Бастауыш мектептегі егіздердің бөлінуі?

Егер отбасында бір бала сөзсіз қуаныш болса және екеуі қосарланған қуаныш болса! Бірақ қиындықтар екі есе көп. Бірақ енді балаларды мектепке берудің уақыты келді. Ата-аналар бұл мәселені қалай шешуге болатынын білмейді: егер егіздер бірге зерттесе немесе бірге болмаса? Мектеп жасындағы балаларды ажырату керек пе?
Жақында дейін ғалымдар егізді ажырата алмайтынына сенді. Бұл балалар психикасына зиян тигізеді. Бірақ қазіргі уақытта ғылым алыс дамыған, енді егіздердің психологиялық түрі бірінші кезекте тұр. Тек психотипті анықтағаннан кейін балаларды бөліп шығару мәселесін шеше алады.

Психологтар психологтар егіздер мен егіздерді үш топқа бөледі:

«Жақсы байланысты». Бұл балаларға жалғыз оқу өте қиын болады. Олар бір-бірін мүлдем көшіріп көруге тырысады. Әрқашан будан, бір көшбасшы, екіншісі - құл.

«Жеке адамдар». Бұл балалар бір-бірімен қақтығысып тұрады. Тіпті пікір мен мүдделердің нақты ұқсастығына қарамастан, олар үнемі жанжал үшін ақтауды іздейді. Ерлі-зайыптылардың барлығы көшбасшы болғысы келеді.

«Тәуелді адамдар қалыпты.» Бұл түрі алтын білдіреді. Балалар тамаша қарым-қатынас жасайды. Мұнда әр адамның даралығы үлкен рөл атқарады.

Балаларыңызды мұқият қарап, олардың психикасын анықтауға тырысыңыз. Және балаңызды мектептен бөліп алу үшін дұрыс қорытынды жасаңыз. Бірақ әр типтегі ұсыныстар бар екенін есте сақтаңыз.

Психологтар:
Бастауыш мектепте оқшауланған кезде «тығыз байланысты» егіздер қатты қолайсыздықты бастан кешіреді, сондықтан оны ажыратуға болмайды. Бөлу олардың оқуына нашар әсер етеді. Олар оқу ритмін ұзақ уақытқа кіре алмайды. Достар табу қиынға соғады, олар мұғаліммен және сыныптастарымен сөйлесуден бас тартады. Бірақ мұғалім мен ата-ана балалардың басқа оқушылармен қарым-қатынас жасауына және өз шеңберлерінде оқшауланбағанына кепілдік беруі керек.

Әрбір бала шеңберде жиналғанда өте жақсы болады. Кұштар әр түрлі болуы керек. Бірақ орта мектепте егіздер параллельдік сабақтарда оқи алады. Жасөспірімдер бөлек тыныш өмір сүре алады.

Мектептегі «айқын индивидуттар» міндетті түрде сыныптарға бөлінуі керек. Олар және үй өте жақсы қарым-қатынастан шаршайды. Сыныпта әркім қандай да бір түрде ерекшеленуге тырысады. Егер біреу мектепте жетістікке жетсе, онда екіншісі сабақты бұзады! Бірақ балалар өседі, біртіндеп бұл жарыс өтеді.

«Үлкен тәуелді» егіздер бауырлардан бөлініп кетпейді. Олар үшін мектепте олар жеке бағаланады, олардың әрқайсысы атымен аталады. Олар өздерінің құндылықтарын немесе сәтсіздіктерін басқаларға аудармайды.

Біз шешім қабылдаймыз
Соңғы шешімді қабылдамас бұрын, балалармен сөйлесіп, өз пікірін сұраңыз. Және, әрине, жақсы психологпен кеңесіңіз. Көптеген мамандар оқытудың басында балаларды бөлуге кеңес бермейді. Бірігіп оқып жүрген ерлі-зайыптылардың көпшілігі өздерінің жеке қабілеттерін және шығармашылық ой-пікірлерін керемет көрсетеді.

Балалар тек мектепте ғана қақтығысады, үйде ешқашан да жанжал болмайды. Ата-аналар мұғалімнен үнемі кеңес алу керек, онымен сөйлесуі керек. Сыныптастар осында теріс рөл ойнап, бір-біріне қарсы тұра алады. Және бір шебердің басқа бір сыныпқа ауысуы ештеңені шеше алмайды.

Мұғалім мен психологтан командамен жұмыс істеуді сұрастыру керек, нәтиже, әдетте, оң. Эгиздер мен сынып арасындағы қарым-қатынас жақсарады. Бірақ қиын жағдайда балаларды басқа оқу орнына тапсыру керек.

Кейде бөліп-бөліп жатқанда, балалар қасіретке ұшырайды, ауырып қалады, қорқынышты армандар болады, олар жүйкеге ұшырайды. Оларға көршісінен айырылу қиынға соғуы мүмкін. Бұл студенттер оқуды аяқтамас бұрын бірге оқуы керек.

Егер сіз мектепте оқушыларды ажырату керек екеніне толық сенімді болмасаңыз, онда бірінші сыныпта оларды бірге жіберіңіз. Олар орта және орта мектепте болуы мүмкін. Бөлім мектепке барады, мұғалімдер мен психологтармен жұмыс істейді. Бұл балаларға ғана пайда болады. Олар, әрине, өмірде өзіндік және тәуелсіз бола түседі, олардың мамандықтарын табады.