Киплинг туралы қызықты піл туралы еске түсіріңізші? Көптеген туыстары мен жұмыртқалары, гегемониялық және басқа да адамдарға азап шеккен - оның үнемі манжеттермен марапаттаған шексіз сұрақтары бар. Бірақ бұл ақыр соңында емес: пышақталған, бірақ пысықталмаған пилдер крокодилге барды - бұл керемет үшін тамақтанып жатқан нәрсесін білу үшін, ол осы тағамға айналмады және крокодилмен шайқастың естелігінен кейін слон ұзартылған магистраль қалды ... Көптеген ата-аналар , олар өздерінің «слабын» қалай жабуға болатынын білгісі келмеді. Бірақ біз Киплинг ертегілерінің кейіпкерлерінен гөрі барынша ақылды тіршілік. Біз «қылмыскерлерге» жеке айыппұлдарды қолданбаймыз, тіпті таңертеңнен кешке дейін жүздеген сұрақ толтырса да, олардың арасында өте ыңғайсыз ...
Жүз мың «Неге?»
Ең бастысы - терең тыныс алу, балаңыздың осы мағынада мүлде бірегей емес екеніне алаңдамаңдар. Ол жай ғана қызықты және ұмытылмас жасқа - «сағаттардың жасына» дейін көтерілді. 3-5 жылда әртүрлі сұрақтар, соның ішінде осындай қиындықтар, барлық адамдардан, ағып кететін сөмке сияқты, құйылады, бұл өте табиғи. Бұл жастағы балалар күніне 400-500 сұрақ қояды. Таңқаларлық емес, бұл турбулентті ағындарда да «ыңғайсыз». Балалар көп нәрсені түсінбейтін әлемге келді, және сіздерден басқа, бәрі осында қалай ұйымдастырылғанын түсіндіреді. Сұрақтар қойып, бала әлемнің өз бейнесін қалыптастыруға көңіл бөледі. Онда маңызды және қайталама жоқ - бұл бәріне алаңдайды. Сонымен қатар, балалардың қызығушылығын және қызығушылығын арттыру, мұрынның барлық жерде қалуды қалауы шығармашылық дарындылықтың белгілерінің бірі болуы мүмкін. Сондықтан, бала сұрақ қойғанда өте жақсы. Ол мұны істемесе жаман. Мәселен, ақыл-ой дамуына кешігіп қалған бала кешікпей, «Неліктен?» Деген сұрақтар қойылады. Мұнда бұл жағдайда психологтың немесе дәрігердің көмегі арқылы себептерді және тіпті, мүмкін, байыпты түсіну қажет. Сондықтан, өзіңіздің біліміңізге деген құштарлықтары сізді шамадан тыс сезінсе де, мәселе - әдепсіз болса да, ешқашан қорлауға болмайды. Және, әрине, оларға күлмеңіз - күлкіңіз бір кездері және кез-келген сұрақ қоюға ниет білдіруі мүмкін. Кез келген жағдайда сіз. Ойлап көріңізші, біз балаларға: «Неліктен жаңбыр жауады?», «Неліктен кебуді шауып тастаймын?» Немесе «Неге етке және мысыққа - жалаң аяқпен жүремін?» Сияқты сұрақтарға таңданбадық. Бұл және басқа да көптеген балалар туралы сұрақтар ересектерге ештеңені жасырмай, әдетте тыныш және егжей-тегжейлі жауап береді. Бірақ бала кінәсіз және қарапайым адам. Ол үшін ересек қоғамда қабылданған табалдырықтар жоқ. Сондықтан, бізден туындайтын мәселелерді бөлуге болмайды, оларды өз идеяларымыз бойынша жүйелейді: бұл сұраққа жауап беруге болады, бірақ бұл мүмкін болмайды, тым ерте немесе жалпы - бұл неонсенса қандай? Есіңізде болсын: адал немесе ақылға сыймайтын балалардың сұрақтары жоқ, ересектерден тек қана адал немесе ақымақтық реакция бар.
- Міне, баланың осындай сұрақтарына ең сәтсіз жауаптар.
«Сіз осындай нәрсені сұрастырудан ұялмайсыз!»
Сіздің наразылық пен ашуландылықты білдіре отырып, сіз баланы қудалап, оны басқа адамдардың жауаптарын іздестіруге мәжбүр етесіз. Оның үстіне, ол осы немесе басқа сұрақ қойғаны үшін ешқашан өзін кінәлі сезбеуі керек. Ол сізді тітіркендірместен, бояуларға түсірмеу үшін емес, мақсатына жете алмады. Ол жай сұрады, себебі ол қызығушылық танытты, және бұл бәрі. «Ал енді Сережа үйге келіп, ірімшікті жейтін ...». Басқа нәрсеге назар аудару идеясы жаңа емес, бұл психологияда жақсы таныс манипуляцияның дәстүрлі әдістемесі. Кейбір жағдайларда бұл жұмыс істей алады, бірақ біраз уақыт ғана. Сіз көресіз - көп ұзамай бала әлі де осы немесе ұқсас «ыңғайсыз» мәселені сұрайды. Немесе ол сізге сұрағыңызды ұнатпағанын түсінеді, ол дұрыс емес нәрсе ойлап тапты және неге - түсініксіз және кінәсіз сезінеді. Осындай «жебелердің аудармасы» да опция емес. Балаға ақпарат керек және оны алу үшін бар күш-жігерін салады.
«Сіз өсесіз - білесіз!» Жоқ, мұндай жауапты естігенде, бала өседі, күтпейді. Өйткені, сәбилердің сұрақтары үнемі өзекті. Балаға дереу ақпарат керек, ол бәрін өте тез үйренеді, тек сізден емес, алдыңғы қатарлы жолдастардан. Және олар оған не айтады, қандай жағдайда, сіз және жаман арман армандаймыз. Барлық жерде өмір қайнап жатыр, ал жерде жас мамандар бар, ал балабақша мен аулада, тіпті құмдақта да бар. Сондықтан, өзіңізге бұл еңбекті жақсы жаққа қарай алу керек. «Ананың сұраңыз (әкесі, әжесі, атасы).» Мұны айтсаңыз, сіз баланы жай қылсаңыз болады. Көрінбеуді және, сонымен бірге, дәрменсіздікті көрсетіңіз. Сіздің көз алдыңда үлкен билік бар. Жоқ, себебі мәселе Сізге жіберілгендіктен, Сіз тек жауап бересіз.
Кейбір сұрақтарға неғұрлым шыншылдықпен жауап беруге болады, алайда объективтіліктің көп дәрежесі бар, бірақ әлі де балалардың қабылдауына қол жетімді. Сіз ересек адамдармен сөйлескендей секілді, бұл әлдеқайда жеңіл. Мұндай сұрақтарға жауап берудің тағы бір жолы - «ойлануға» қарсы ұсыныс. Бұл тамаша дипломатиялық қадам - бала туралы ол туралы ойлайтыны туралы сұраңыз. Әрине, ол өз нұсқасын бар - мұнда және талқылау. Бала шындыққа жақын және шындыққа жақын нәрсе айтатын шығар. Бірақ оның идеялары шындықтан алыс болса да, оған сізді тыңдаудың емес, өзіңіздің пікірлесіңіз болуды, алаяқтықты айтудың мүмкіндігін бересіз және бұл өте пайдалы сабақ. Уақыт шексіз сұрақтар, соның ішінде «ыңғайсыз», өте жылдам ұшатын болады. Ал сіз - әдеті бойынша - сіздердің барлық өміріңіз балаңыздың маңызды сұрақтарына жауап іздейді, бірақ ол ұзақ уақыт сұраған жоқ.
Бұл туралы
Барлық балалар ата-анасынан сұрайтын бір «ыңғайсыз» сұрақ бар. Сұрақ олардың қайдан шыққаны туралы. Бір қыздың, танымал филологтардың қызы: «Ана, балаларға қалай жариялау керек?», - деп жазады. Бұл бес жасар Соня және басқа да заманауи балалар балаларға қырыққабаттың, штанганың немесе дүкеннің антилуфиялық нұсқасын таныстырады. Олар, бәлкім, люктерді мүлдем көрмеген, қырыққабат тек супермаркетте ғана көрініп тұрған және қандай дүкендердің бар екендігі жақсы естіледі. Сондықтан бұл опциялар ешқандай қолайлы емес. Бұл сұраққа ең көп тараған ересек адамның жауаптары классикалық: «Балалар менің анамның ішінен пайда болады», бірақ қазіргі заманғы бала бұл үшін тынышталмайды. Сірә, ол одан әрі сұрайды. Ал содан кейін стереотиптер жоқ. Үш жастағы баламен осы тақырып бойынша бес жасар баламен салыстырғанда, қыздармен салыстырғанда, әртүрлі сөйлеу керек. Бұл сұраққа жауап алу өте маңызды, өйткені алынған ақпарат оны нашар натурализммен қорқытпайды, алайда бұл жерде тыныштықтың белгісі қажет емес: бұл жағдайда ата-ана ата-анасы ұятқа қалатын нәрсені жасайды деп сезінеді, бұл да психологиялық жарақаттармен .
Бірге ойлау
Бір сөзбен айтқанда, мұнда ойын сияқты - «Иә, ештеңе де қара және ақ түспейді». Ширк жасамаңдар, қулық жасамаңдар, ашуланбаңдар. Қалғаны сіздерге байланысты. Бұл жерде жалпы кеңестер жоқ, барлық балалар әртүрлі және ата-аналық түйсігіңізге тәуелді болады. Бұл нәресте туралы әңгімеге дұрыс сөздерді және интонацияны табуға мүмкіндік береді. Ең бастысы - сезімтал мәселелерге жауап беру, баланың даму деңгейін ескереді. Оның әлі түсінбегені әлі де оның сана-сезімінен өтіп кетуі мүмкін. Бұдан басқа, есіңізде болсын: кез-келген ақпарат, оның ішінде балаңыз сізден алса, фактілерден ғана емес, оларды бағалаудан тұрады. Бұл жағдайда сіздің бағалауыңыз өте маңызды, ол баланың «тайғақ» пікірталас тақырыбына деген көзқарасын қалыптастырады. Жай сөзбен айтқанда, ағайынды дүкенде айтқан сөздің маңызы жоқ, сөздің жақсы еместігі маңызды. Ал басқа ағайынды майлы, өйткені ол ауырып жатыр, ол қазірдің өзінде соншалықты ауыр, сондықтан оған өкініп, оған саусағын көрсетпейміз.