын балалар өсе отырып, тәртіпті бұзып, қылмыстық әрекеттер жасауда.
Мультфильмдегі әлеуметтік нормаларды бұзатын негізсіз агрессия мен мінез-құлық ешкімді жазаламайды. Ешкім де қателесіп, кейде кешірім сұрамайды және түзетуді сұрамайды. Нәтижесінде осындай әрекеттердің жол берілмеуі және жазасыздығы туралы идея туындайды. Ол бұлай ете алатындығын мойындауға кіріседі.
Сондай-ақ, мультфильмдерде кейіпкерлердің іс-әрекеттерін байқауға болады, бұл нақты өмірде қайталануы қауіпті және орынсыз. Баладағы ұқсас мультфильмдерді көргенде, сезімталдықтың шегін қауіпке қарай азайтуға болады. Бұл жарақатқа әкелуі мүмкін, себебі бала көрген нәрселеріне еліктейді. Мәселе туындайды: балаға тек мультфильм кейіпкерлерінің жақсы мінез-құлқын қалай көшіріп алуға болады?
Стандартты емес мінез-құлықтың нысандары, әйелдер мен ерлердің жыныстық өзгерістерінің рөлдері және олардың жарты сапасына тән емес көрсетілімдер. Олардың жынысына қатысы жоқ киім кию, бір жыныстың өкілдеріне қызығушылық танытпайды. Бұл баланың жыныстық сәйкестендіруіне қалай әсер етуі мүмкін екенін елестетіп көріңіз.
Кейбір мультфильмдер табиғатқа, жануарларға, қарттыққа құрметсіздік көріністерімен толы. Мультфильмнің кейіпкерлері басқалардың әлсіздігінің әлсіздігімен шатастырады. Бұл, бірінші кезекте, туыстарына қатысты баланың мінез-құлқына әсер етеді.
Әдеттегідей, бұл жағымды кейіпкерлер тартымды, ал теріс - керісінше болуы керек. Қазіргі уақытта мультфильмде жиі символдық емес немесе өте нәзік кейіпкерлер бар. Бұл жағдайда олар оң және теріс таңбалар болуы мүмкін. Нәтижесінде, баланың өз іс-әрекеттерін бағалауға ешқандай нұсқаулығы жоқ. Сәйкесінше, бала өзіне жағымсыз кейіпкермен араласады. Бұл баланың ішкі жағдайына теріс әсер етуі мүмкін.
Бұл баланың тұлғаның қалыптасуына теріс әсер ететін мультфильмнің белгілерінің аз ғана бөлігі.
Мәселен, мультфильмдерді қарау баланы тәрбиелеу және сол уақытта кішкентай көрермендердің санасын айқындау үшін жақсы қадам болуы мүмкін.
Балалардың болашағы ересектерге тәуелді екенін айта кету керек, нәтижелерді қорытындылай отырып, мамандардың бірнеше ұсынысын бөліп аламыз.
Мамандардың ұсыныстары
Екі жасқа толмаған балаларға теледидар көрсету ұсынылмайды. Басқа адамдар үшін теледидарды көру күніне 1,5 сағаттан аспауы керек. Жүйке жүйесі бұзылулары бар балалар, өте әсерлі және жеңіл ұсыныспен, көгілдір экран алдында жұмсалған уақытты барынша азайтатын жақсы.
Балалар бағдарламасының немесе мультфильмнің таңдауы әсіресе абай болу керек, өйткені визуалды бейнелер балаға қатты әсер етеді. Мультфильмді немесе телебағдарламаны көргеннен кейін сіз онымен көрген нәрсеңізді талқылап, оқиғалар тізбегін жаңартыңыз.
Және ең бастысы. Мультфильмдерді көру балалар қарым-қатынасын ешқашан алмастырмайды. Сондықтан, кейде барлық жағдайларды кигізіп, келесі мультфильмді көргеннің орнына, балаға бірге уақыт өткізуге ұсыныс жасаңыз.