Егер үй жануары әлі үйге жатпаса, оны бастауға тұрарлық ба, ол үй жануарларын жандандыру туралы сұранысына қандай жаста жауап бере алады және бұл оқиға отбасылық өмірге қалай әсер етеді? Кенеттен, бала үй жануарларына зиян тигізе ме? Немесе керісінше?
Екінші жағынан, біздің күнделікті өмірімізге қанша жаңа эмоцияны үй жануарлары жасай алатынын бәрі біледі; және балалардың дамуындағы олардың маңыздылығын бағаламау қиын.
Бұл даму мен тәрбиелеудің ең маңызды құралы болып табылатын табиғат. Әлемдік педагогика білім берудің басты мақсаты өсіп келе жатқан тұлғаның, оның ішінде интеллектуалды, эстетикалық, моральдық, еңбек және физикалық тұлғаны жан-жақты дамыту болып табылады. Мәселен, барлық тәртіппен.
Әрине, жануарлар - баланың табиғат туралы алғашқы білімі. Бала, жануарды көріп, оған жетіп, түрлі жануарлардың атаулары мен айырмашылықтарын біледі, олардың мінез-құлқын біледі.
Сонымен қатар, жануарлар сенсорды дамытудың керемет құралы болып табылады. Мұнда, табиғатпен ешкім де, тіпті ең керемет, үйрететін ойыншыққа тең келмейді! Жануарлармен айналысқанда, бала объектіні сезім арқылы қабылдауды үйренеді: пішінді, өлшемді және түсі, сондай-ақ иістің, ғарышта орналасудың, қозғалыстың түрі, пальто жұмсақтығы және оның құрылымы және көптеген басқа «параметрлер».
Жануарлар балалардағы логикалық ойлауды дамытады. Жануарлар туралы жануарлардан алынған идеялар негізінде баланың әртүрлі байланыстары мен тәуелділіктерін көруге үйренеді: мысалы, тостағанның жанына мышықтың айналуы, ол аш болып, құлағын тыңдап, құлағын басу - аң аулау екенін білдіреді ...
Жануарлар түрлі іс-шаралар түрлерін ынталандырады: байқау және ойын, жұмыс, шығармашылық, бәсекелестік үдеріс, нәтижесінде бала сау қызығушылығын дамытады, бақылап үйренеді, оның қиялы дамиды.
Жануарлармен қарым-қатынас кезінде бала сұлулықты сезінеді: балалар үй жануарларының табиғи сұлулығын көруге үйренеді. Бұл сұлулық өз кезегінде балалар шығармашылығын ынталандырады. Бала өлеңдермен, әңгімелермен және негізінен бейнелеу өнеріндегі жануарлармен бірге өз тәжірибелерін көрсетуге тырысады.
Жақын жерде әсер етудің тағы бір саласы бар, атап айтқанда, баланың жануарлардың қатысуымен балаларды тәрбиелеу. Үй жануарлары алғашқы тәжірибе мен алғашқы қуаныштың көзі болып табылады. Жануарлармен қарым-қатынас жасағанда, бала ең алдымен оң эмоцияларды бастан кешіреді, алайда қазіргі заманғы қоғамда көбіне жеткіліксіз.
Сонымен қатар, бала, жануармен қарым-қатынас кезінде, жануарлар әлеміне қамқорлық пен қамқорлық көрсетуді үйренеді. Осылайша балаға рухани мәдениеттің ажырамас бөлігі болып табылатын экологиялық мәдениет ұғымдары үйретіледі.
Бала ең қарапайым еңбек жұмыстарымен танысады. Ересектердің басшылығымен ол жануарларды күтуде алғашқы дағдыларды иеленеді. Сонымен қатар бала табиғатта және үйде жануарлардың тіршілік жағдайлары туралы қосымша білім алады.
Жануарлардың балалардың физикалық және психикалық денсаулығын нығайтудағы қажеті жоқ: итпен бірге жүру, мысық немесе қоянмен ойнау кезінде және тіпті үй жануарларына қамқорлық жасаған кезде, балалар физикалық жағынан жақсарады.
Жануарлардың балаларға арналған «психологиялық апат» екенін ұмытпаңыз: жалғыздылықты өтеу, үй жануарларының психоэмическалық шиеленісті азайту, ойын ойнауға, тіпті сөйлесуге мүмкіндік беру, инсульт немесе өздігінен секіру - бұл маңызды, әсіресе ересектерде уақыт пен энергия жеткіліксіз болған кезде маңызды Сіздің балаңызбен байланысу. Жануарлар ата-ана махаббатын алмастырмайды, алайда айқын нәресте туралы сөйлесу өте пайдалы болады.
Кәдімгі және жабық балалар, үй жануарлары көбінесе достарын ауыстырады, содан кейін балалар өздерінің құпияларымен, қуаныштарымен және қайғыларымен жануарларға сенеді, олардың жетістіктері мен қабілеттерін көрсетіп тұрады - өйткені жануар ешкімді қайталамайды, күлмейді және ешкімге айтпайды. Үй жануарлары арқасында мұндай бала балалар арасында достық қарым-қатынас жасай алады, мысалы аулада немесе саябақта итпен бірге жүреді.
Балалар өздігінен тұрады: олар өздерін басқа жерде ұстай алмайды және өздерін қалай сезінеді. Жануарлар жай-күйін және сезімдерін қалай жасыратынын білмейді, жануарлармен танысып, қарым-қатынас жасағанда, балалар эмпатияны, эмпатияны, басқаларды түсінуді үйренеді - бұл баланың қоғамдағы өміріне маңызды.
Жануарлармен байланысы бар өте мобильді балалар балаларды өздерінің энергиясынан асып түсіп, оны дұрыс бағытта басқарады.
Жануарлар сөйлей алмайды, бірақ олардың қажеттіліктері мен көңіл-күйі, қозғалысы, позасы, көрінісі туралы ескертетін дыбыстар жасайды. Осылайша балалар сөз, жануарлар және адамдарсыз түсінуге үйренеді.
Үйдегі жануардың болуы тәртіпті: бала барлық тірі заттарға қамқорлық пен тамақтануды қажет ететінін тез түсінеді, мүмкін, жануарлардың қажеттіліктеріне сәйкес күнделікті өмірді қайта құрылымдау. Бала өздігінен ғана емес, басқа адамдарға да қамқорлық сезімін, қажеттілігін және қабілеттерін сезінеді - және бұл өзімшілдікке қарсы ең жақсы вакцинация, әсіресе егер бала отбасында болса.
Балалар, әдетте, иттерден қорықпайды және оларға қызығушылық танытады. Бірақ егер сіздің қандай да бір себептермен сіздің бала иттерді қорқыныш сезінсе, ең жақсы «дәрі» щенка болуы керек - әрдайым кішкентай, сүйкімді, жағымды эмоциялар тудырады. Баламен қарым-қатынас жасай отырып, ол басқа жануарлардан қорқып, өзіне деген сенімділікке ие болады.
Оны әрдайым үй жануарлары болған немесе бар кез келген адам бағалайды, сондай-ақ балалардың дамуында олардың сипаты болуында маңыздылығы бар. Мәселен, психологтар үйде мысық бар балалар өте стихиялық және жұмсақ, бірақ сонымен бірге шығармашылық қабілеттерімен үйлесімде тәуелсіз. Иттері бар балалар ұқыптылық пен шоғырлануды көрсетеді, көшбасшылыққа деген бейімділік, олар тәртіпті, достық. Бұл кейіпкердің ерекшеліктері жануарлардың өзіндік мінез-құлқынан туындаған: иттің көшбасшылыққа деген қажеттілігі және оған бағынуға деген дайындық, сондай-ақ оны оқыту қабілеті, балаға жауапкершілік, көшбасшылық қасиеттері, күнделікті бірнеше рет серуендеуге дос жинау, баланы тәрбиелеу қажеттілігі.
Соңғы - бірақ ең бастысы: жануарлармен қарым-қатынас жасау, оларға қамқорлық жасау, бала махаббат, мейірімділік, барлық тірі нәрселерге мұқият қарау - бұл біздің қоғамымыз жиі жетіспейді.