Бұл әрқашан нәтиже бермейді. Балаларды дамыту: ұят сезімі, бастамасы біздің мақаламыздың басты тақырыбы.
Сіз үшін егіздер бар!
Катя есімді тойға саяжайда Вик пен Юлия келді. Олар егіздер, тек аналар қыздарды бір-бірінен ажырата алады. Бұл жағдайда алты жасар әпке-қарындастар әртүрлі адамдармен кездеседі. Мысалы, олар айыпты әрекеттер жасаса, әртүрлі әрекет етеді. Мен стыда, ұятқа қалу мүмкіндігі туа біткендігіне назар аударамын. Адамдардың көбісі (мысалы, ұрлау мүмкіндігі туралы) ұятқа қалатындығымен мақтанатын адамдар бар. Сондай-ақ, ұятқа қалмайтын адамдар да бар (әрине, мұндай «ұятсыз» адамдар аз) .Табиғатты ұялту қабілеті (немесе қабілетсіздігі) адамның өзі туралы идеясына тікелей байланысты: «I-тұжырымдамасы». 3-4 жастан асқан әрбір адам мұндай көзқараста. Біріншіден, біз қандай адам жақсы, құрметтелген және жаман деп ойлаймыз. Екіншіден, өзіміз туралы пікіріміз бар: біз идеалға қаншалықты сәйкес келе аламыз? Бұл «Мен нақтымын». Адамдардың көбісі өздерін Адам Идеясымен толық сәйкес деп санайды. Сондықтан олар салыстырмалы әлемде өмір сүреді. Әр адамның өзі туралы өз ойларына сәйкес келмейтін іс-әрекеттер үшін ғана ұятқа қалу керек. Ересектер жиі мұны түсінбейді. Оларда баланың қандай болуы керек екендігі туралы өздерінің пікірлері бар. Сондықтан олар осы идеямен үйлеспегендіктен оны ұялады. Бірақ бұл баланың өзі ме?
Мақтау ма әрдайым дұрыс?
Мүмкін 2-3 жастағы және одан үлкен балалардың ата-аналары балаларын әртүрлі жетістіктерге талпындырып, ересектердің осы жетістіктерді бағалағанын қалады. Мейірімді балалар бәрін қарастыра алады.
Неліктен бұл бала үшін маңызды?
Адамның өзіндік құрметке мұқтаждықтары бар. Яғни, біз бәріміз де күшті, білікті, интеллектуалды сезінгіміз келеді. Басқалар құрметтейтін және бағалайтын нақты адамдар. Дегенмен, бала әлі оған деген құрметті білмейді және ол үшін ол жоқ. Бұл адамға құрметпен қарайды ма? Бұл туралы ересектерден біледі. Өзі туралы, ол ересектерден де үйренеді. Балалар көреді: олар мені мадақтайды ма? Және бұл үшін? Егер мақтау болса және үнемі болса, онда бала сенімді: бұл жақсы мінез. 3 жасқа дейінгі балалар дерлік әрдайым мақтауға тиіс: өзін-өзі бағалауға арналған сынықтарды көбейту, оның өзіне деген сенімділігін арттыру. Бірнеше күн бойы бірдей нәрсені үнемі мақтап тұрса, бала бұл мінездің дұрыс екенін біледі. Осылайша, кішкентай баланың нақты «I-тұжырымдамасы» жоқ. Нақты адамның қандай болуы керек екенін және ол қандай болғаны туралы ештеңе жоқ. Бұл бірінші кезекте қалыптасуы керек және бұл біздің мінез-құлық үлгісіне сәйкес қалыптасқан көзқарас : Біз балаға қалай қараймыз, оны қалай көргіміз келеді, неге біз оны мадақтаймыз, не үшін емес, оның әрекеттерін немесе басқа адамдардың мінез-құлқын қалай бағалаймыз. Өзімізді қалай ұстаймыз, біз ұстанатын құндылықтар. Бұл жағдайда оған құрметтелетін болады Бала жақсы балалар әрдайым ата-аналарын тыңдайтынына сенімді болса, бала ерікті түрде оған бойсұнуға тырысады және үнемі бойсұнғыш болғаны туралы үнемі мақтан тұтады. Егер ересектер балаларға жақсы балалар әрдайым қолдарын жуу керек деп айтса, бала шынымен сенімді болады, Қолды жуу - бұл шынайы адамның басты қасиеті. Егер көп жылдар бойы бала жақсы балаларға анасы мен әкесіне мойынсұнса, қолдарын жуып, мұрындарын матамен сүртіп алмайтындығына сенсе, ол шынымен де осылай екеніне шын жүректен сенеді. Осылайша, бала баланың қандай жақсы екенін түсінеді («Мен мінсізмін»).
Ұят немесе ыңғайсыздық ма?
Енді баланы өзіңді жақсы деп сендіру керек. Ол қолдарын жуып, үстелді бұзбайды - ол жақсы. Бұл жай ғана жасалды: қылшақшалар бұл туралы үнемі айтады. «Сен мені жақсы көресің, әрқашан қолыңды жуу!» «Егер бұл әрдайым болмаса, онда жақсы, сіз бұрынғы қателіктерді ұмытпаңыздар және сіздің біліміңіз үшін ақшаны бірнеше рет идеализациялауға болады». Бірақ балалар қателіктерін есіне алмайды, сондықтан баланың жетістіктерін таза деп бағалайды Сонымен, нәресте не нәрсеге сенді?
1. Жақсы адамдар үнемі қолдарын жуады (жармақ ботқасын жеп, жолға түспей, мойынсұнбаңыз): «Мен мінсізмін».
2. Өзі бұл (әрқашан қолдарын жуу). Оған жиі мақтанады, бұл, әрине, жағымды. Бұл оның өзін-өзі құрметтеуінің негізі. Қазірдің өзінде «Мен нақтымын». Сондықтан «I-тұжырымдамасы» пайда болды, ал енді өтінемін, баланы ұятқа қалдыра алсаңыз болады, бірақ оның «I-тұжырымдамасына» енгізілген нәрсе үшін ғана. Ол дәл осылай екеніне көз жеткізіп, өзінің өзін-өзі бағалауы, өзінің өзіндік құндылық сезімі, егер ол өзінің негізгі өмірлік қағидаларын бұзғаны үшін сотталған болса, ұятқа қалады, өзін-өзі лайықты Лайықты адам деп ойлағаннан кейін - , балаға айналу тек табиғи Ол өзін ұстау керек деп ойлағаннан өзгеше әрекет еткенде ұялмайды, бірақ егер ол қалыптаспаса, онда бала ұятқа қалмайды: «Ол тек қана қорлыққа түсіп жатқан нәрсесін түсіне алмай, ұялады». Бұл ыңғайсыздық - бұл тәжірибесіз ересек адам ұятқа қалуы мүмкін, бірақ бұл мүлдем өзгеше сезім.Оның үстіне, егер сіз бала ұялса, бақытты болмаңыз, ол ұялады.
Түсіну = ассимиляция
Балалар ересектерге өте тәуелді. Бұл табиғи, бірақ бұл жақсы деп айтуға болмайды. Және, әрине, бұл жетістік емес, егер бала қорлықтан қорқатын болса, бірдеңе істеуден қорқады (ол үшін ол қазірдің өзінде қорланды). Оның үстіне: егер ол қорықпаса (ол байқамайтынына сенімді болады, олар оны тани алмайды), ол мұны сенімді. Сондықтан бұл білім емес. Баланы «өзін жақсы ұстау» үшін, алдымен оның «өзін жақсы ұстау» дегенді білдіреді, ал екіншіден, өзіңіз туралы осы ұғымдарға толық сәйкес келетін адам туралы . БІРІНШІ - тек содан кейін ұятқа қалады. Балаға 2-3 жылдан кейін түсіну оңай, неге қолды жуу - бұл жақсы, жууға емес, бұл жаман. Соқырға мойынсұну адамның ең жақсы сапасы емес, тіпті бұл адам 2-3 жаста болса да. Бала неге бірдеңе істеу керек екенін түсінуі керек, бірақ мүмкін емес нәрсе. Егер ол түсінбесе, ол ересек адамның сыртқы мақұлдауы үшін мақтауға лайық болғанда ғана «дұрыс әрекет етеді», ол бала үшін ақылға қонымды, сондықтан ол өзінің іс-әрекетіндегі мағынасын көргісі келеді. Өкінішке орай, баланың ата-анасы оны бағалайтыны өте маңызды. Өкінішке орай, альтруизм (басқа адамдарға деген қамқорлық), батылдық, бастама, тәуелсіздік сияқты қасиеттерді қосудың негізгі қасиеттерінің тізімі жиі кездеседі. Онда жиі мойынсұнушылық бар (шын мәнінде сапасы күмәнді , бірақ өздерінің жақсы балаларына ересектерге мойынсұну керек), дайындық манна ботқаны, сөзсіздік («жеткілікті сөйлесу, менің басым қасірет!»), пассивтілік («әлі отырыңыз, секірмеңіз: біз әлі келдіңіз!»). ) Бәлкім, ата-аналар осы керемет қасиеттерді өздерінің ұрпақтары сияқты нақты адамның негізгі оң қасиеттерінің тізіміне жатқызбайды, бірақ олар мұны жасайды. Бала мойынсұнғыш, үнсіз болғанда ыңғайлы. Дегенмен, Идеал Баланың бұл бейнесін толықтай саналы түрде, оның ішінде, сонымен қатар мойынсұну мен таза қолдардан басқа, әмбебап құнды нәрсені шығарған жөн.
Мысал көрсетіңіз
Сонымен қатар, ата-ана балаларды бағалайды, олар үшін баланы мадақтайды, олар ойлағандай, аналар мен әкелердің мінез-құлқы балаларға әсер етеді. Өйткені, ата-аналар - бұл талассыз үлгі. Егер анасы балаға жиі айқайласа, оны ұрып-соғып, одан өзгеше нәрсе күтпейді. Бұл баланың ұстамдылық болмағандықтан ұялуы - бұл ерекше: ол үшін бұл мінез-құлық дұрыс, себебі бұл ана қалай әрекет етеді. Егер сізде мұндай қасиеттер болмаса, бала бұл жақсы қасиеттер екеніне сенбейді және оған сенбейді. сапаға назар аударыңыз, мысалы: «Сіз өте ақылдысыз: сіз бәрін дерлік білесіз!» Немесе: «Сіз батылсыз: сіз ештеңеден қорықпаңыз!» Және біз балалардан ұялған кезде, сенімді болу үшін, мүмкіндігінше нақты сөйлесуді жөн көрген дұрыс: балаға қаншама риза емеспіз және бұл «педагогикалық әсер ету әдісімен» тым алыстап кетпеңіз. Әрине, балалардан ұялуға болады, кейде қажет. Бірақ оны жиі жасамау керек. Менің анам - жақын, сүйікті және маңызды адам - балаға үнемі ренжіген кезде, бұл оған өте қиын тәжірибе. Мен балаңызды 20-30 рет мадақтасаңыз, оны бір рет уайымдай аласыз. Орташа - шамамен шамамен. Бұл сирек шара болуы керек. Егер бала үнемі ұялса, ол біздің қорлаушыларымызға назар аудармайды. Және ол жаман деп санайды. Балалардан ұялу әрдайым жақсы болады: «Сен осындай жақсы баласың, соншалықты жаман іс жасадыңыз ба?» Бұл, біріншіден, баланың сенімін нығайту, ол, әрине, жақсы, ал содан кейін белгілі бір қылмыс үшін ұялады Сіз балаға эмоцияларыңызды көрсете аласыз, бірақ кричать емес (балалардың қалыпты дыбыстық сигналын қабылдамай тастағаны үшін: егер олар крич болмаса, бәрі жақсы деп ойлайды) және ашуланбауға тырысыңыз әлсіздіктің көрінісі. егер ол қазірдің өзінде сезімде болса, өзін құрметтейді ол баланың кінәсіздікке әсерін тигізуі керек ең маңызды нәрсе, сондықтан ата-аналарға басты назар аудару қажет.