3 жастағы дағдарыс нақты физиологиялық түсініктеме береді. Бұл кезде ми жарты-сері қайта құрылды. Оң және сол жарты шардар ересектер сияқты, әртүрлі түрде жұмыс істей бастайды. Бұл сондай-ақ баланы ересек адамнан бөліп алу кезеңі болып табылады. Сіз тіпті оны баланың даму уақытын атауға болады. Кеше біздің баламыз соншалықты қорғансыз және тәуелді болды, анасы мен бірнеше сағатсыз қалмады және онымен бірге бір тұтас деп есептеді. Өзі туралы: «Кирилл жүреді. Кирилл жейді. Бірақ ол қазірдің өзінде өзін жеке адам ретінде біледі: «Мен қалаймын, мен қалаймын». Бірақ ол мұны тек қана қыңырлығына дейін қалай істеу керектігін біледі, өйткені осы кезеңде ата-аналар алдын-алу үшін білуі керек айқын белгілері бар.
Қарапузаның тәуелсіздікке деген шамадан тыс қалауы . «Мен өзіммін!» Деген сұраққа жауап бере ме, қазір ол бәрін жасағысы келеді және өз-өзін шешеді, әдетте аналар мен әкелер тәуелсіздіктің ұмтылысын өздері үшін ештеңе жасамайды және баланы қандай да бір себептермен өзін-өзі танытуға мәжбүр етеді тіпті онсыз.
Бір кездері ол жақсы көретін нәрсе және бала сүйетіні. Ол кез келген нәрсеге бағытталған - адамдар, мультфильмдер, кітаптар, ойыншықтар. Бала өзінің қымбат машиналарын немесе қуыршақтарын, жыртқыш кітаптарын сындырып, ең жақсы досымен бірге құм жорықта күресуге кіріседі. Бала тіпті ата-ананы да қорлауды бастайды. Шын мәнінде, бала үшін ата-анаға қарағанда қымбат адам жоқ, ол жаман адамның қалауын қаламайды. Ол өзінің мінез-құлығынан зардап шегеді, бірақ өз ұстанымын дәлелдеуге мәжбүр.
Әдетте, бала жалғыз тәрбиеленетін отбасыларда немесе балаларда үлкен жастағы айырмашылық бар . Бала өз билігін қоршаған адамның үстінен бекітіп, оның ережелерін бекітеді.
Ол үнемі құнды тапсырыстарды - кімге, не істеуге және кімге тыйым салынады. Егер отбасында басқа балалар болса, қызғаныш болуы мүмкін немесе ауыр болуы мүмкін.
Егер ересектер баланы қолдағысы келіп, түсінбесе, оған тәуелсіздік құқығын мойындай отырып, нақты төңкеріс болуы мүмкін.
Қалай өмір сүру керек?
Егер балаңызда дағдарыстың барлық немесе көптеген көріністерін анықтасаңыз, онда қорықпаңыз. Мұның бәрі балалар. Себептерін анықтап, ата-аналар өздерін «бұл қыңырлыққа ұшырағаннан не істеу керек?» Деген сұрақ қойды.
Сіз диктаторды қабырғаға бояйсыз ба? Пожалуйста! Қағаз парағын есікке немесе тоңазытқышқа бекітіңіз. Сіздің заттарыңызды жуу керек пе? Неліктен - жылы судың кішкентай бассейніне құйып, жұп орамалдар беріңіз. Ол жұмыс істесін! Баланың іс-әрекеттерін емес, айналасындағы кеңістіктің қауіпсіздігін бақыламаңыз - қайнаған суға енуге тырыспау үшін, оған жақын жерде пышақ жоқ. Әрине, кейде біз балаларымызды асыра пайдаланып, бәрін жасауға тырысамыз деп ойлаймыз, бірақ сонымен бірге олар мүлдем дәрменсіз. Ата-аналар ашулана бастайды, бұл түсінікті және түсінікті. Алайда мұндай сезімдер өз-өзінен басылып, шыдамдылық танытуға тырысуы керек. Балаға ұрлық жасамаңыз немесе ойнаңыз, және одан да көп - үнемі түзетіңіз. Осылайша, сіз оның бұтағын бастамаңыз. Кейінірек, ол жалқау және мұндай мінез-құлықпен толығымен білінбесе, тым кеш болады.
Егер сіз қайнап жатқаныңызды сезінсеңіз және ұстап тұруға күші жетпесе, басқа бөлмеге барып, музыка қосыңыз. Көшеде толтырылған орыннан шығып, баласына оның мінез-құлқы сені ренжітіп, көңіл-күйін түсіреді. Сіз онымен бірге жүре бересіз немесе тек тыныштандырған кезде ғана ойнайсыз және өзіңіз сияқты әрекет етесіз.
Баламен тәртіппен сөйлеспеңіз және оның тілектеріне қызығушылық танытасыз. Бала немқұрайлы емес нәрселерде таңдау жасасын - көйлек киюге немесе қандай мультфильмге қосуға болатындығын, оның шырынын шырын ішуге және үстелге қайда отыруға болады. Егер мәселе таңдауды қабылдауға жол бермейтін нәрселерге байланысты болса (ішуге немесе ішімдік ішпеуге болмайды) болса, онда бұл не себепті осылай екендігін ақтау керек және басқаша емес. Тек қана қысым жасамаңыз - менің анам бұл туралы айтты! Жақсы болу және серуендеу үшін дәрі қажет.
Бала сәттілікке жете алмаса немесе еркіндік берілмесе, ол ашуланып бастайды. Бұзылудың ашуы қалай көрінеді? Ол шағып, шайқасады, кішкене және әлсізді ренжітеді. Біз бұған кінәлі боламыз, бірақ жоқ! Ашуды басқа адамдарға зиян келтірмейтін етіп қайта бағыттау қажет. Бала креслоларға қолын тигізсе, газетті жұлып тастасын немесе өзенге тас тастасын, кричать. Ең бастысы, ол эмоцияға жол беріп, оған ұялмау керек.
Бала концертті жинағанда, онымен сөйлесу керек. Бірақ ұшақ ұшақтың ұшақтары сияқты ырғай бастаған сәтте емес, және үш ағымға ағып, эмоциялар жойылмағанда, ол сізге сүйіспеншілік пен жұбаныш үшін келеді. Балаға бұл жолмен жүрудің қажеті жоқ екенін түсіндіріңіз. Сіз не істедік, өйткені қажет болды ... Адамға ұқсаған ұнтақты көрсетіңіз.
Барлығына қарамастан , бұл сіздердің балаларыңыз, біздің сүйікті және қымбат, бүкіл әлемдегі ең жақсы балалар. Олармен үнемі бұл туралы сөйлесіп, оларды мадақтаңыз. Өткен күнді талқылап, жетістіктерге және жақсы істерге назар аударыңыз. Арамшөптерге ұшыратпаңыз: «Сіз жамансыз, мен сізді сүймеймін!»