3 жылдағы дағдарыс баланың дамуындағы ең маңызды мәселе. Осы сәтте бала өзінің жеке, тәуелсіз адам екенін түсінеді, «Мен» есімін қолдануға кіріседі, өзін өзі бөледі. Осы кезеңде баланың ересектермен әлеуметтік қатынастары өзгере бастайды. Дағдарыс көбіне аналық демалыс жалғасуда және бала нәресте қалды немесе балабақшада тез анықтауға тырысады.
Көптеген ата-аналар баланың мінез-құлқының ауыртпалыққа ұшырамағанын, мойынсұнбағанын, өзінің барлық жолдарын жасамауға тырысатындығын, әр сатысында «жоқ» деп айтады, қыдырып, құшақтай алады.
3 жастағы дағдарыспен сипатталған, белгілі бір симптомдардың болуы. Психологтар Сіздің балаңыздың болуын сипаттайтын бірнеше негізгі белгілерді анықтады: үш жастағы дағдарыс.
- Қабырғалар.
Дағдарыс кезеңінде - бұл табиғаттың керемет ерекшеліктерінің бірі. Бала қандай да бір себеппен қасарысқан. Бұл кезеңде оның басты ұмтылысы - бұл қалаған емес, қажет болатын жетістік. Егер анасы баланы тамақ ішуге шақырса, ол: «Мен бармаймын», - дейді.
Ата-аналар, мойынсұнғыш баланы тәрбиелеуге тырысып, оны «қайта бағыттап», оған тапсырыс беруге тырысады, балаға қысым жасайды. Бұл мінез-құлық осы жағдайдың ең жақсы жолынан алыс. Бала өздігінен оңтайландыруға тырысып, мұндай жағдайларды одан бетер қызықтырып, «Мен» көрсетуге тырысады.
- Негативизм.
Ол нәрестенің қалауы бойынша, керісінше, оның тілектеріне қарамастан, өзін көрсетеді. Кейде ата-ана баланы негативизмге ұшыратады. Бала ата-анасына бағынбайтын болса, ол қалағандай әрекет етеді және өз қалауын қанағаттандырады. Негативизммен ол өзін өзі қарсы алады. Негативизм көбінесе ата-аналармен және жақын адамдармен, шетелдіктердің бөтен адамдарымен, балаларға мойынсұнумен, тыныш және оңай әрекет етеді.
Кейде баланың келеңсіздігі күлкілі болып көрінеді: ол өз келіспеушілігін өте қатты көрсетеді, итке сілтеме жасап, ол «бұл ит емес» немесе осы рухта осындай нәрсе.
- Қабырғалар.
Бала өз қалауымен және ата-анасының еркінен ғана емес, бар өмір салтына қарсы наразылықтардың барлық түрлерін көрсете бастайды. Ол қабылданған ережелерге қарсы наразылық біледі, әдеттегі іс-әрекеттерге келіспейді (ол тістерін қылқаламай, жууға болмайды).
- Өзін-өзі тану.
Бұл барлық әрекеттер мен операцияларды дербес орындауға деген ұмтылыс, дегенмен ол оларды орындауға қабілеті немесе күші жоқ.
Балаға көбінесе операциялардың басым бөлігін жасауға тыйым салынады - бұл жасалмауы керек, баланың өзі оның өз күшінен тыс екенін көруі керек.
- Амортизация.
Бұл кешегі ата-анаға, жақын адамдарға (әжелерге, әжелерге) деген сүйіспеншілік пен сүйіспеншілік танытқан бала бүгінгі күні оларды әр түрлі жаман және қорлау сөздер деп атайды. Сондай-ақ, ол өзінің сүйікті ойыншықтарына ұнамайды, оларды атайды, кейде олар лақтырады, үзеді, жыртайды.
Дағдарыс кезінде нәрестенің мінез-құлқы күтпеген, импульсивтік және негізінен теріс түрде бағытталған. Бұл ата-анасын кез-келген жолмен басқаруға тырысып, көзқарасын қорғауға тырысатын кішкентай бұзушы, оның тілектерінің орындалуын қалайды. Баламен бірге истерия мен күрт көңіл-күй өзгереді.
Ата-аналар үш жыл дағдарыс кезінде не істейді?
Үш жыл дағдарысқа қатысты бұл баланың мінез-құлқының өзгеруі деп түсіну керек, бұл 2-ден 4 жасқа дейінгі кезеңде орын алуы мүмкін. Бала дарындылық пен өзін-өзі анықтау туралы ойлана бастаған кезде білім туралы қажетті білімге ие болған дағдарыстың көрінісі үшін белгілі бір уақыт жоқ, тиісті мінез-құлық пайда болады.
Төзімділік қажет, тек жақсы нәрсені ойлау керек. Өйткені, егер нәресте осы дағдарыстың дамуында болмаса, оның жеке басы толықтай дамымайды. Балаға да, ата-анаға да баланың көзқарасын өзгерту керек, оны тәуелсіз және ересек адам ретінде қабылдайтын кезең қажет.
Дағдарысты жеңуге көмектесу баланың қабілетіне шыдамды, сүйіспеншілікке және сенімге ие болады. Баланың барлық қыңырлығына және истеріне қарамастан, сіз тыныштық сақтауыңыз керек. Құлап, күліп жатқан балаға қандай да бір нәрсені дәлелдеу немесе түсіндірудің пайдасы жоқ, егер сіз үйде болсаңыз, үйден шықсаңыз немесе қоғамдық орындарда болсаңыз, оны алып тастауыңыз қажет. Көрермендер болмаған кезде, баланың концерттерін көрсете алмайтыны соншалық, бала тыныштандырады.
Білім беруде тым авторитарлық болудың қажеті жоқ және сіз балаңызды басқара алмайсыз. Әрдайым келісуге тырысыңыз, балаға балама ұсынып, бірге шешім қабылдаңыз. Сіздің нәресте қазірдің өзінде бір адам, ол оны түсінуге бастайды, оның үлгісі бойынша, ересек, ересек адам әрқашан кез-келген проблемаға және ортақ тілге шешім таба алатынын көрсету. Өйткені сіздің ата-анаңыздың міндеті - барлық адамдарға мойынсұнбайтын және аң аулайтын, жетілген, үйлесімді тұлға болу.