Кейде балалар періштелермен салыстырылады. Кейде олар өмірдің гүлі екенін айтады. Бірақ балалардың қатыгездігі туралы шағым болмайды. Егер сіз оларға моральдық нұсқаулықтар жасамасаңыз, онда олардың мінез-құлқы жануарлардың мінез-құлқынан аз болады, ал мектеп класы қасқырға ұқсас болады.
Бұл ең жақсы ағылшын жазушысы Уильям Джеральд Гольдингтің өздерінің танымал романында «Ұстаздардың иесі» деп жазылған. Онда ұлдар немқұрайлы аралға келіп, олардың балаларына (дәлірек айтқанда, балаларға арналған) сәйкес заң бойынша өмір сүре бастайды. Бірақ бұл фантастикалық және гротескалық: шынайы өмірде барлығы, әрине, соншалықты драмалық емес. Бірақ іс жүзінде өте ұқсас. Ерте ме, кеш пе баланың құрбыларының қатарында, сондықтан ол балалар командасында адамдар арасындағы қарым-қатынасты тәжірибе жүзінде білуге және өз билігін қалай алуға болатындығын білуге тиіс. Кейбір балалар кез-келген жаңа қоғамға өте жақсы бейімделеді: олардың қанша мектептен мектепке ауысқанына қарамастан, олардың әрқайсысында достарымен және достарымен көптеген балалар лагеріне жіберіледі. Бірақ, өкінішке орай, барлық балаларға табиғаты бойынша осындай қарым-қатынас сыйлығы берілмейді. Көптеген балалар бейімделу үдерісінде қиындықтарды бастан кешіріп отырады, ал кейде әріптестерден агрессияның пайда болуына себепкер болады («балақай»).
Бала жиынтықта жазылмайды
Бір сыныпты, мысалы, зиянды емес баланы бастау жеткілікті - және зиянды қуғын-сүргін атмосферасы қамтамасыз етіледі. Мұндай балалар өздерін басқалардың есебінен ұстап тұру қажеттілігін сезінеді: біреуді қорлау және қорлау, басқаларды басқаларға қарсы орнату («Біз кімге қарсы боламыз?», Т.б.). Нәтижесінде, олардың ең осал сыныптастары зардап шегеді: қайырымды, бейімделмеген оларға қарсы зорлық-зомбылық. Олардың ішінде балаңыз да болуы мүмкін, сондықтан бірінші сыныпқа (немесе жаңа мектепті тапсырған кезде) бірінші рет ескертуде болу керек.
Егер мектепте баланың құрдастарымен қиындықтар туындауы мүмкін деп ойласаңыз, алдын-ала жұмыс істеп, «психологиялық аикидедо» қарапайым әдістерін айту керек. Балаға күрделі жағдайға толық қарулы және оның ар-намысымен қарсы тұру үшін не қажет?
1. Келіспеушіліктер сөзсіз
Өмірде адамдардың мүдделері сөзсіз соқтығысады, сондықтан біз ортақ келіспеушіліктерге (яғни өзара тиімді келісімге) келуге тырысып, олардың арасында туындайтын дауларды философиялық тұрғыда тыныштықпен және философиялық тұрғыдан қарауымыз керек. Өз тарапынан, егер мүмкін болса, қақтығысқа араласпау қажет (зақым келтірмей, ашуланбау үшін және ашуланбау үшін емес, мақтанбау және сұрамау).
2. Сіз бәріне ұнай алмайсыз
Остап Бендер былай деді: «Мен хервонет емеспін, бәрі ұнатады». Балаға міндетті түрде әркімнің сүйіспеншілігі қажет еместігін үйрету керек және сіз бәріне көңіл бөлуге тырыспаңыз. Оның үстіне, беделді балалармен жақсы қарым-қатынаста болуға және сыйлықтар, жеңілдіктер мен «подлизвания» арқылы құрметтеуге тырысуға болмайды.
3. Әрдайым өзіңізді қорғаңыз!
Бала агрессияны отставкаға кетуге болмайтындығын білуі керек: егер ол шақырылса немесе соғылған болса, өзгеріс енгізу керек. Балалардың командамыздағы «қарсыластың орнына басқа біреуді ұрып-соқсаңыз», қарсыластыққа қатысты мәсіхші ұстанымы баланы қудалауға мәжбүрлейді.
4. Бейтараптық сақтау
Ең жақсы таңдау - барлық адамдармен тең қарым-қатынаста болу. Сондықтан, бойкоттарды қолдауға емес, дау-дамайларды жақындатпауға болмайды. Мұны демонстрациялық түрде орындаудың қажеті жоқ: сендерге ақылға қонымды себеп таба аласыз («Мен оқуға тиіспін», «Мен басқалардың істеріне араласуға құқығы жоқ»).
ӘЙЕЛДЕР ҮШІН ТАЛАПТАР
Әдетте, егер бала шынымен тең бауырластармен жақсы қарым-қатынаста болмаса, онда бұл жерде сөйлесуге болмайды. Ата-аналар бастапқы кезеңде баланы қоғамға бейімдеу үшін барлық мүмкін шараларды қолдануы керек. Балаңыздың проблемалары туралы мұғалімдермен сөйлесіп, оларды одақтастарыңызбен байланыстырыңыз.
* Балаңыздың өзгелерден ерекше көрінбейтініне көз жеткізіңіз.
* Балаға сыныптастармен байланыс жасауға тырысыңыз (оларды келуге шақырыңыз, баланы ұзартылған күндер тобына беріңіз және т.б.).
* Егер баланың стандартты емес келбеті болса, оны балалардың тарапынан «шабуылға» дейін моральдық жағынан дайындауы керек: психологтар ойыншықтармен бірге келіп, күліп отыруды алдын ала кеңес береді.
* Егер бала шешілмеген және қиын жағдайларда тез әрекет етуді білмейтін болса, онда сіз оларды үйде роль ойыны түрінде («сіз істеп жатырсыз», «сізді шайқатасыз» және т.б.), сондай-ақ мінез-құлық тактикасын жасай аласыз.
«БАЛАЛАР МЕН ШЫҒАРУДЫ»
Ересектер балалардың істеріне кедергі жасамауы керек деген пікір бар: баланың өзі өз проблемаларын шешуге үйренуі керек. Бұл барлық жағдайлардан алыс. Біріншіден, бала әрдайым сіздің моральдық қолдауыңызды сезінуі керек. Екіншіден, егер сіз өз тәжірибесімен бөлісетін болсаңыз, сабырлы боласыз. Тіпті қиын жағдайға араласпаған жағдайда да, балаға қалай әрекет ету керектігін айтуға болады.
«БАЛАНЫҢ ТАҒАМДА БОЛМАЙДЫ»
Бала құрбыларының көңілінен шықса не істеуге болады және сіз оны кімнің білетінін білесіз бе? Ең қарапайым әдіс әділеттілікті қалпына келтіру және қалпына келтіру: қылмыскерлерді өздері жазалау керек сияқты. Бала бұл туралы біледі және моральдық қанағат алады. «Мен жақсымын, олар жаман». Қазір мұндай тактика пайда көреді ме? Мәселені түп тамырымен шешуге тырысып көрген дұрыс емес: балаға осындай жағдайдың қайталануын болдырмау үшін не істей алатындығын түсіндіру. Содан кейін келесі жолы ол өз бетінше əрекет жасайды.
«НЕГІЗГІ ҚҰРМЕТТЕГІ ҚАБЫЛДАЙДЫ»
Балалардың ата-аналары әрдайым рейстердің «шынайы жігіттер» болуын қалайды және олар өздері үшін құлақтардың көмегімен тұра алады. Баланы спорттық секцияға беру керек, сондықтан ол жауынгерлік техниканы үйренуі мүмкін, бірақ оған түсіндіріп алуымыз керек: ол оларды әр уақытта қолдануға үйренбейді. Өзін-өзі қорғау әдістері баланың өзіне деген сенімін арттыра алады, бірақ оған қоса, оған жанжалдарды сындарлы түрде шешуге үйрету керек, бұл шеткі жағдайға шағымдық аргументтерді қалдырады.
ӨТІНІМДЕРДІҢ ТІЗІМІ «ЖОҒАРҒЫ ГОАТ»
Әдемі сыртқы түрі бар балалар
• тым қалың (немесе өте жұқа)
• кішігірім немесе тым жоғары өсу
• Көзілдірігі бар балалар (әсіресе түзететіндер - бір жабық көзімен)
• қызылбастар
• Тым жұмсақ
Басқа адамдар үшін жағымсыз әдеттерге ие балалар
• үнемі майдалау (немесе мұрынға жинау)
• лас киіммен киінген киімсіз
• тамақпен сөйлесетін балалар ауыздарымен сөйлеседі және т.б.
Байланыс кезінде жеткіліксіз балалар
• тым нашар және сөйлейтін
• тым ұялшақ және ұялшақ
• оңай осал және сезімтал
• шайқастар
Braggart
• өтірік
Ұжымнан шыққан балалар
• киінген балалар басқа адамдарға қарағанда жақсы
• мұғалімдердің сүйіктілері (мұғалім сүймейтін балалар сияқты)
• Шапшаң және айқайлау
• ананың ұлдары
• тым қатал («осы дүниенің емес»)
Агрессияның бағыттары және реакция жолдары
Балалар комбинатында адамдар арасындағы қарым-қатынастың бірнеше негізгі түрлері бар:
Елемеу
Бала, егер ол жоқ болса, назар аудармайды. Ол кез-келген рөлдерді бөлу кезінде есепке алынбайды, бала ешкімді қызықтырмайды. Бала сыныптастарының телефондарын білмейді, оны ешкім шақырмайды. Ол мектеп туралы ештеңе айтпайды.
Ата-аналар не істеу керек?
Сынып оқытушымен сөйлесіп, балалардың өздерімен байланыс орнатуға тырысыңыз (оларды балаңызбен бірге азайтыңыз)
Пассивті бас тарту
Бала ойынға қабылданбайды, онымен бірге бір үстелге отырудан бас тартады, бір спорт командасымен бірге болғыңыз келмейді. Бала мектепке бармайды, мектептен жаман көңіл-күйде келеді.
Ата-аналар не істеу керек?
Себептерді талдаңыз (неге бала қабылданбайды) және оларды жоюға тырысыңыз. Мұғалімдер мен мұғалімдер арқылы әрекет етіңіз.
Белсенді қабылдамау
Балалар демонстрациялық түрде баламен қарым-қатынас жасауды қаламайды, оның пікірін есепке алмайды, тыңдамаңыз, қорлайтын көзқарасты жасырмаңыз. Кейде бала күтпеген жерден мектепке барудан бас тартып, көбінесе еш себепсіз жылай бермейді.
Ата-аналар не істеу керек?
Баланы басқа сыныпқа (немесе басқа мектепті) ауыстырыңыз. Мұғалімдермен сөйлесіңіз. Психологқа жүгіну.
Қудалау
Тұрақты шошырлық, бала ұрып-соғып, шақырылып, ұрып-соғып, ұрып-соғып, бүлінген нәрселерді қорқытады. Баланың көгеруі мен сүртіп кетуі көбінесе заттар мен ақшаларды «жоғалады».
Ата-аналар не істеу керек?
Баланы басқа мектепті шұғыл түрде тапсырыңыз! Оны айналымға беріңіз, онда ол өз қабілеттерін барынша арттыра алады және үстіне шығуы мүмкін. Психологқа жүгіну.