Мектепке дейінгі жастағы балаларды мектепке психологиялық даярлаудың өзекті мәселелері

Бүгінде мектепке дейінгі жастағы балалардың өміріндегі жаңа кезеңге дайындығы өте маңызды мәселе. Мектеп жасына дейінгі балалардың мектепке психологиялық дайындығының өзекті мәселелері психологтар мен мұғалімдер зерттеген түрлі сайттарда талқыланады. Журналдың редакцияларында ата-аналарының балалары үшін қорқынышқа байланысты әр түрлі хаттар алынады: ол мектепке дайын болмаса не болады? Немесе бала қорқады немесе қорқады немесе оқу жылының басталуына ешқандай себеп жоқ, немесе теңдесі жоқ адамдармен проблемалар бар ... Мектеп жасына дейінгі балалардың мектепке психологиялық дайындық проблемаларын мектепке бөлшектеуге, олардың себептерін, мәнін, қандай категорияларды толығымен дайын болу керектігін, проблемалар және олардың қалай бейтараптандырылуы керек?

Біріншіден, осы кезеңде туындайтын проблемаларды қарастырайық, себебі мектепке қабылдау әр баланың өміріндегі жаңа кезең, көбінесе бұрылыс нүктесі болып табылады, себебі ол баланың адаптивті мүмкіндіктерін сынайды.

Адаптивтік мүмкіндіктер арқылы бейімделу, баланың оқу және қарым-қатынасқа деген әлеуеті, оның дайындық факторларының жиынтығы. Жаңа ұжым, мінездің жаңа стилі, жаңа жағдайлар мен ережелер, кәсіптер мен режим, онда баланың ағзасы адаптивті реакциялар жүйесін жұмылдырады. Қазір мектепке бейімделу мәселесі өте өткір, өйткені жыл сайын бейімделу деңгейі төмендейді.

Бұған биологиялық (микроэкуреттің травматикалық әсері, тұқым қуалаушылық әлеуеті, баланың денсаулығы), әлеуметтік, психологиялық (жеке) және басқалар әсер етеді. Біз сондай-ақ жеке факторды қарастырамыз, себебі көптеген адамдар кішкентай бала әлі адам емес деп санайды, және бұлай емес, өйткені 6 жасқа дейін бала тәрбиесі қалыптасты, келесі жолы ол аздап өзгерте алады, жақсарады. Оның кейіпкерлерінің көпшілігі баланы ата-анасынан қабылдайды, сондықтан оған жақсы үлгі көрсетуге, балаға қарым-қатынас жасауға мүмкіндік береді.

Қоғамға бейімделе алу үшін, жаңа топтар арасында баланы әртүрлі әлеуметтік топтарда: балалар бақшасында, достарымен, көршілерімен, ұлдарымен және қыздарымен сөйлесу үшін бұрын үйренгендіктен, ол айналысады. Балаға қарым-қатынас жасау үшін өз мүмкіндіктерін тек өздеріне ғана емес, сонымен қатар басқа адамдарға, мінез-құлық нормаларын үйренуге, жаңа таныстар жасауға және олардың арасында өзін ұстауға мүмкіндік беру. Егер оның көптеген достары мен таныстары болса, сыныптастармен сөйлесу оңай болады, ал командаға қатысты проблемалар туындауы керек, сондай-ақ бұл туралы қорқады.

Мен психологтар әзірлеген мектепке психологиялық дайындықтың кейбір типін және жіктелуін қарастыруды ұсынамын. Оны жеке, күшті, әлеуметтік-психологиялық, интеллектуалды, сөйлеу, физикалық сияқты бөлуге болады. Жеке дайындығы - бұл баланың жаңа әлеуметтік рөлді қабылдауға дайындығы және ол мұғалімдерге, оқушыларға қатысты. Өзіне, ата-анасына деген көзқарасын ескеру маңызды.

Ерікті дайындық мотивациялық деп аталады, ол баланың эмоционалдық саласын дамытудың белгілі бір деңгейін болжайды. Бала мектепке баруды қалайды, сондықтан ата-анасы баланы әртүрлі жолмен қалыптастырып, оған барлық маңызды ақпаратты беріп, эмоциялық жағынан дайындауға тиіс. Баланың қалауы болуы керек. Егер сіз оны бақыламасаңыз, онда оның мектептегі мотивациясы ойында дамыған, оны мектептің өзіңе дайындаған, оны кейбір үстіңгі айырмашылықтарымен таныстыруға болады. Бала мақсат қоюға және оған қол жеткізуге, бір нәрсеге тілектеспіз және өз мақсатына жету үшін кейбір жоспарларды әзірлей алуы керек. Сіз балаға табысқа жету үшін, мысалы, жаңа кестені оқып, оқуда немесе эрудицияда табысқа жету үшін табысқа жете аласыз. Балаға мектептің маңыздылығын түсіндіріңіз, оның жағымды жағын көрсетіңіз, балаға жаңа ашылған жаңалықтарды ашып, оған көптеген қызықты және пайдалы нәрселер әкеледі.

Әлеуметтік-психологиялық (коммуникациялық) дайындықты дамытуға болады, бұл балаға құрбыларымен, мұғалімдермен көп сөйлесуге мүмкіндік береді. Бұл оның өзін ұстау қабілеті. Бұл жерде ауызша фактор да маңызды: дұрыс айту, сөйлеу қабілеті, сұрақтар қою және оларға жауап беру. Баланы ертегілерді немесе жекелеген мәтіндерді қайта жазу арқылы оқытуға, содан кейін осы мәтіннен кез-келген сұрақ қоюға және өзіңізге жауап беріңіз, содан кейін өзіңізге сұрақтар қойыңыз.

Зияткерлік дайындық баланың мектептің алдында жетуі керек ең төменгі деңгей. Сондықтан онымен сөйлесуге, оқуға, санауға, талдауға, қызықты фактілерді айтуға, шығармашылық қабілеттерін қоса алғанда, қабілеттерін дамытуға үйретіңіз. Сіз баланы арнайы мектепке дейінгі топтарда билеуге, музыкаға үйретуге болады. Балаға сурет салуды үйрету өте пайдалы, сондай-ақ оған оны ынталандыру керек. Сіздің балаңыз сурет салудың ерекше бейімділігі болмаса да, ол ұлы суретші болмайды, түсімен сурет салу - бұл арт-терапия деп аталатын әрекет ететін психологиялық техника. Бала өзіне және сезімін білдіруге, сурет салу арқылы оның қабілеттері туралы біліп, демалуына мүмкіндік береді.

Физикалық дене шынықтыру баланың пропорционалдық дамуын білдіреді - өсім, физика, жалпы физикалық даму, балалар денсаулығы. Баланың денсаулығы жақсы болу үшін, оның тамақтануына, белсенділігіне қамқорлық жасаңыз - оған таза ауада серуендеуге, күнделікті таңертеңгі жаттығуларға үйрету керек, тек оған пайда әкеледі.

Мектеп жасына дейінгі балалардың мектепке дейінгі психологиялық дайындық проблемалары көптеген ата-аналар қорқады, бұл бала өмірдің жаңа кезеңіне толығымен дайын болуы мүмкін. Психологпен және баламен бірге жұмыс істеңіз, оған қамқорлық жасаңыз, оған барлық салаларда қолдау көрсетіңіз, оған көмектесіңіз, махаббат пен көңіл бөліңіз, содан кейін балаңыз жақсы дамыған болады және өз өміріндегі жаңа кезеңге дайын болады.