Көпшілігіміз балаларымыздың денсаулығына өте мұқият қарап отырмыз: қарапайым жөтел пайда болу керек - біз таблетка мен сорпалармен дайынбыз. Біз балалардың денесінің барлық органдарының және жүйелерінің жұмысын бақылап отырамыз: біздің балаларымыздың нервтері априори. Бірақ солай ма? Балалардағы жүйке бұзылулары және олардың белгілері бүгінгі күні талқылау тақырыбы болып табылады.
Барлық нәресте кезінен басталады. Неліктен бала көп жылап жатыр? Әдетте, олар жай ғана түсіндіреді: ол күлкілі сипатқа ие. Шындығында, ол толық объективті себептермен айғайлайды. Немесе оған дұрыс қамқорлық жасалмаған, не ол физикалық жағымсыз, не ол ақыл-ойы ауырады. Яғни, қыңырлар сияқты ештеңе жоқ. Біз жаман мінез деп атаған, әдетте, адам неврозбен ауыратындығын білдіреді. Өкінішке орай, бүгінгі күні балалардың жүйке аурулары бойынша статистика үмітсіз: оқушылардың жартысынан көбі ата-аналары дәрігерге баруды ойлаған кезде «жүйке бұзылуына» диагноз қойуы мүмкін. Өкінішке орай, клиникаға тек ең басты назар аударылмайды.
НЕГІЗГЕ АРНАЛҒАН АЗАЙТУ: БИЗНЕС ИНСТИТУЦИЯЛЫҚ ...
Әдетте олар: «Ол қобалжыды» дейді. Шын мәнінде, бұл ұғым сіз қалаған нәрсені қамтуы мүмкін, себебі симптомдары «нервдік» көрінісін беретін аурулардың тізімі тек қана емес, сонымен қатар ішкі себептерге байланысты өзгереді. Шектен ауытқулар туа біткен (мысалы, балалар-невропатта сияқты), алғышарттар түрінде болады және өмірлік сынақтардың немесе дұрыс емес білім берудің нәтижесінде пайда болуы мүмкін. Жеңіл орган - мидың жеке бөлімі, сондай-ақ жүйке жүйесі немесе жалпы психика. Бұл жағдайда балалардағы жүйке бұзылыстарының түрі және олардың белгілері тек дәрігердің көмегімен анықталады.
НАЗАР АУДАРЫҢЫЗ: NEUROSE!
Әр адамның өмірінің маңызды бөлігін қандай сөзсіз бөледі? Отбасылық мәселелер, қиын өмірлік жағдайлар және стресстер. Әрбір ағза, олармен бетпе-бет келмей, қорғанысқа қарсы тұра бермейді (тіпті кейбір адамдар, тіпті қарапайым жаңбыр астында құлағаннан кейін, дереу суық болады). Осылайша, бала қиын жағдайға тап болғанда, невротикалық реакция бере алады (истериканы, өзіне жақын болуды және т.б.). Егер мұндай реакциялар әдеті болса, онда баланың неврозы бар (грекше - «жүйке ауруы»), невропатологпен емделу керек. Сарапшылардың пікірінше, ол әрдайым ішкі қақтығыстарға негізделген: ол баланы «екі есе көбейтіп», эмоциялық тұрақсыз етеді. Көп жағдайда балалар бір-бір ғана көрінетін моносимптоматикалық невроздар деп аталатын, бірақ айқын симптомды (қопсытқыш, тик, энурез және т.б.) көрсетеді. Көбінесе, ата-аналар баланың невроздың дамуын дұрыс емес әрекеттермен қоздырады.
Бөлінген ата-аналар
♦ Ата-аналар балаға екі мектепті, түрлі үйірмелерді және т.б. береді.
♦ Ата-аналар баланың өз кемшіліктерін көріп, оларға қарсы күресуге тырысады.
♦ Анасы балаға деген сүйіспеншілігін көрсетпейді, оның орнына оның орналасуы қажет.
♦ Жұмыссыз ана балаға шамадан тыс қамқорлық жасайды.
♦ Бала жанұядағы жанжалдардың куәсі болды.
Сіздің әрекеттеріңіз:
Әрине, таблеткадағы жүйке бұзылуы тек емделе алмайды. Дәрігердің көмегі арқылы сізге өмір салтын қайта қарастыруға тура келеді. Ақыры, баланың неврозын болдырмау үшін алдымен сіздің мінез-құлықты қадағалауыңыз қажет. Байқау керек ережелер бар:
♦ Невроздың көріністері мен симптомдарын тоқтатуға тырыспаңыз (ұйқының бұзылуы, мастурбация және т.б.) - себептерін анықтау әлдеқайда маңызды.
♦ Егер сіз өзіңізді жүйке бұзылудан азаптасаңыз, кем дегенде балаға емделуге тырысыңыз.
♦ Ата-анаңмен бала сияқты қиындықтар туындаса, мұны балаларыңызбен рұқсат етпеңіз.
Қажет:
♦ ақыл-ой дамуындағы құрбы-құрдастарын асыра бағалау;
♦ баланың қандай да бір объектісі бар фанатикалық қызығушылығы (мысалы, тек қана қытай тілінде немесе жоғары математикада ғана);
♦ егер бала ойынға баруды бастаса және оны шындықпен алмастырса (мысалы, ол ит болғанын және барлығын төрт күн бойы жүрсе);
♦ Егер ол өмірге деген қызығушылығын жоғалтса, өзін ұстауды тоқтатады;
♦ Егер балада галлюцинация болса (ол өзі сөйлейді, бірдеңені тыңдайды);
♦ Егер бала жатыр және толық елеулі қиял (мысалы, түнде олар оған шетелдіктер қабылдаса немесе ол бұлттарды шашыратса).
БҰЛ ҚЫЗЫҚ:
«Физиктер» және «лириктер» туралы
Бірнеше мың ата-ананың сұхбаттасуы барысында невроздардың пайда болуы мектепке барған кезде (8-12 жас). Психологтар мұны өмірдің өзгеруіне және осы кезеңде ауыртпалықтың өсуіне ғана емес, сонымен бірге, «сол жақ жартышар» (яғни математиктер мен техникаларға бағытталған) мектептерде бар оқыту әдістерінің ерекшеліктеріне жатқызады. Оң - гуманитарлық - жарты шар тәрізді оқу процесінде әлдеқайда баяу дамиды, бірақ мұндай бағдарлары бар балалар кем емес.
«Жылқылар мен жыландар»
Психологтар адамдарды топтарға бөліп тастады: темперамент түрі бойынша, оларға үстемдік ететін бейнеқосылғымен және т.б. Бұл жіктеулерді біле отырып, сіз балаңыздың түрін анықтай аласыз және оған сәйкес тәрбиелеуіңізге болады. Мысалы, «эго» (батыл) баланың сексіне қарамастан, оны «агрессивті» және «генофильді» (әйелдік) өсімін тоқтату керек, керісінше, невроздардан қорғану және оның жеке басын шектемеу керек. Сол сияқты, флегматиканы тұрақты түрде шақыруға және реттеуге, тыныштықты жоғалтатын холерик пен меланхоликті тоқтатуға тырысыңыз. Егер сіз баланы жалпыға бірдей стандарттарға сәйкестендіруге тырыссаңыз, ол жүйке бұзылуына және ішкі қақтығыстарға әкеледі.
Невроздар - тәуекелге ұшырағандар
♦ өздеріне сенімді емес, қиналмаған балалар;
♦ автономия берілмеген балалар;
♦ табиғаттың бұзылуы, абайлап балалар;
♦ тым мойынсұнғыш, «басқарылатын» балалар (болжамдылығы жоғары);
♦ азайған немесе керісінше белсенділігі жоғары балалар;
♦ сезімтал балалар өздерін қалай ұстауға болатынын білмейді;
♦ ең кішігірім сәтсіздіктердің (немесе сәттің) тіпті күшті тәжірибесіне бейім балалар;
♦ «қалаусыз» балалар (мысалы, «дұрыс емес» секс) немесе ата-аналарға жарамсыз болған нәресте туған балалар (оқудың өте қызуы, тиімді келісімшарт және т.б.).