Жылы, жайлы. Содан кейін бүкіл әлем папаға, әжелерге, аталар мен бауырларға, әйелі мен әпкелеріне дейін кеңейіп барады - олар үнемі араласатын адамдар. Әзірге, сынықтары отбасылық коконда ыңғайлы, бірақ содан кейін ол тығыз болады. Ол балабақшаға, бассейнге, музыка мектебіне баруға кіріседі, жаңа адамдармен танысады және өзін қалай ұстау және өзін қалай ұстау керектігі туралы жаңа білім алады, қандай нормалар сақталады. Ғылыми тілде бұл социализация деп аталады - жеке даму және қоршаған ортаға бейімделу. Бұл процесті нәресте үшін қалай ыңғайлы және қарапайым ету керек? Баланың ересектермен және құрдастарымен қарым-қатынасын дамыту бүгінгі күні маңызды тақырып болып табылады.
Жасы туралы
Біріншіден, балаға басқа адамдардан қорқуды жеңуге көмектес. Социализациядан кейін коммуникация болмайды. Қандағы адамдарда байланыс қажеттілігі. Адамдар ғана емес, сонымен қатар. Көптеген жануарлар пакеттерде жиналады - өмір сүру оңай. Сондықтан, бала қалайды, сіз қаламайды, бірақ сіз командаға қосылуға тура келеді. Біріншіден, ол оған белсенді әрі сенімді болуға көмектеседі, екіншіден, ол шығармашылық ойлауға үйретеді. Өйткені, ересектер әрқашан баланы қандай да бір негізге айналдырады: оны жасамаңыз, ойнаңыз, сонда жүгірмеңіз, достарыңыз үнемі кейбір идеялармен вулканизация жасаңыз (тіпті егер бұл идея кішкентай бауырластың лаулапты төсекке тастағысы болса да) немесе тұсқағазда сиыр сығыңыз). Дегенмен, бұл баланы өзенге лақтырып, үйрену сияқты балалық қоғамға енгізілуі керек дегенді білдірмейді, мүмкін ол өзгеріп кетуі мүмкін. Мүмкін, ол шығып кетуі мүмкін, мүмкін, ол суды алады. Мұндай нәзік мәселеде жас психологиясының ерекшеліктерін ескеру маңызды. Екі-үш жасқа дейінгі балалар көршісінің ұрпақтарымен жалғыз қалдырсаңыз, олар екіталай болуы мүмкін емес: «Осы жерде ойнатқышта ойнағанда, бізде кофе бар.» Шыныаяқтарға кофені төгіп тастауға уақытыңыз жоқ, себебі балалардың дауысы естіледі: сөзсіз шайқас болады. Балалар қалай дос болатынын әлі білмейді: олар жақын жерде ойнайды, бірақ бірге емес, біреудің қолында жарқын ойыншық сөзсіз келіспеушілік алма болады.
Ескерту: көмектесу үшін
Ұрықтың бейімделуіне көмектесу үшін, ойын алаңында оны дамытатын іс-әрекеттерге (бірақ фанатизмсіз: аптасына екі рет) жеткілікті. Төрт немесе бес жылда балалар өз құрбыларымен қарым-қатынас жасаудан рахат ала бастайды. Дегенмен, осы жастағы балалар өте зиянды: бір-бірімен мақтанады, шайқасады, күреседі және әдетте достары-жолдастарын емес, қарапайым бәсекелестерді еске түсіреді, дегенмен бұл дұрыс бәсекелестік, өйткені олар қарсыласын қуып жетуге тырысады. Бейтаныс жағдай, қонақтар, цирк немесе метро болсын, оларды қорқытпайды, керісінше, бәрі қызықты болады. Сондықтан көптеген психологтар баланың бала бақшасына «жетеді» деп төрт жасында екендігіне сенімді. Ескертуге: бесжылдық жоспарлар бір-бірімен белсенді түрде жұмыс істейтін бірнеше ойындарды лақтырып тастаса, қарсыластармен жақындасу ықтималдығы аз болады. Алты немесе жеті жылда балалар дос болып, жауап береді. Олар «өмір үшін» ұзақ уақыт сөйлеседі (олар көбінесе ойын барысында сөйлеседі), өздерінің құпияларын бір-бірімен бөліседі, әжесіне сапар туралы әңгімелейді, яғни олар ересектер сияқты дерлік қарым-қатынас жасайды. Және бұл, әрине, оларға мектепке бейімделуге көмектеседі. Ескерту: осы жастағы балаларға «біреуіне қарсы» достар мен көбіне достасады. Егер сіздің балаңыз шеттетілген болса, қақтығыстың себебін анықтап, сыныптастарымен бейбітшілік орнатуға көмектесіңіз - ол өзі жеңе алмайды.
Жасөспірімдерде
байланыссыз балалар сөзбе-сөз және бейнелі мағынада қураланады. Социализация процесі толығымен болса да, жасөспірім қоғамның заңдарына әбден бағдарланған. Оларды бұзуға, жалпы дәстүрлерді бұзуға мүмкіндік беретін көп нәрсе. Осылайша, бұл өзін-өзі тану және өзін-өзі таныту. Ескерту: жасөспірім достарына ұқсау маңызды, бұл билікке ие болу құралы. Сондықтан, классикалық музыка мен әдебиетке тәрбиелеп отырған қызыңыздың қызы анименің жанкүйеріне айналса, таңқалдырмаңыз. Сүлеймен патшаның сақинасында жазылған жазбаны есте сақтаңыз: «Және ол ... өтеді»?
Балабақша туралы
Балалар тек құрбыларымен ғана емес, ересектермен де: туыстары, ата-аналарының достары, дәрігерлер, педагогтар, мұғалімдер және т.б. қарым-қатынас жасауы керек. Өйткені, қоғам әртүрлі және әрбір өкілімен бірыңғай тіл таба алады. Және ересектердің біреуі сіздің мұрагеріңізге мұрагеріңізді аударып, оны оқығаны маңызды емес. Сондықтан әлеуметтену тұрғысынан балабақша - бұл бата. Дегенмен, егер сіз өзіңіздің ұлыңыз бен қызыңызға ұзақ уақыттан бері бөтен адамдармен (әдетте мумкіндіктің гипертрофирующее жауапкершілік сезімімен) кетіп қалудан қорқатын болсаңыздар, тіпті кәсіби тәрбиешілермен бірге, бала дамып жатқан орталықтың мұғалімдері, «жүзу» жаттықтырушысы, мұғалім музыка және т.б. Ең бастысы - оны оқшауланбайды. Сіз баланы жарты күн бойы балабақшаға алып кете аласыз. Айтпақшы, әртүрлі даму орталықтарында және ерте дамып келе жатқан мектептерде сабақтар, әсіресе, балаларға ауыр тиетін, алаңдаған және баяу балаларға көрсетіледі (олар балабақша пәнін үйренуге қиынға түседі: олар ойыншықтарды алып тастауға, тамақ ішуге, басқа балалар). Жазбаға: ата-анасының махаббат сезіміне ие аналары көбінесе достарын балаларымен үйлеріне шақырады немесе оларға барады. Осылайша екі тасты бір таспен өлтіресіз: сүйікті ұрпақ сізбен бірге қалады, бірақ сонымен бірге басқа адамдарға үйренеді.
Мектеп туралы
Бұл мекеме үшін баламалар аз. Яғни, олар жеке және мемлекеттік мектептің немесе жеке пәндерді тереңдетіп оқып-үйренетін оқу мекемесін таңдауға болады, бірақ бұл мәселенің мәні өзгермейді - балабақшадан мектепке «итеру» екіталай. Бірақ бұл қажет емес. Өйткені, жалпы білім беру мектебі де өмір сүру мектебі болып табылады, онда бала беделге ие болуға, жалтаруға, командада жұмыс істеуге үйренеді. Элиталық мектептерде оқушылар үшін мұндай проблемалар жоқ. «Халықтан алыс қорқыныш», олар нашар кем түскендерінің проблемаларын нашар көрсетеді, сондықтан олар өмірдің практикалық идеясы емес, теориялық тұрғыдан көбірек. Сонымен қатар, кейбір элиталық мектептерде білім деңгейі, өкінішке орай, көп нәрсені қалайды: оқушылар тек ата-аналарына құрметпен ғана беріледі. Ескерту: Егер сіз мектептің арасында ауысып, баланы көшенің жаман әсерінен қорғауға тырыссаңыз, онда бұл - ешқандай есірткі мен алкоголь, енді өкінішке орай, барлық жерде табуға болады. Біз балаға (түсіндіруге ыңғайлы, мейірімді, сенімді), ненің жақсы екенін және нашар екенін түсіндіріп, отбасымен бастасақ. Содан кейін ол есірткіге тәуелділерді және бұзақыларды қууды үйренеді. Және ол құнды тәжірибе алады, ол кейінірек оған ересек адам үшін пайдалы болады.
Және бұдан былай соғыспаңыз!
Құрбыларымен қақтығыстар - жағымсыз нәрсе, бірақ қандай да бір пайдалы. Ақыр соңында, бала өз мүдделерін қорғауды үйренеді. Сіздің міндетіңіз - жанжалдарды бейбіт жолмен шешуге үйрету.
■ мұрагерді муштпай емес, сөздерді қолдануға үйрету. Мысалға, құм шатқалындағы көршені ұруға болмайды, егер ол құмды құлыпты жойса, бірақ сен: «Мені ұстамасаң, жақсы боласың ба?» Деп айта аласыз.
■ Баланы бөлшектеуге тыныш әрекет етуге тырысыңыз. Ұлыңыздың қылмыскерін қанша жазалауды қаласаңыз да, өзіңізді ұстаңыз. Біріншіден, ол әлі де баланың өзі, сіз ересексіз, екіншіден, сіз өзіңіздің зейнетақылыққа дейін балаңызды қорғамайсыз ба?
■ Егер сіздің балаңызда сыртқы көріністің кейбір ерекшеліктері болса (бұршақ мұрты, сепкілдік, толықтығы және т.б.), оны оңай қабылдауға көндіріңіз. Балаңызды соққыға үйретіңіз - қорлыққа жауап бермеңіз және шайқасқа асығыңыз келмейді (әйтпесе келесі жолы ол қатты ашуланып, ашуланып әрекет жасайтын болады) және үнсіз жауап беріп: «Ия, майлымын, маған ұнайды. қаңқа жаяу жүріп, көзге көрінбейді. Ең бастысы - бұл тыныштық, тіпті немқұрайлылық, ал арандатушылар оған қызығушылық жоғалтады.
■ Баланың ағымдыққа қарсы тұруын талап етпеңіз, басқаларға өздерінің даралығын көрсетіңіз. Балалар басталуды ұнатпайды - бұл тітіркендіргіш және ашуланған. Мәселен, белгілі бір жасқа дейін кішкентай адам басқа адамдардан айырылмауы керек.
Нашар бейімделудің 7 белгілері
Егер сіздің балаңызда әріптестерімен қарым-қатынас жасау қиын болса ...
- балабақшадан немесе мектептен жабылған және алақаннан шыққан;
- аурудан шықпайды;
- ол ешқандай себепсіз көп айғайлайды;
- ол өзінің күнін қалай өткізгенін айтпайды;
- таңертең бақшаға немесе мектепке барудан бас тартқан истериканы ұйымдастырады;
- оның достары жоқ екенін айтады;
- үйде жалғыз, ешкімге қоңырау шалмайды және достарымен бірге жүрмейді.
Әрине, әрбір тармақ дүрбелең туғызбайды. Бірақ егер бұл «симптомдардың» барлығы күрделі болса, психологтың көмегі қажет.