Бала жазбаларды үйренуге, таразыларды, түрлі музыкалық эскиздерді үйренуге, саусақтарыңызды дұрыс ұстауды, дұрыс отыруды үйретеді. Бірақ бала, әсіресе мектеп жасына дейінгі бала, мұның бәрі музыкаға айналмайды. Бала жиі аспапта ойнауға үйренеді, бірақ білмейді, ол бір баланың әнін білмейді. Және оған үйретуге мәжбүрлеген музыка, ол түсінбейді, музыка сабақтары сәйкесінше қызықты болмайды. Сондықтан ерте жастағы балалардағы музыкалықты дамыту қажет. Егер балада музыкалық әсер көп болса, ол әртүрлі музыканы түсініп, тыңдау үшін әлдеқайда оңай болады. Ананың ана болуында ұрық музыкаға, әсіресе классикалық: Моцарт, Бач, Вивальдиге жақсы әсер етеді. Әрине, баланың музыкалық дәмі баланың өсіп-жетілуіне, ата-анасының музыкалық қалауына әсер етеді. Алғашында бала классикалық музыканы ұнатады (балалардың көпшілігі классикалық музыкаға қызығушылық танытады), содан кейін музыканың есейген сайын, мультфильмдерден музыка, радио мен теледидарда еститін музыка. Бала музыка туралы не ойлайды, оның адам өміріндегі рөлі қандай?
Көптеген мектеп жасына дейінгі балалар музыка тек адам үшін қажет деп санайды. Онда сіз ән, би, қайғылы боласыз, көңіл көтеруіңізге, демалуға, мерекелерді тойлай аласыз, сондықтан олар музыкаға деген көзқарасын білдіруде. Жалпы алғанда, мектепке дейінгі жастағы балалар көңілді, қозғалатын музыканы жақсы көреді.
Мектеп жасына дейінгі балалар музыкалық композиторлардың музыканы жазады, музыкалық аспаптарды біледі, негізінен бұл фортепиано, барабан, гитара. Бұл жаста олар музыка бір мезгілде бірнеше аспапта ойнауға болатындығын түсінеді. Балалар музыкалық жанрларды ажыратады: олар вальсты, маршты айыра алады. Балеттің қандай екенін біліңіз, бірақ олар үшін қабылдау қиын: опера, хор музыка. Балалардың сүйікті музыкалық жанры - бұл ән. Балалар ойнап, ойнағанда, киінгенде, киінеді. Олар ән айтады, өйткені олар эмоционалдық көрініс қажеттілігін сезінеді. Олар өз ұжымында өздерін бекітуге келгенде ән айтады. Олар өзгелердің назарын аударғысы келгенде ән айтады. Мектеп жасына дейінгі балалар әртүрлі іс-әрекеттерді біріктіруді ұнатады: ән мен би, музыкалық аспапта ойнау және өзімен бірге ән айту, музыканы немесе ән айтуды тыңдау және тыңдау. Балалар музыкалық шығармалардың табиғатын ажырата біледі. Қонақтарға келгенде олар көңілді әуенді, балаларға арналған балабақшаға, балалардың әндерін немесе классикалық музыканы таңдайды. Үйде олар қазіргі заманғы әндерді тыңдауды ұнатады.
Баланың музыкаға деген сүйіспеншілігін сақтауға тырысыңыз. Бірнеше музыкалық туындыларды түсіндіріп, түрлі эмоцияларды білдіретін музыкалық шығармалардан үзінділерді табыңыз. Бұл жаста болғандықтан, бала музыканы түсінуге және тыңдауды үйренеді. Егер сіз ән айтқыңыз келсе, оны баламен жасаңыз. Баланы күнделікті классикалық музыканы тыңдауға тырысыңыз, сіз бес минут жасай аласыз: классикалық музыкалық композицияны қосып, сәл демалып, баламен бірге демалыңыз. Театрларға, мектеп жасына дейінгі балаларға балетті көргісі келетін Чайковскийдің «Щелкунчик» өте жақсы қабылданды. Егер бала музыка мектебіне тартылса, ата-аналар оқытуға белсенді қатысады. Балалармен бірге әртүрлі музыкалық шығармаларды орындайтын үй концерттерін ұйымдастырыңыз, бұл балаларға арналған әндер, немесе, мүмкін, қазіргі заманға сай әндер шығаруы мүмкін. Мұндай концерттерге қатыса отырып, бала қуаныш әкеледі, көңілді, сондықтан музыка жақсы. Баланың музыкалық аспапта ойнайтын музыкалық аспапта ойнаңыз, тіпті балаңыз ойнап жатқанын байқасаңыз да, жақсы емес, бірінші шапалақтап, содан кейін ескертулеріңізді ілтипатпен айтыңыз. Бірақ, ешқашан, мектепке дейінгі жастағы баланы музыканы оқуға мәжбүрлемеймін, егер бұл сабақтар оған жағымсыз екендігін көрсеңіз.
Есіңізде болсын, музыка сабақтары интеллектуалды түрде дамиды. Музыкалық сабақтарда мидың барлық бөліктері жұмыс істейді. Әртүрлі зерттеулер музыкалық білім беру оқу жетістіктерін жақсартады, есту, кеңістіктік ойлауды дамытады, баланың моральдық қасиеттерін дамытады. Қысқа музыкалық үзінділерді тыңдау мидың аналитикалық бөлімдерін белсендіреді
Енді сіз музыка мен мектепке дейінгі жастағы балалар тығыз байланысты екенін білесіз.