Ертегілерді оқып үйрену үшін, баланың тыныш және жақсы көңіл-күйде болатын «дұрыс» уақытты таңдау маңызды. Ертегіді талқылауға уақытың келе жатқанда, оны төсекке дейін жасай аласыз. Рахатпен оқып, шаттанудың қажеті жоқ, ол артықшылықтар мен жағымды эмоциялар әкеледі. Ертегілер балалардың білімін кеңейтеді. Ересектерде жақсылық пен зұлымдықты қабылдаудың нысаны ойластырылмайды. Балалар бұл форматтағы ақпаратты қабылдай алмайды, олар бейнені, ойнауды қажет етеді.
Балаларды тәрбиелеудегі балалар ертегілерінің рөлін елеусіз қалдыруға болмайды. Бала суреттерді ұсынып, кейіпкерлердің ішкі әлемін түсінуге үйренеді, олармен қарым-қатынас жасайды және жақсылық күшіне сенеді. Балалардың ертегілерінің рөлі тек жағымды ойын-сауықпен шектелмейді. Ертегілерді баладан қорқуды жою тәсілі ретінде қарастыруға болады.
Ертегілердің көмегімен пайда болған тұлғаның теріс аспектілерін жеңуге болады. Балаға ертегінің таңдалуы міндетті түрде сіздің балаңыздың психо-эмоционалдық даму ерекшеліктерін ескеруі керек.
Балалардың ертегілері баланың сөздік қорын кеңейтеді, диалогты дұрыс құруға көмектеседі, келісілген логикалық сөйлеуді дамытады. Баланың сөйлеу эмоционалды, әдемі, шығармашылық сипатын жасау өте маңызды. Сұрақ қою қабілеті қалыптасады. Сол сияқты, білім беруде ауызша сөйлеу негіздерін интуитивті қалыптастырумен қатар арнайы білім қажет. Сөздердің, сөйлемдердің, сөз тіркестерінің құрылысына үлкен мән беріледі. Балалардың сөйлеу және психикалық белсенділігі арасындағы байланыс өте маңызды. Ертегілер әлі де диалогты дамытуға тиіс.
Балаларды ертегілермен тәрбиелеу міндеті өте күрделі. Сіз балаңыздың сипаттамаларына қатысты бірнеше ұстанымды ескеруіңіз керек. Халық ертегілерінде ғасырлар бойы халықтық даналық бар. Өте жиі ертегілер қорқынышты реализмге айыптайды. Бала ересек адамның бейнелі түрде көретін қатыгез әрекеттерін қабылдайды. Егер баласы бірнеше рет теледидарда зорлық-зомбылық көріністерін көрсе, ол ертегі кейіпте оны бейнелі түрде қабылдай алмайды. Балаға нашар жоғалуы тиіс екенін түсіндіру керек.
Ертегілерде әрдайым жақсы болады - ертегідегі балаларды тәрбиелеу өте маңызды. Онда өмір қиындықтарымен күресу жеңіл болады. Өмір өз түзетулерін жасайды, бірақ сана сезімінде ештеңе жоғалады.
Ертегіге деген көзқарасыңыз да маңызды. Егер сіз бұл басқа, ертегілік әлем екенін сезсеңіз, онда оған қызықты айтып беріңіз.
Суреттері бар кітаптар ертегілерді тыңдауға кедергі келтіреді. Өйткені суретші балаңызға қарағанда бәрін басқаша көреді. Соңғы сөйлемді оқып шығыңыз, ол бір-бірінен ертегілерді бөліседі. Егер жақсы ертегілерді оқып, барлық дыбыстарды анық айтатын болсаңыз, логопедке баруыңыз керек.
Бір және сол ертегі баласына бірнеше рет оқылады, бұл оның мәнін түсінуге көмектеседі. Ол ертегінің мәнін түсінген кезде, оған қызықты болмайды. Барлығы ертегіде анық және оған жақын нәрсе таба алады. Ертегілер арқылы балаңызға оқуға деген сүйіспеншілікті үйрете аласыз.
Ертегі баланың тәрбиесінде отбасында толық пайдаланылуы керек. Ертегі арқылы балаға «жақсы» деген не «жаман» дегенді түсіну жеңілірек. Бала өзін ертегі кейіпкері ретінде таныстырады.
Ертегі - баланың толыққанды дамуы үшін қолжетімді құралдардың бірі. Балаларды тәрбиелеудегі балалар ертегілерінің рөлін азайту қажет емес. Егер сіз балалардың жас ерекшеліктерімен ертегілерді дұрыс таңдасаңыз, сіз баланың эмоционалдық жағдайына оң әсер ете аласыз. Оның мінез-құлқын дұрыс және жақсартады.
Ертегілерді тәрбиелеудің жоспарына адамның білім алу құралы ретінде қосу керек. Ертегілердің мақсаты эмоцияның табиғатынан алынған деректердің баласында болуы керек. Мұндай кітаптардың әсері олардың ойында емес, балалардың сезімін дамытуға бағытталуы керек. Балаңыздың сүймейтін және сүйікті кейіпкерлеріне көңіл бөлсеңіз, баланың мүмкін болатын психологиялық мәселелерін уақытында анықтауға және түзетуге болады. Баланың қиялын оң және жағымсыз даму бағытына бағыттауға болады. Қарапайым сюжеті бар ертегіден бастау керек. Ертегідегі білім өзін-өзі қамтамасыз ету және өзін-өзі қамтамасыз етуді дамытуға көмектесуі керек.