Мектеп жасына дейінгі балаларда ойлауды дамыту әдістері балаға айналасындағы әлем туралы білуге, қоршаған ортаның бәрін есте сақтауға және белгілі бір қорытынды жасауға көмектеседі. Ойлау түрлерін дамыту үшін белгілі бір әдістер мен ережелер қажет.
Сын тұрғысынан ойлауды қалай дамыту керек?
Сын тұрғысынан ойлау - кез-келген проблеманы шешу кезінде ең логикалық тұжырымдар жасауға мүмкіндік беретін басты «сүзгі». Сондықтан мектеп жасына дейінгі балаларды ойлауды дамыту әдістемесіне осы факторды қосу қажет.
Сыни ойлауды дамытуды бастау ерте жастан қажет. Бұл үшін балабақшаның балабақшадағы білімінде «заттарын тәртіпке келтіру» керек. Бүгінде балалар көп мөлшерде білім алуды қажет етеді және «айналасындағы» барлық білім олардың бастарында шатастырады. Мұндай ойлауды дамыту үшін тапсырманы ойын түрінде қолдану қажет. Бала дұрыс емес нәрсені ажырату үшін дәмін татуға тиіс. Мысалы, сіз оған ертегілер туралы айтып бересіз, егер бұрын ол туралы бір нәрсе көріп жатса, оған бұл болмайтынын айтайын. Баланың жасы неғұрлым көп болса, ертегідегі жағдай күрделірек болуы керек. Осындай босаңсытып, қуанышты сәтте сіз балаға мүмкiндiгi мен мүмкiндiгiн ажырата алуды үйретесіз және оны сыни хабардарлықты дамытуға шақырадыңыз.
Суреттерді пайдаланатын көмек техникасы. Мәселен, суретте жоқ жануар бейнеленген, суретшінің мұнда не істегенін сұраңыз. Есіңізде болсын, мектепке дейінгі жастағы адамдар үшін маңызды емес нәрсені ажырату қиын емес.
Ойлау ойлауды қалай дамыту керек?
Мектеп жасына дейінгі балаларда визуалды ойлау басталады. Бұл жастағы бала пластилинді суретке түсіру, модельдеу және дизайнмен айналысады. Міндетті ойға салуды қажет ететін нәресте тапсырмаларынан бұрын туындайтын әрдайым ойлаудың осы түрін тиімді дамытуға көмектеседі.
Баламен бірге серуендеуге баратын болсаңыз, оған гүлдер, жануарлар, ағаштарды көрсетуді ұмытпаңыз. Жануарлардың әрекеттері туралы сөйлесу (секіру, жүгіру). Түстерді, фигураларды, өлшемдерді ажырату дағдыларына назар аударыңыз. Балалармен ертегілермен ойнаңыз.
3-4 жастан бастап суреттер арқылы бейнелі ойлауды дамыту әдісін қолданыңыз. Сіздің мақсатыңыз - балаға оның ойында сурет салуға үйрету. Мұны істеу үшін, біз қағазды айналдыра аламыз және одан сызық сызамыз. Баланы сұрағаннан кейін - бұл не? Бала өздерінің қауымдастығын ұсынуға құқылы, тіпті суреттегі баллонға да тигізбесе де. Егер сізде екі бала болса, конкурс туралы хабарлаңыз, ол ең алдымен ассоциацияларды атайды. Сіз өсіп келе жатқанда, тапсырманы күрделендіруге тырысыңыз. Мысалы, суреттің бір бөлігін тартамыз және оның жоғалтқан бөлігін аяқтауын сұраймыз.
Сондай-ақ, мектепке дейінгі жасөспірімге геометриялық ұсыныстарды қалыптастыратын күрделі жаттығулар ұсынылуы мүмкін. Мұны орындау үшін қағаздың сол жағында шеңберді сызыңыз, оң жақта осы шеңбердің 3 бөлігін суреттеңіз, олардың біреуінің артық емес екендігін ескеріңіз. Содан кейін біз балаға шеңберді құрайтын 2 дұрыс бөлікті табуға мүмкіндік береміз. Бұл тапсырманы басқа сандармен жасауға болады.
Балаларда логикалық ойлауды қалай дамыту керек?
Арнайы әдіспен ойлаудың бұл түрін дамыту балаға бірінші сыныпқа түсу кезінде оқуға баяу оқып, түсіну үшін, сондай-ақ математика пәнінің алғашқы элементтерін түсіну үшін көмектеседі.
Бұл аймақтың алғашқы базасы нәрестеге көрінбеуі керек және ойын формасы немесе әңгіме болуы керек. Мәселен, шөп ылғал, неге майлайды және т.б. Неліктен бала жауапты аяқтаса, ол толық ойынға қосылады.
Бала қорытындыларға сенімді болған кезде, оны өмірлік жағдайларды шешуге ұсынады. Мысалы, нанға бару керек, көшеде жаңбыр жауады, не істеуім керек? Ақыр соңында, баланы дұрыс логикалық ой-пікірлері үшін мадақтаңыз, ал қалғандары ақтауды сұрайды.
Егер мектепке дейінгі жасөспірім ең қарапайым арифметикалық мысалдардың шешімімен таныс болса (бір сан екіншіден көп немесе аз болса), анықтығы үшін оны нысандар түрінде көрсетіңіз: «Менде 5 қарындаш бар, 3 алдым, екеуі де бар, аз ба?».