Сіз кәсіби мансап кезеңдерін зерттеу үшін не білуіңіз керек? Біріншіден, кезеңдер адамның қалай дамып, әлеуметтенетініне байланысты екенін есте ұстаған жөн. Біздің мансабымыздың барлық қадамдары адамдармен қарым-қатынасымызбен тығыз байланысты, біз жаңа ұжымдарға қосылып, жаңа адамдармен байланыс нүктелерін табамыз. Кәсіби қызметтің деңгейін зерделеу үшін супер теориясына өтуге болады. Ол біздің күнделікті өмірімізбен байланыстырып, мансап жолын анықтайтын адам. Мәселен, Super үшін қызмет кезеңдері қандай? Кәсіптік қызмет пен қоғамдағы әлеуметтенудің арасындағы байланысты қалай көреді? Қазір біз оның өмірін кәсіби кезеңдерге бөлу схемасын қарастырамыз.
1. Өсу кезеңі. Ол туғаннан он төрт жылға дейінгі өмір кезеңін қамтиды. Бұл кезеңде адамның «I-тұжырымдамасы» деп аталады. Бұл нені білдіреді? Шын мәнінде, барлығы өте қарапайым. Бұл жастағы адам әртүрлі ойындарда ойнайды, рөлдермен айналысады және қандай әрекеттердің көбіне қаншалықты сәйкес келетінін біртіндеп түсінуді бастайды. Мұндай ойындар мен іс-шаралардың арқасында балалар мен жасөспірімдер өз мүдделерін қалыптастырып, болашақта не істеу керектігін шешеді. Әрине, олардың тілегі өзгерістерге ұшырауы мүмкін, бірақ көбінесе он бес жыл бойы жасөспірім өзінің қалаған нәрсесін шеше алады.
2. Зерттеу сатысы. Бұл кезең тоғыз жылға созылады - он бесден жиырма төртіне дейін. Осы сәтте жас адам өзінің мұқтаждықтары мен қызығушылығын нақты анықтап, өмірдегі негізгі құндылықтар және белгілі бір міндеттерге жету үшін қандай мүмкіндіктер ашылғанын түсінуге тырысады. Бұл кезеңде көптеген адамдар саналы түрде немесе саналы түрде өзін-өзі талдау жасайды және дәл сәйкес келетін мамандықты таңдайды. Жиырма төрт жасында жас адамдар өздерінің таңдаған мамандықтарына сәйкес білім алады.
3. Мансапты қатайту кезеңі. Бұл кезең жиырма төрт қырықтан төрт жасқа дейін созылады. Ол адамның қалыптасуы, оның жұмысындағы кәсіби адам. Бұл кезеңде адамдар мансап сатысында өзінің лайықты орнын алуға және олардың бастықтары мен қызметкерлерінен құрмет алуға барлық күш-жігерін салады. Айта кету керек, осы кезеңнің бірінші жартысында адамдар өздерінің қызмет орнын ауыстырып, кейде тіпті жаңа мамандықты оқып біледі, өйткені олар өздері таңдаған адам шын мәнінде сәйкес келмейтінін түсінеді. Бірақ, қазірдің өзінде осы кезеңнің екінші жартысында бәрі жұмыс орнын сақтап қалуға тырысады және сабақты өзгертпейді. Айтпақшы, отыз бесден қырық төртке дейінгі жылдар көптеген адамдар өміріндегі ең шығармашылық деп саналады. Бұл кезеңде адамдар өздерін іздеуді тоқтатпайды, олар өздері қалаған нәрсені жасай отырып, ең жоғарғы нәтижелерге қол жеткізудің жақсы екенін анықтайды.
4. Қол жеткізілген кезеңді сақтау кезеңі. Қырық бесден алпыс төрт жасқа дейін созылады. Қазіргі уақытта кез-келген адам өндірісте немесе қызмет көрсетуде өз орнын және орнын сақтауды қалайды. Олар алдыңғы кезеңде қол жеткізген барлық нәрселерін бағалай бастайды. Сол себепті, осы кезеңде барлық адамдар өрттің төмендеуін және төмендеуін бастан кешіреді. Олар үшін мұндай оқиға шын мәнінде стресс болады, ол өмір сүру өте қиын. Адам кейде депрессияға ұшыраған кезде, қызметке түсірілсе не жұмысынан босатылғандықтан, есірткі мен алкогольді теріс қолдануға кіріседі. Сондықтан, Босс бола тұра, сіз осы өмір кезеңінде тұрған адамдарға өте абай болу керек және егер олар үшін шынымен жақсы себептер бар болса, оларды өртеуге немесе азайтуға ешқашан шаппаңыз.
5. Төмендеу кезеңі. Бұл алпыс бес жылдан кейін басталатын соңғы кезең. Бұл жастағы адам өзінің ақыл-ойы мен физикалық күштерінің нашар екенін түсінеді және ол ертерек және үнемі қажетті деңгейде істей алатын нәрсеге қол жеткізе алмайды. Сондықтан адамдар қазірдің өзінде мансап туралы ойлауды тоқтатып, белгілі бір кезеңдегі олардың ақыл-ойы мен қабілеттеріне сәйкес келетін іс-әрекеттерге кіріседі. Уақыт өте келе, адамдар үшін мүмкіндіктер азайып бара жатыр, сондықтан, іс жүзінде, іс жүзінде толықтай тоқтатылды.
Сондай-ақ, дағдарыстар кез келген адамның өмірінде орын алғанын атап өту керек. Бір қызығы, дағдарыс сәттері даму кезеңдерімен байланысты, ішінара сәйкес келетін дағдарыстар, адамның кәсіби қызметінде орын алады. Мысалы, алғашқы дағдарыс адам өзін қалай өмір сүруге үйрене бастаған кезде, сонымен қатар өзінің кәсіби қызметін бастайды. Сол кезде көптеген адамдар бейімделуге тырысып, олардың қабілеттері мен таланттарына күмәндануда. Осы кезеңде қорқыныш пен күмәндануды тоқтату керек. Бұл жаста сіз өз біліміңізді оңай аяқтап, қайтадан үйренуге болады. Сондықтан сіз өзіңізді әртүрлі салаларда сынап көруіңіз керек және ең дәл келетін нәрсені іздеңіз.
Өмірдің келесі кезеңінде адамның бір нәрсеге қол жеткізетінін сезінуі керек. Сондықтан, мамандықты түпкілікті айқындағаннан кейін төрт-бес жыл ішінде әрбір кәсіби қызметте қандай да бір нәтижеге жету керек. Егер бұлай болмаса, адам өзін қорлауға және моральдық жағынан қорлауға кіріседі. Сондықтан, мұндай жағдай орын алған жағдайда, бірден бір нәрсені өзгерту керек: жаңа шешімдер табуға, жұмыс орындарын өзгертуге немесе бұрыннан бар даму деңгейінде тұрақтылыққа қол жеткізуге болады. Олай болмаған жағдайда кәсіби қызмет адамға әсер етеді.