Балабақша - анасыз жаңа өмір
Үш жасар баласы өздерінің құрдастарымен ойынға деген ерекше қажеттілігін сезінбейді, бірақ анасы жоқ өмірді елестетпейді. Сондықтан, баланың балабақшаға бару, ән айту, суретке түсіру, насихаттау, жылау, жарамсыз және тіпті науқас орнына баратын бала. Бұл жағдайда не істеу керек?
Бөлігін жеңілдетіңіз
Ең алдымен, киім-кешекпен қоштасқан жақсы. Балаға киім ауыстырып, оны жұмсақ құшақтап, балабақшадан шешуші қадам жасаңыз. Сергек болыңыз. Есіңізде болсын, сіздің сенімсіздігіңіз, қайғылы бетіңіз және тым күшті құштарыңыз баланы қорқытады. Сұрақ: «Анам, сіз қашан келесіз?» - дерексіз: «Жұмыс аяқталғаннан кейін». Балаға түсінікті сөздерді пайдаланыңыз, мысалы: «Мен сіздің тағамды жеп болғанда келемін». Сөзіңізді сақтаңыз және кешікпеңіз.
Оны аман сақтасын
Алғашқы күндерде бала жаңа ақпараттарға толы. Ол ағылшындардың, достардың есімдерін біледі, олардың шкафы мен дәретханасының қайда екенін есте сақтау керек. Бұл стресстік жағдай. Сондықтан, бұл күндері баланы дүкендерге апармайды және бөлмені тазалауға мәжбүрлемейді. Оның тынығуы.
Оны тамақтандыруға болмайды
Стресстік жағдайда баланың аппетиғы нашарлауы мүмкін. Сонымен қатар, жаңа талғамға және иістерге үйрену үшін біраз уақыт қажет. Егер мұғалім балаңызға қайтадан түскі ас тигізбеді деп хабарлайды, онда оны қорлауға болмайды. Оның орнына, үйде қоректік және салауатты аспен тамақтандыру жеткілікті.
Демалыс күнді жоспарлаңыз
Бала күннің жаңа режиміне үйреніп кетті. Демалыс күндері бұзылмайды. Сондықтан түске дейін төсекке жатуға рұқсат бермеңіз. Отбасылық түскі ас дайындау кезінде балабақша кестесіне сүйеніңіз. Баламен бірге уақыт өткізіп, балабақшада оқыған ойындарын есте сақтаңыз. Алғаш рет алғашқы апталар бір-бірін мұқият бақылап, олардың білімін салыстырады. Егер біреу жылдамырақ ойласа немесе қатесіз оқи алса, бала күмән келтіреді: «Мүмкін, мен ең нашар адаммын?» Мектепте ол үшін тартымды болып қалады. Мұндай жағдайда не істеуім керек?
Стрессті азайту
Жаңадан оқитын студент оған үйге баруды сұрады, не келесі күні не әкелу керек екенін ұмытып кетуі мүмкін. Барлық қателіктер көп әсер қалдырады. Сондықтан, баланы ұмытшақтыққа ұшыратпаудың орнына, мектептен кетпес бұрын, мысалы, киім кию бөлмесінде үй тапсырмасын сұраңыз. Егер ұмытып кетсеңіз, ол сыныптастардан сұрай алады. Бірінші аптадағы қапшықтың мазмұнын тексеріңіз. Бірақ кейде жасаңыз, сондықтан баланың осындай маңызды мәселе бойынша толық жауапкершілігін сезінуі керек. Сабаққа қатысуға көмектесіңіз, бірақ оның рөлін біртіндеп тексеріп шығыңыз.
Мектепке бірге үйреніңіз
Бірінші сынып оқушыларыңыздың күні қалай өтетіндігі туралы мұғалімге азаптаудың орнына, ол туралы біліңіз. Мектепте болған барлық нәрселер туралы әңгімелеп беріңіз. Сабақ туралы ғана емес. Баланың шағымын елеусіз қалдырмаңыз, әсіресе егер бала мұғалімге түсініксіз болса, дөрекілік пен әділетсіздіктен шағымданады.
Баланы асыра жүктемеңіз.
Қазір оның көп іс-әрекеті болғанына қарамастан, баланы ескі міндеттерден босатпаңыз, мысалы, балықты азықтандыру немесе қоқысты тастау. Сондай-ақ қосымша жүктемелерге ұмтылма. Мектепке барғаныңыз кішкентай адамды жұмылдыруды талап етеді. Егер біз ағылшын, каратэ және информатика шеңбері қоссаңыз, студент шамадан тыс жүктеледі. Өзіне және өзіңіздің сүйікті іс-әрекеттеріңізге уақыт бөлуі керек, олар ерекше шоғырлануды немесе қызметті қажет етпейді.
Оны ойнаңызшы
Жеті жасар сүйікті ойыншықтарыңызды тастап, кішігірім ғалым бола алмайды. Баланы оқулықтардан босатуға мәжбүрлемеңіз. Мүмкін, ол 2-3 жыл бұрын оны қызықтырып тастаған нәрсені қайта ашатын болады. Бұл жағдайға жол бермеңіз. Өзіңіздің сүйікті қуыршақты төсекке салып, кубиктерден құлыптарды салайық. Осы сыныптарда балалар компаниясын жасаңыз, сіз мектепте сөйлесуге мүмкіндік аласыз. «Сен тым үлкенсің ...», «Сенің жасыңда ...» деген сөздермен соттамаңыз. Он үш жасар балалардың әрдайым кешендері бар, бұл жастағы жігіттер мен қыздар өте оңай. Бұған қоса, олар біреудің пікірін шабыттандырады немесе таңдайды, өйткені олар қазірдің өзінде өсті. Бірақ кез-келген жолмен олар өз жолдастарын мойындайды. Мұның бәрі өмірдің осы сатысында басты мақсатты жасырып қоюы мүмкін.
Бастау үшін - серіктестік туралы келісім
Тіпті егер жасөспірім жақсы ұйымдастырылған болса да, ол әлі күнге дейін өз оқуын меңгерген болса, ол орта мектепте оқыған кезде оған көп көңіл бөледі. Оған мұғалімдердің талаптарын, достардың мінез-құлқына немесе басқа да нәрселерге қатысы болмаса да, олармен бөлісуді сұраңыз. Сонымен қатар, оған сендіресіз, бұл сіз оны басқаруға болады, сіз сияқты бастауыш мектепте. Жасөспірім өз ісіне жауапты болады.
Мектеппен байланысыңыз
Сюрприздерге жол бермеу үшін күнделікті жиі қараңыз. Бұл тек бағалау туралы ғана емес, сонымен қатар мұғалім туралы ақпарат. Әрбір ескертулерге назар аударыңыз, ол сіздің көңіліңізді аударғысы келеді, сондықтан сіз оларды елемеген сияқты емессіз. Сонда мұғалім сіздің балаңыздың табысқа жетуіне мүдделі екеніне сенімді болады. Барлық ата-аналық жиналыстарға қатысыңыз. Бұрынғы мұғалімдерді сынауға тырыспаңыз. «Баланың геометриямен байланысты проблемалары бар екенін білемін, себебі ескі математик оған ұнамады», - деп сұрақ қойды.
Артықшылықтарын көрсетіңіз
Егер орта мектептегі бала өзгерсе мектеп - бұл қажетсіз балласты құтылудың жақсы мүмкіндігі, мысалы, ескі мектепте оны сыныптан сыныпқа дейін жалғастырған үшбұрыштың беделінен. Дегенмен, жасөспірімді алдап алма, барлық мәселелердің өзі қатыссыз және қиындықсызсыз жоғалып кететініне сенбеңіз. Таза шиферден бастау оңай және қателіктерді түзету оңайырақ екенін түсіндіріңіз. Бұрын туындаған мәселелерді жазыңыз. Мүмкін, себебі жалқау болмаған кезде емес, сонымен қатар уақытты дұрыс жоспарлауда емес. Мүмкін, сіз күнделікті нақты күнделікті қажет.
Қолдау
Балаңыздан немесе қызыңыздан қайғылы және қайғылы хабарды естігенде: «Менімен ешкім достаспайды», - десеңші! Мүмкін, «ешкім» деген сөз сыныптастардағы екі жұпты - сыныптағы тәртіпті орнатуға тырысатын күшті тұлғаларды білдіреді. Осылайша адамдар көңіл бөлініп, назарын аударады, және ақыр соңында ол өтеді. Айналасындағылармен достасуға тұрарлық басқа көптеген балалар бар екенін түсіндіріңіз!