Уақыт үздік дамыған балаларда емес - бес жасында оқыған баламен жағдайды сипаттай аласыз, ал он кезде жоғары математиканың негіздерін меңгересіз. Әрине, бұл мысал біршама асқындырады, бірақ оның көмегі арқылы кейде баланың құрбыларына қызығушылығы жоқ және бұл туралы не істеу керектігін түсіну оңайырақ.
Бір қарағанда, бәрі керемет - баланың жасының орташа қабілеттерінен сенімді сенімділікпен. Бірақ балалар ойындары ерекше, ал егер бала құрбыларына қызығушылық танытпаса, бұл туралы бір нәрсе жасалуы керек.
Ата-аналар мен балабақшалардың мұғалімдері, мектеп мұғалімдері арасындағы қақтығыс осылай басталады. Туыстары үшін ұлы немесе қызы әлемдегі ең керемет, бірақ неге олар құрдастарымен ойнайды!
Не болып жатыр?
Ерте жастағы баланың аналары мен әжелеріне қол тигізеді, бірақ іс жүзінде оны құтқаратын уақыт келді. Бала құрбыларына қызығушылық танытпаса, не істеу керек екенін түсіну тек жақын туыстары психологтың пікірін тыңдаған жағдайда ғана мүмкін. Және 5 жастан бастап бала социализация деп аталады - ұжымға бейімделу.
Туыстары үшін ол жақсы, ал балабақшада онымен ойнағысы келмейді ... Енді бала өз құрдастарына орын жоқ жерде өмір сүріп жатыр. Ол өзгелермен бірге болу және ойнау үшін өте маңызды. Және бұл ережелерді сақтау қабілетімен тікелей байланысты және егер сіз белгіленген ережелерді басқа біреу бұзса, сіздің пікіріңізді қорғайды.
Ересектермен әңгіме қысқа. Немесе олар үйретеді, және сіз мойынсұнуыңыз қажет, немесе сіз «мейіріммен баса аласыз», бәрі мүмкін болатын шағын болуы керек. Ал ересектер әңгіме жайлы теңдесі жоқ әзілмен безендірілсе де, балалары басқа балалармен ғана сөйлеседі.
Олар тек қана сөйлесіп, әлеуметтік рөлдерді келіссөздер мен түсінуге, өз ойларын және нанымдарын айтуға тиіс. Бала өздері туралы және өзі сияқты басқа, мәртебеге, балаларға қалай болатынын біледі. Ол теңсіздік туралы біледі, ақырында «өзгеріс енгізуді» үйренеді, қорлауды тоқтатады. «Ересектер мен даналықтың» нұсқауларына қайшы әрекет жасаңыз. Яғни, қоғам дағдыларын толық қамту үшін қажетті дағдыларды алады.
Ересектер әлемі балалар үшін емес!
Бала ата-анасымен тұрақты болғанда, ерте ме, кеш пе, ол тек оларға қарап, олардың кейбір реакцияларын көтере бастайды. Мысалы: «Ана жұмбақтарды мұқият жинаған кезде оны ұнатады» «Мен басқатырғыштар жинауды ұнатамын» дегенге айналды. Баланың ата-анасынан ең жоғары бағаға қызығушылық танытатын адамдардан басқа, ол туралы ештеңе білмейді.
Ия, әрине, үнемі білім алып, бала интеллектуалды түрде дамиды. Ол сөздік қорын жаңа сөздермен байытады, бірақ бұл даму бір жақты. Үлкен партиядағы жас өзгерістер интеллектуалдық дағдыларға қатысты, және, мүмкін, физикалық. Бірақ эмоциялық жетілу, ерік-жігер, қарым-қатынас дағдыларын дамыту керісінше, баяу және көбінесе «ақылды қалқалар» артта қалады.
Дегенмен, бұл тіпті балалардың қақтығыстарының үйлесімді әсері. Эмоционалды түрде, бала қиындықтарға төзімді, ережелерге көбірек назар аударады, тіпті оларды түсінбесе де. Ол өзінің эмоцияларын ғана емес, басқалармен де өзгелерді сезінуге қабілетті. Досына бақытты болу, онымен күйзеу - бұл үйлесімді баланың негізі. Мұны бұрыннан қалыптасқан, жақсы дамыған адаммен жасауға болады. Сондықтан, егер «бала құрбыларына қызығушылық танытпайтын болса, не істеу керек» деген сұрақ психологтар кішкентай адамның өзін «өзіне кіргізуге» шақыратын себептерін түсінуді бірден ұсынады.
Қиындықты болдырмау: себептері
Баланы үлкен ұжымға енгізуге тырысуда қиындықтар, оны «бөтендерге» - басқа балаларға - таныстыру қиын. Ең алдымен, бұл кездейсоқ психологиялық жарақаттар - мысалы, ол белгілі бір ерекшеліктері бар (немесе «зұлымдық» балалар ойлап тапты). Мәселен, толыққанды қызды шошқа індетімен және т.б. Әрине, балабақшаға келесі сапар сәтсіздіктен немесе истерикамен, көздерімен байланысты. «Баланың уайымы кінәлі». Оның шеңберінде ол өзін көрсете алады, ал басқалары тең, оны бағалай алады.
Екінші нұсқа - бұл өзімшілдік, баланың өз қалауы мен мүмкіндігін тең - бірдей балалармен салыстыруы қиын болған кезде. Эгоизм - бұл отбасында барынша көп көңіл бөлетін, оның бейресми орталығына айналған қасиеті. Ал жаңадан келгендер, әдетте, сенбейді, балабақшада оларда «тексеру» болады. Сондықтан, бұл жағдайда балаға бейімделуге көмектесу - ертегі, түсініктемелер, қызықты әңгімелер. Қоршаған ортаға бейімделуіне көмектесетін ата-аналар болашаққа лайықты «резерв» жасайды.