Баланың өмірінің алғашқы жылы - анаға үлкен стресс. Өйткені жаңадан туылған қыздың өзі не күтіп тұрғанын білмейді. Анам баланың қалай өзгеретінін білуге тиіс: физикалық және психологиялық. Осы мақалада баланың шамамен бір жылға дамуы туралы неғұрлым кеңінен әңгімелестік.
Туылғаннан кейінгі алғашқы ай
Бірінші ай ең күрделі кезеңдердің бірі. Өйткені, нәресте көретін барлық нәрсе, оны қоршап тұрған барлық нәрсе оған жаңа. Ол сізге, адамдарға, қоршаған ортаға, дыбыстарға үйренуі керек. Бала бұл қауіпті сезінеді. Немесе анам жақындағанда, ол тыныш сезінеді.
Бала алғашқы бірнеше күн ішінде қоршаған ортаға бейімделеді, сондықтан нәрестенің қауіпсіздігімен, қамқорлықпен және сүйіспеншілігімен қоршалған нәресте керек. Бала жиі кеудеге тыныштық береді. Мұндай сәттерде бала мен ананың арасында өзара түсіністік пен махаббат белгіленеді.
Кішкентай сізге үйренеді. Дегенмен, баланы түсінуге тура келген сәтте сәтте-ақ келеді: өзі сезген барлық нәрсені түсіну, қалаған нәрсе, оған немқұрайды қарау. Сыртқы импульстарда ол күлімсіреп немесе жылаумен ғана әрекет етеді. Сондай-ақ, сіз оның жұмыс дәрежесін бақылауға үйретуіңіз керек, иснадан оянасыз.
Бала ұйықтамағанда, оған барынша уақыт жұмсау керек. Бірақ ол қасайып келе жатқанда, аяқтарын соққылап немесе аузына ұнамсыз түрде мыжып, оның тұтқасы бар. Балаға тыныштық жағдайына баруға көмектесу: оған любуяны ән айту, оны шайқау. Уақыт өте келе, нәресте ұйқыңның қаншалықты ұнамды екенін түсінесіз (көрпеге оралған немесе онсыз және т.б.).
Әдетте бірінші күлім ұйқы кезінде пайда болады. Содан кейін ол тамақтану үрдісінде, таныс дыбыстармен немесе ата-анасы онымен сөйлескен сәтте пайда болады Бірінші айдың соңына қарай ақырын жымиып күледі.
Әр баланың туған сәті басқа бұлшықет тонусы және әртүрлі қозғалтқыш белсенділігіне ие. Кейбір нәрестелер бос және белсенді емес, ал басқалары керісінше. Сенсорлық қабылдауға да қатысты.
Баламен айналысу өте маңызды: оның позициясын өзгерту, бір жағынан бұру, онымен сөйлесу және оған күлімдеу, оны асыға күту.
Екінші ай
Жеке мінездемелер мен жеке қасиеттер ақылға қона бастайды, сондықтан оған жеке көзқарас табу керек. Бала оған айналасындағы барлық нәрселерді мұқият қарайды, көзге түскен барлық нәрселерді нақты анықтайды және дыбыстарды ұстайды. Сондықтан, егер ол бір нәрсені ұнатпаса, ол бұл туралы сізді өз дауысын естіді. Осы уақытқа дейін ол өздерінің наразылығын білдірудің жалғыз жолы болып табылады. Ол қатты ашуланғанда, шаршап жатқанда немесе бірдеңе ауырып қалғанда дауыстайды.
Какуспокоды қыртысы, сіз бірден түсінесіз. Мүмкін бұл сіздің иісіңізді немесе сүйіспеншілігіңізді тыныштандырады. Екінші айда сіз балаға пусты беруге тырысыңыз, бірақ барлық балалар оны қабылдамайды.
Екінші айда бала басын бұру үшін күшпен қозғала бастайды. Қозғалыс хаотикалық емес, бірақ саналы және мақсатты.
Баламен қалай жұмыс істеуге болады :
- әртүрлі ойыншықтарды қолдануға;
- көзді үйлестіруді дамыту;
- баламен мүмкіндігінше сөйлесу;
- Тыңдаулар дыбыстарды және музыканы тыңдасын;
- ұнтақты қыртыстыруды;
- ойындар кезінде балалар рифмдерін оқу;
- дене жаттығуларын жасай бастайды: тұтқаларды екі жағына қарай жылжытыңыз, содан кейін оларды кеудеге өткізіңіз. Аяқтарды көтеріп, ұстаңыз.
Үшінші ай
Баланың психикалық жай-күйін өзгерту, физикалық функцияларын күшейту. Бала саналы түрде көбірек жасайды. Ол жаңа тақырыптарды қызықтырады. Бала сізді не нәрсеге алаңдамайтыныңызды қалай білуге болатынын біледі. Ол одан күледі. Ол адамдармен көбірек сөйлесуді қажет етеді. Сондықтан онымен бірге ойнауға тура келеді.
Үшінші айда балаңыз сізге беріп отырған қаламдарды ұстап, ұстаңыз. Егер ол жоқ болса, онда дәрігерге хабарласыңыз. Осы кезеңде нәресте эмоциялық рефлексті дамытты, сондықтан ол басын емізу арқылы емізікпен емдеп, сосын сүтті сорып алады. Оған қоса, оған тиетін барлық заттар да аузынан тартылады.
Үшінші айда сынықтары оның басын ұстап, белсенді түрде айналып шығады. Ойын барысында ол тұтқаларды көтеріп, өз бетінше жағына қарай бұрыла алады.
Чезанаттың пайдасы бар бала:
- Оның жарқын суреттерін көрсетіңіз;
- оны әртүрлі пішіндер мен текстуралар объектілерінің қолына қойыңыз;
- балаңызға ұнайтын дыбыстарға еліктеңіз;
- белсенді жаттығулар жасаңыз: велосипед аяғы;
Төртінші гибнирленген айлық даму
Осы кезеңде өзін-өзі зерттеу процесі басталады. Эмоциялардың қарқынды дамуы бар: бала қайғылы және қуанышты сезінеді. Ата-аналар қатты күледі, тек күлді көрмейді. Барлығы қызылшаға қызығушылық тудырады, сондықтан оны жиі жиі алыңыз.
Баланың сөйлеуінде жаңа дыбыстар бар, олардың арасында көптен күткен ойлар немесе әке естіледі.
Баламен бірге жаттығуларды жалғастырыңыз. Баланы физикалық түрде тәрбиелеңіз, бірақ ол тек не істей алады. Жиі оған жаңа заттар береді. Эмоционалдық саланы дамытуды ұмытпаңыз: поэзияны оқып, ертегілерді айтыңыз. Балаға нәзік сілтемелерді пайдаланыңыз. Ойындарда шағылыстырып тастаңыз және тастаңыз.
Өмірдің жартысы
Осы уақытқа дейін сынғыш көп нәрсені үйренеді. Kroha қазірдің өзінде «өзіңнің» және «басқа» деген ұғымдарды ажырата алады. Ата-аналар баланың сөйлеуінде есту қабілетіне ие болады: тұтқаға, жеуге, ұйықтауға және т.б.
Малышев қыртыстағы аяқтарынан төсекке шапшаң түсіп, артқы жағынан қалай ауысуға болатындығын біледі. Сонымен қатар, ол өз қозғалысын басқара алады.
Жарты айда баламен қалай күресуге болады? Өте оңай. Жарқын ойыншықтар мен суреттер санын көбейтіңіз. Балаға айнадағы толық ұзындықтағы көріністі көрсетіңіз, сынған әртүрлі температура объектілерін сезінуге тырысыңыз. Пьеса кезінде балалардың әртүрлі өлеңдерін қолданыңыз. Баланы ойын сәттерін пайдаланып, тұтқаны көтеру және көтеру үшін үйретіңіз.
Жетінші және сегізінші айлық өмір
Крохаже «мен» мен оның ата-аналарына ғана емес, айналасындағыларға да қалай әсер ету керектігін біледі. Ол бөтен адамдардың қамын ойлайды, өздерін жақсы көреді. Бала анасымен бірге болғысы келеді, оны тамақтандырады, шаян және тағы басқалар.
Баланың тілектерін босатыңыз, оны шығармаңыз. Бұл жаста сіз оны бұзбайсыз, атолко эмоционалдық саланы көтереді. Өмірдің бірінші жылында мамадолжна эмоционалдық және физикалық қарым-қатынастың қиқылауын бастан кешіретінін есте сақтаңыз.
Осы уақытқа дейін сіздің бала нәрестеңізді қалтаға көтеріп, отыруға, аяқтарына тұра алады. Ол екі қолға белсенді заттарды тарта бастайды және оларды ауыстырады. Кішкентай мотоциклдерді дамытуға кіріседі, сондықтан, сынғыш аузында кішкене заттарды тартып алады. Осы кезеңде жер қыртысының қауіпсіздігін қадағалау және қауіпті заттардың мүмкіндігінше жойылуы өте маңызды.
Қызығушылығы өсуде, ол ойыншықтар шеңберін кеңейтеді: кәстрөлдер, үтіктер, шкафтар, мейнакосметика және басқа да тұрмыстық заттар. Әсіресе оның қуанышында шұңғыл шелектегі сөмкелер мен нәжіс. Кез-келген объект лақтырылып, таңдандырылады, сосын тастайды.
Кез-келген жаста, кез-келген жағдайда, баланы жалғыз қалдырмаңыз, өйткені ол концентрацияны дамытады. Барлық қауіпті элементтерді кілт астында өшіріңіз.
Баламен айналысыңыз. Оны иығына, аяқтарына төңкеріп, оған матрас төсегіне кедергі жасаңыз. Балаңызға күнделікті қолдануға арналған заттарды қолыңызда берсеңіз, олардың атауларын айтуға тырысыңыз. Ойындарда оқу ойыншықтарын қолданыңыз: пирамидалар, текшелер және сол сияқтылар.
Тоғыз айдан бір жылға дейін
Бала тез қозғалуға үйренді. Ол барлық нәрсені өзімен жасауға тырысады. Сүйікті ойындар - жасырыну, іздеу, доп немесе аулау. Баланың белсенділігі осы жаста ешқандай шектеусіз. Бұрынғыдай, оның сүйікті мамандығы - бұл қоршаған әлемді білу, сондай-ақ дыбыстар мен қозғалыстардың имитациясы.
Баланы серуендеуге барыңыз. Баланы көрсетіңіз және оған айналасындағы барлық нәрсені айтыңыз. Баланың сұрақтарына жауап беріңіз. Онымен бояуды үйреніңіз. Келіңіздер, нәрселерді қолмен ұстайық, бұл дөрекі киви, жабысқақ таспа, қағаз және т.б.