Баланың өмірінде сыныптастармен қарым-қатынас орнату ғана емес, мұғаліммен де маңызды. Студент ескертулер мен ескертулерге қалай дұрыс жауап беру керектігін білуі керек. Ал ата-аналар мұғалімдермен және өз балаларымен байланыс орнатуды үйренеді. Тым қатал, сондай-ақ оқушыларға тым адал, наразылық сезімін тудыруы мүмкін. Әсіресе жасөспірімдікке қатысты.
Мұғалім мен оқушылар арасындағы қарым-қатынас өзгереді және оқытуға деген көзқарас өзгереді. Нәтижесінде қарама-қайшылықтар мен қақтығыстар бар. Біз студентті құрметтейтін, оны адам ретінде дамытатын мұғалімді көргіміз келеді. Мұғалім студентке нақты талаптарды ұсынуы керек. Мұғалім әлсіз және ұялшақ балаларға мейірімді болу өте маңызды. Бірақ қақтығыс болған болса?
Ең жиі кездесетін қақтығыстар.
1. Сәйкестік. Неліктен мектеп оқушысы кез-келген талаптарды орындаудан бас тартады. Бас тартуды өз пікірін қорғау ниетімен туындауы мүмкін.
2. Бірлік жанжалы. «Әлсіз» немесе «сәбидің ұлы» деп аталмау үшін жасөспірім «бәріне ұқсайды».
3. Көшбасшылық қақтығыстар. Жасөспірім сенімін жоғалтпауға тырысады. Ал мұғалімде ол бәсекелесті көреді.
4. Ұнатпаушылық. Мұғалімге тиісті құрметсіз қарау керек, оны өзінен алып тастайды. Мұндай жағдайларда жасөспірімдер мұғалімнің шыдамдылығын жоғалтуға жағдай жасайды.
Ата-аналар мұғаліммен қақтығыс туралы білсе:
1. Алдымен баланы жағдайды шешуге үйрету керек. Бірінші кезеңде араласпаңыз;
2. Бірақ егер нәрсе тым алыс болса, онда балаңызбен сөйлесіңіз. Ол қақтығыстың қатысушылары туралы, оның көзқарастарының себептері туралы айтып беруі керек. Шиеленістің қанша уақытқа созылатындығын түсіну. Бәрін жағынан қарауға тырысыңыз. Баланың жағдайды шешу жолдарын талқылаңыз. Нені біліңіз, баланы қорқытпаңыз;
3. Мұғалімнің кемшіліктерін баламен талқыламаңыз. Мұғалім шаршап, тітіркендіре алатынын түсіндіріңіз;
4. Жанжалдың шешілуімен кешіктірмеңіз. Өзара қарым-қатынасты ең басында шешуге тырысыңыз.
Жалпы тілді қалай табуға болады?
1. Студенттің, мұғалімнің және психологтың әңгімеге қатысуы.
2. Ең бастысы, ол білімге мұқтаж екенін түсінуі керек. Басымдық тақырыпты жақсы білу және тиісті бағалауды алу болып табылады. Мұғаліммен сабақта достық қарым-қатынас орнату қажет емес. Дипломатияны көрсетуге тырысыңыз.
3. Бала барлық сабақтарға қатысып, тапсырмаларды орындайды. Олай болмаған жағдайда, проблеманы шешудің ешқандай мәселесі болмайды.
Жанжалға араласудың уақыты келді.
1. Мұғаліммен сөйлесіңіз. Егер мәселе сынып жетекшісіне қатысты болса, онда жеке сұхбаттан бастаңыз. Егер қақтығыс пән мұғаліміне әсер еткен болса, онда оны және мектеп психологын байланыстырыңыз. Балаңызда күрделі сипаттағы, өтпелі кезең болуы мүмкін бе? Балаға арналған левереджді қалай табуға болатынын бірге кеңес беріңіз. Құзыретті мұғалім үнемі жауап береді. Әңгімелесу барысында жеке адамдарға барудың қажеті жоқ. Кейде сіз жанжалды шешу үшін біраз уақыт күтуіңіз керек. Мұғалімдермен үнемі байланыста болыңыз, кездесулерге барыңыз. Егер сізде осындай сезім болса, мұғалімге жеке ұнатпауға тырысыңыз. Балаңыздың тыныштықты сақтап қалуды мектепте сізге байланысты екенін ұмытпаңыз.
2. Басқа ата-аналармен хабарласыңыз. Егер сіздің пікіріңізше, бала кішкене болса, онда басқа ата-аналармен сөйлесіңіз. Сіз мұғалім туралы өз пікірлерін білесіз, мүмкін оларда ұқсас проблемалар бар. Олар бірігіп, оларды шешу оңайырақ.
Егер мұғаліммен әңгімелер күтілген жетістікке жетпесе, мұғалім жағдайдан шығуды қаламаса, онда мұғалімге немесе директорға бару керек. Мектеп әдетте олардың беделін түсіреді. Нұсқаулық, сөзсіз, сізбен кездеседі.
Мектепті қай кезде өзгерту керек?
1. Егер сіздің балаңыз қақтығысты шешкеннен кейін де жүйке бұзылуларын жалғастыра берсе және ол мектепке барудан бас тартса. Мұндай жағдай студенттің ілгерілеуіне ықпал етпейді. Оның өзін-өзі бағалауы ең төменгі деңгейге дейін азаяды.
2. Қақтығыстың «шешілуінен» кейін балаңыздың бағасы күрт нашарлады. Бірақ сіз білесіз бе, бұл мәселені жақсы біледі бала. Әрине, мұндай мектепте балаңыз жақсы куәлікті көрмейді.
3. Егер мектеп әкімшілігі бар мәселені білсе, бірақ қақтығысқа араласпаса. Баланың өзін-өзі бағалауы, сондай-ақ академиялық көрсеткіштері бойынша бұл әсер етудің ең жақсы жолы емес. Сіз күресуді жалғастыра аласыз. Бірақ энергияны жұмсау керек пе? Баланы басқа мектепті ауыстырған жөн.
Студенттің қарым-қатынас мәдениеті мұғалім үшін маңызды. Мұғалімнің оқушысын терең түсіну, олардың жеке қабілеттерін зерттеу тек оқу үрдісін жүзеге асыруға мүмкіндік береді.