Неліктен кейбір балалар білімді тек қана ұшады, ал басқалары бірдей нәрсені бірнеше рет қайталау керек? Баланың логикалық ойлауы мен интеллект деңгейін анықтайды? Ойлау жылдамдығынан, логикалық ойлау қабілетіне, түрлі салалардағы мәселелерді шешуге, жаңа материалды зерттеуге және талдауға қабілет. Әдетте, мұндай заттар генетикалық түрде анықталады. Ғалымдардың айтуы бойынша, тұқым қуалайтын деңгейде баланың қабілеттерінің 70% -ы орта есеппен бөлінеді. Бірақ бұл оларды дамыту мүмкін емес дегенді білдірмейді. Қалған 30% біздің иелігімізде қалады! Сонымен, балаға қалай логикалық ойлауды дамытуға болады?
MEMORY LOOP
Ата-ананың қандай түрі баланың мектеп өмірін жеңілдетпек емес? Жас генийлер үшін не істей аламыз? Ең алдымен, оларды өздерінің жадыларының қорын қолдануға үйретіңіз.
Табиғат адамдарға ең үлкен сыйды - есте сақтау қабілетін сыйлады. Жадтың төрт түрі бар:
✓ визуалды түрде (тұлғаны, түстерді, пішіндерді, визуалды бейнелерді есте сақтауға көмектеседі);
✓ ауызша-логикалық (тыңдалған ақпаратты игеруге және топтастыруға көмектеседі);
✓ қозғалтқыш (қозғалыс жадысы);
✓ эмоционалдық (сезім, тәжірибе және басқа да оқиғалар).
Оқушыларға жаңа материалды үйрену кезінде ең жақсы нәтижеге жету үшін бір мезгілде барлық төрт түрін қолдануға болады. Бірақ мұны қалай жасауға болады?
Механикалық жады - ең сенімсіз нәрсе. Егер сіз өзіңіздің логикалық байланыстарыңызды құрастырмасаңыз, сіз ондаған бірнеше рет қайталай аласыз, бірақ келесі күні білетіндерден ешқандай із болмайды. Кез келген ақпаратты есте сақтау үшін, мағынаны табу керек, басты нәрсені оқшаулау керек. Жасөспірімдер қазірдің өзінде білім мен тәжірибені лайықты жеткізе алады, сондықтан олардың басында сақталған суреттермен, оқиғалармен, фактілермен параллелділікпен байланыстыру қиын және қауымдастықтарды іздейді. Сондай-ақ балаға олардың сезімдерін тыңдауға кеңес беріңіз. Оған: «Сіз бұл туралы естігенде не сезесіз?» Деп сұраңыз. Кем дегенде, біртұтас эмоциялардан тұратын бір қауымдастық құтқаруға келуге міндетті. Келесі күні, аптасында бала осы немесе басқа ақпаратты еске түсіреді.
Суреттерді «жандандыру» үшін оларды салу пайдалы. Сурет неғұрлым ерекше болса, нысан неғұрлым күшті болса, жадыда орналасады. Алфавитпен танысқан алғашқы алфавиттерді есте сақтаңыз. Олардың көпшілігінде хаттар жануарлар мен нысандар түрінде бейнеленген. Бұл қауымдастықты құруға мүмкіндік береді және оларға хатты жылдам есте сақтауға мүмкіндік береді. Осындай әдіс қолданылуы мүмкін және егде жастағы балалар. Мысалы, жазу кітапшасындағы оқулықтың әрқайсысы немесе параграфына кішігірім белгілерді, қызықты суретті ұсыныңыз. Мұндай кеңес өте пайдалы болуы мүмкін.
Күндерді еске түсіруді үйрену қиын емес. Мұны істеу үшін маңызды, бірақ қатал сандар күнделікті өмірде «қоршап» тұрған сандармен: үйдің нөмірі, пәтер, туыстарының туған күні, қабат, телефон және т.б. болуы тиіс. Материалды ұсынудың кез-келген стандартты емес нысаны құрғақ фактілерге қарағанда оңайырақ болады. Мәселен, балалық шақтан дерлік бәріміз «Әрбір аңшы қырғауылдың қайда отырғанын білгісі келеді» деген фразасы бар және ол әлі күнге баса назар аударып, кемпірқосақтың түстерін еске түсіреді. Істерге келгенде, бәрі дереу орыс тілінің мұғалімі: «Иван Иван Иван - бұл номинативті іс» және тағы басқалар.
Тағы бір маңызды бөлшек. Студентке бір нәрсе есте сақтауды сұрағанда, оған дұрыс ынталандыруды жасауға тырысыңыз, мысалы: көбейту кестесі күн сайын қажет болады, себебі дүкенде алданған кезде қорлайтын нәрсе. Немесе: кез келген қыз Шекспирдің ұлттарын білетін жас жігітті ұнатады. Балаға әсер ететін нұсқаны ойлап көріңіз, оны қызықтырасыз.
ДҮНИЕЖҮЗІҢДІ ӘЛЕМ
Балаға логикалық ойлауды жұмылдыруға көмектесу үшін, ересектер оның жан-жақты дамуына қамқорлық жасауы керек. Демек, жарыс өте маңызды! Физикалық даму ақыл-ой қабілеттерімен тікелей байланысты. Тамақтану маңызды рөл атқарады. Витаминдер мен микроэлементтердің болмауы IQ-ды төмендетеді! Отбасындағы тыныш ахуал, мектептегі достық климат жүйке жүйесінің жағдайын жақсартады және баланың жаңа сезімін арттырады. Балаңыз үшін құнарлы оқу ортасын құру тым қиын емес. Мектеп бағдарламасынан басқа, интеллектуалды даму үшін көптеген қызықты және пайдалы сабақтар бар. Жасөспірімге жақсы кітап беріңіз, оны театрға шақырыңыз, оны «Алтын рингке» баруға шақырыңыз, қиын жағдайларда қиындықтар туралы кеңес сұраңыз. Ата-ананың мақсаты адамның жеке басын анықтау болып табылады!
ДАМЫТУ, ОЙНАТУ
Баланың логикалық ойлауын дамыта алатын ойындардың керемет саны бар. Жақында қызыма 6 жастан 99 жасқа дейінгі кез келген жаста ойнауға болатын туған күніне арналған үлкен отбасылық викторина берілді. Олар бүкіл отбасын бірнеше күн қатарынан ойнады және толығымен қуанды! Әркім өзіне жаңа нәрсе әкелді. Сіз қосымша ойын-сауықтарды пайдаланбай, көптеген ойындарға қатыса аласыз. Ең қарапайым ойын «шошқа банкі» туралы есте қалады. Адам қатысқан сайын, соғұрлым қызықты, ол ойнайды. Бірінші ойыншы кез-келген сөзді шақырады, оның көршісі өздігінен қосады және т.б. Мысалы: монета қаптамасына монета қойдым. Мен монета қорапшасына монета мен үй салып қойдым. Мен монеталарды, үйді және монета қорапшасындағы шанышқымды салып қойдым. Алғашқы болып қалатын адамды азайтады. Жеңімпаз жүлде алады! Әр қалада қаланың көптеген ұрпақтары ойнаған ойын біледі. Жадты және эрудицияны дамытудың айқын артықшылықтарымен қатар, ол да уақытты жақсы өткізуге көмектеседі. Ол сондай-ақ даму үшін пайдалы және жұмбақтарды және интеллектуалды тесттерді шешу сияқты қызықты әрекетті қамтиды.
БАЛАҢЫЗ ДЕНСАУЛЫҚТЫҢ ДАҒДАРЫСЫ?
Балаға қағаз бен қарындашты беріңіз де, ол қалай есте сақтайтынын көргіңіз келетінін түсіндіріңіз: «Мен сөйлеймін, сіз әр сөзге тез суретке түсесіз». Ең бастысы, ол сөзді еске түсіреді. Жаттығу үшін 10-12 сөз мен сөз тіркесі ұсынылады: жүк, ақылды мысық, қараңғы орман, күн, көңілді ойын, аяз, көңілді бала, жақсы ауа-райы, күшті адам, жазалау, қызықты ертегі. Әрбір келесі сөз бірінші сызба дайын болғанда айтылады. Түсіндірмейтін нысанды емес, сөзге ұқсас сурет қажет екенін түсіндіріңіз. Тапсырмаларды орындағаннан кейін сызбаларды алыңыз. Бір жарым сағат өткен соң, суреттердің әрқайсысын көрсетіп, оның айтқандарын сұраңыз. Егер бала дұрыс есімде болмаса, сұрақтар қойыңыз. Сурет процесінде тесттің мағынасын түсінбегенде, бұл сөзді ұмытпайды. Сонымен бірге суреттер үлкен және егжей-тегжейлі. Мұндай балалардың психологиялық құралдарын пайдалану мүмкіндігі жеткілікті түрде дамымаған. Алты жасында кейде бала сөзді есте сақтап, есіне түсіреді, бірақ кейінірек оны ойната алмайды. Мектепті бітіргенге дейін кемінде алты ай қалса, мұндай деңгей қолайлы болады. Болашақ студенттердің қабілеттерін дамыту үшін тапсырмаларды қолданыңыз. Оқу үшін бір-екі ай ғана болса, материалды есте сақтау қиынға соғуы мүмкін. Бала сөзді белгілейтін нысаннан сөзді ажырата білуі керек. Сұраққа жауап беруін сұраңыз: «Қандай сөз көп: қарындаш - қарындаш, құрт - жылан, мұрт, мысық - котенка?». Тапсырма алдында сөздің ештеңе емес екендігін түсіндіріп беріңіз. Бұл жазуға болады, бірақ ол тамақтанбайды, қозғалмайды, қозғалады. Егер нәресте сөз мен объект арасындағы айырмашылық жасамаса, онда ол көрнекі көріністерге сәйкес таңдайды (жылан құрт қарағанда ұзын). Әдетте қалыпты дамыған бала дұрыс жауап береді. Ол «көп әріптер» сөзінде түсіндіре алады.