№1 мысал
Баланың туған күні болды, ол жақсы атап өтті. Бала тек бес жаста еді. Келесі күні ата-аналар баласы оларға қараған кезде, қатты жыпылықтай бастайды, ал оның қабақтары мен қасы шіріп кетеді. Бірнеше күннен кейін олар бала тыныш ұйықтап жатқанын байқап, секіріп, ұйықтап жатқанда: «Не істеп жатырсың? Сіз уайымдамайсыз ба? «
Біраз уақыттан кейін ұлы таңқаларлық әрекет ете бастады, ол үнемі анасының құйрығынан шығып кетіп, үйден ешқайда кетпеді, дүкенге кірсе, ол ұрып, ұрып-соғып, жылап жібереді. Анамның мерекелері әрқашан баламен болған, бірақ оның жағдайы жақсармаған. Нәресте щеткалары мен қолдарымен белгіленіп, баланың әрқайсысын біреуді беруін қалаған секілді, әрқашан мылжып тастады. Ата-аналар өз кезегінде пациентті тағайындаған дәрігерді көруге шешім қабылдады, ұйқы қалыпты болғанымен, қалған белгілері қалады, сондықтан олар жеке қарым-қатынасқа әлеуметтік қызмет көрсетуді қолданады.
Бала әкесін жек көрді, бірақ ол бұл неге могобязнит емес. Ол жалғыз қалудан қорқатындығын және анасын жоғалтып алудан қорқатындығын айтты. Бес жастағы бала, әйелдермен, ештеңе болмайды, өйткені олар қорғансыз. Науқастың көңіл-күйі болмады және ол үнемі анасына алаңдап, сұрақтар қойды: «Еркектердің әйелдерінен әлдеқайда күшті правдали?». Бұл мінез-құлықтың өзгеру себебін анықтау үшін ата-ана баланың туған күнінде болған жағдайды еске түсіруді шешті. Менің анам ұзақ уақыт сұрады, сосын ол мені күйеуі бос бөлмеде қалдырған кезде, ол оған қарсы болғанына қарамастан, оны жақын қарым-қатынасқа мәжбүр етті. Осыдан кейін, күйеуі бөлмені тастап, анасы сауықтыра бастады және кенеттен оның баласының дауысын естіп, балалардың жасырынып, іздей бастады, ал бөлмеде жасырынып жүргенде, сол жерде жатқан барлық нәрселерді еріксіз көрді. Мама ештеңе болған жоқ, бірақ ол өте алаңдатты. Ол осы күйеу туралы айтқан кезде, олар ешқандай қорқынышты ештеңе болған емес деп ойлайтыны туралы қорытындыға келді.
Таныстырылған психологтың айтуынша, осыған байланысты қандай да бір аурулардың болмауы мүмкін, бірақ келесі күні таңертең бала ауырып, невроз болды. Нәтижесінде, бала жыныстық акт кезінде ананың қарсылығын көрді. Баланы қайтару шарты болғандықтан, терапевт көп күш жұмсауға тура келді, бірақ ақыр соңында, ол ақыр соңында қалпына келтірілді.
№ 2 мысал
Ата-аналар 4 жасар қызды дәрігерге натоға шағымданады, онанизммен айналысады. Сырттай, ол басқа балалардан айырмашылығы жоқ, содан кейін не болды?
Сізге бала ешқашан себептерін айтпайды, дәрігерлер әрдайым өздерін іздейді. Дәрігердің бастысы - ол адамның рухани күйін түсінуі керек. Қыз қыздыра бастады, бірақ басқаларға бұйырғысы келді. Ол көшбасшы болғысы келді, бірақ неге? Егер нәресте ортақ көңілге ие болса, онда ол дереу жылап жіберуге мәжбүр болды, бірақ басқа жағдайда ол жыныс мүшелерін тітіркендіре бастады және ол оған ұнады, және ол үнемі анамның көз алдында жасырынып жүрді.
Себебі неде? Қыз ата-анасынан жеткілікті махаббатқа ие болмады, сондықтан ол барлық мүмкіндікті пайдаланғысы келді, бірақ ол қалай екенін білмеді. Бірде ол ата-ананың жыныстық қатынаста болғанын көргенде, ол бастапқыда мастурбация жасап, ересектерді еліктірді. Қыз емделді, бірақ егер ата-анасы мұқият болса, бұл болмас еді.
Егер сіздің балаңыз тыйым салынған нәрсе көріп немесе оны әрдайым көретін болса, онда ол ақаулы болып, немесе тіпті вообщееяняк болады деген қауіп бар. Кейбіреулер бала ата-анасының жыныстық қатынастарын өз дау-жанжалдарынан жақсы көретін болса жақсы деп есептейді. Бала әкесі слими емес екенін көргенде, ал анасының әкесі емес. Балалар әрқашан сатқындық сезінеді.
Дегенмен, балаңыз сізбен қандай да бір жақын қарым-қатынастың куәсі болған жағдайларға жол бермеуіңіз керек.
Егер баланың өз бөлмесі болса, онда бұл жақсы, бірақ егер ол көруге мұқтаж емес екенін көрген болса? Мүмкін, ол ең жоғары қайнау нүктесінде сәтте бөлмеге кіріп, ештеңе түсінбейді, жай ғана шығып, жылап, тіпті жиренішті сезінуі мүмкін. Бұл жағдайды еш нәрсеге жібермеңдер, нәрестеге дереу сеніп беріңдер, оған деген сүйіспеншілігіңіз еш жерде жоғалмады.
Өзіңізді алаңдатпаңыз және балаңызға айқайламаңыз. Ол үшін бөлмеге кіргенде және барлық бұларды көрген сәтте сіздің бетіңізде бұл өте маңызды. Бала жатын бөлмесінде нашар және қорқынышты нәрсе болған деп ойлауы мүмкін, егер сізде жексұрын және ашулы болса.
Балаға бір-бірін жақсы көретіндіктен, тек екі адам ғана жасай алатын спорттық жаттығулар жасайтындығын айтуға болады. Онда ойнағаныңызды айтпаңыз. Кішкентай балалар үшін ойын қасиетті және сізді онымен шақырмағаны үшін жек көреді.
Қабырғаларды бөлмеге бөлмей: «Сен әлі де кішкентайсың! Бұл сізге қатысты емес! ». Қылмыс жасағыңыз келмейді.
Мүмкіндігінше ересек адамдарда болуы мүмкін ең жақсы нәрсе екендігін көріп, оның өсіп келе жатқанда, ол мұны да жасайды. Сіз оны оған қарындас немесе бауырыңыз деп айтсаңыз болады. Баланың жыныстық қарым-қатынастармен байланысты екенін емдейтіні ештеңе жоқ.
2 жастан 3 жасқа дейінгі уақытта балалар жыныстық қызығушылығын дамытады, бала анасының қалай жууына болатынын көреді, ал қыз ата-анасымен душқа түседі. Балалар үшін нәзік еркек пен әйел арасындағы айырмашылықты білу маңызды.
Егер бала нәрсенің бәрін қорғамаса, онда кейінірек проблемалар пайда болуы мүмкін. Егер кенеттен шағаңызда балаңыз бөлмеге кірсе, оны күлдіріп, қуып шығармау керек, бірақ кішкентай кезден бастап бөлмеге кірмес бұрын оны үйретіңіз, біраз күтіп, бірден келіңіз. Егер сіз әлі күнге дейін баланы үйренбеген болсаңыз, онда жағдайды түзету үшін тым кеш болмай тұрып қазір жасаңыз. Балаға келесі жолы, жатын бөлмеге кірмес бұрын, оны соққыға келтіріп берсін. Егер сіз бірдеңе көрмейтін нәрсе тәуекелін төмендетсеңіз, есікке немесе құлыпқа құлып салып, бір бөлмеде ұйықтасаңыз, экранға қойыңыз, бұл жағымсыз жағдайлардың ықтималдығын азайтады.
Бірақ бала сізді көретініне қорықсаңыз да, кесіп тастаудан бас тартпаңыз, тек сақ болыңыз - әжеңнің баласы немесе аулада жүрген кезде душта жасаңыз.