Ата-аналардың қарт және жасөспірімдерге қатысты әртүрлі көзқарасы

Балалар, табиғаттың бәрі сияқты, өздері тапқан өмір жағдайына қарай, ағаштың өрісінде, ашық кеңістікте тығыз орманнан өзгеше дамып келе жатқандай дамиды. Баланың табиғаты әртүрлі психологиялық, биологиялық, әлеуметтік факторларға және оның отбасында, кіші немесе үлкенірек баланың жағдайына әсер етеді. Отбасындағы екі бала үнемі әртүрлі өмірлік сценарийлер болып табылады, және осындай екі балалы отбасылардағы даму әрдайым өзінің артықшылықтары мен кемшіліктеріне ие. Мамандардың айтуынша, ата-аналардың қартайған және кіші балаларға деген көзқарасы және егде жастағы бауырлар мен бауырластар арасындағы суық қатынастарға әкелетін шексіз балалар шайқасы.

Екінші бала дүниеге келген кезде туған нәресте әрдайым ата-ананың көңілінен шығады, және барлық махаббат пен қамқорлық екі баланың арасында бөлінеді. Ересек бала сезініп, өзін «қиратып» жатқандай сезінеді және ол өзінің жалғыздығынан айрылып қалады, себебі ол үшін бұл жарақат.

Егде жастағы және кіші жастағы балалардың өмір жолдарын зерттеуге бағытталған статистикалық зерттеулер көрсеткендей, алғашқы жетістіктерде атақты адамдардың 64% -ы, екінші балалардың 46% -ы үлкен жетістіктерге қол жеткізеді. Мұның негізгі себебі - психологиялық фактор: «бәсекелес» пайда болған күнде өз орнын қорғау үшін қажет болған жағдайға тап болған үлкен бала, маңызды әлеуметтік маңызды мақсаттарды орындауға тиіс. Үлкен жастар үшін жауапкершілікті қабылдайды, олар өздерін жауапты сезінеді, сондықтан олар бала кезінен өмірлік дағдыларды меңгере бастайды. Сондықтан олар белсенді және табысты ересектерге айналады.

Жиі туылған нәресте стресстік жағдайды бастан кешіреді, ол әрдайым бауырластың туылуына байланысты жаңа жағдайға бейімделе бермейді. Екінші бала үшін тұңғыш туған баланы мақсатты түрде өзгерту керек. Онымен тіпті мүмкін жағдайларды жоғалтпау, келешектегі өзгерістер туралы айтып беріп, ата-ананың көңілін әдеттегі әдет-ғұрыптармен ұстап қалу ақылға қонымды. Әйтпесе, сіздің бірінші туғаныңыз сіз үшін оның құндылығы мен маңыздылығына күмәндануы мүмкін.

Екінші бала, әдетте, аналық ата-ананың дамыған эмоционалды қатынасы атмосферасында өсетіндіктен, әдеттегідей, алаңсыз және оптимистік болмайды. Сонымен қатар, екінші бала отбасында пайда болған кезде, ата-аналар қазірдің өзінде тәжірибелі және дәйекті, олар отбасылық орта тәрбиелеу үшін сабырлы болып табылатынына сенімді. Сарапшылардың пікірінше, ата-аналар қазірдің өзінде үй жануарларын «өсіру» мүмкіндігіне ие болмайды, ал тіпті алғашқы туғандарға қарағанда аз көңіл аударады. Соған қарамастан, ата-аналардың жұмсақ қарым-қатынасы кішкентай балаларға жиі қосылады. Кішкентайлар «бала» рөлінде ұзақ уақыт бойы қалады, олар отбасының өміріне аз қатысады, «ересек» сұрақтарды талқылауға қатыспайды: «Бұл ересек әңгіме. Басқа бөлмеге барыңыз. « Екінші бала үшін аға ағасы немесе әпкесі көшбасшы бола бастайды, жастар оны теңестіруге тырысады.

Кейде екінші баланың өмірінде бәсекелестік рухы пайда болғанда қиындықтар бар, ал кіші жасөспірім қартайып, оған жетуді қалайды. Мұның мүмкін еместігі - дамудағы психологиялық проблемалардың одан арғы сериясының объективті факторы.

Бұл ата-аналар, өздері білмей, балалар арасындағы бәсекелестікті білінбей қыздыруы мүмкін. «Сіз мұны сіздің қарындасыңыздан (бауырыңыздан) артық жасай аласыз» деген ата-анасы баланы немесе қолдауды қолдамайды, керісінше, бәсекеге шақырылады. Содан кейін балалар біріншіліктің болмайтындығын сезінеді. Жеңіліске деген қорқыныш олардың жеке қасиеттеріне әсер етеді. Бала қартайған, мақсаттағы, жігерлі, қыңыр болып көрінеді, ал ол үлкен жарыста «жарыс "да жеңе алмайды. Сондықтан кішкентай балалар «тәуелді» деген ұстанымды жиі көрсетіп отырады, жауапкершілік сезімі әлсірейді.

Екінші баланың пайда болуымен отбасылық жағдайдың жақсаруы жиі кездеседі, ерлі-зайыптылардың келіспеушілігі аз болады. Сонымен бірге, екінші баланың келуімен ата-аналардың тәжірибесі үшін жаңа көзі - балалар арасындағы бәсекелестік.

Ата-аналардың балалардың арасында туындайтын барлық келіспеушіліктер мен келіспеушіліктерді өздері үшін шешуге тырысуы және уақыт өте келе барлық қиындықтардың жойылатынына сену - бұл ата-аналарға жас және үлкен балаларға қатысты қателік. Балалардың ата-аналар олардың арасындағы дауларды шешуде сенетінін білуі керек. Содан кейін балалардың келіспеушіліктерден кейін достық қарым-қатынас орнатуға өздері жауапкершілікті өзіне алады. Кейде кейбір балалардың ата-аналарына қаншалықты құнды және маңызды екендігін білу маңызды және ересектердің назарын аудару үшін олар жанжалды бастайды және қай жағынан ата-анасы бар екенін біледі. Бұл жағдайда, сіздің балаларыңызға ештеңе қатер болмаса (өміріне қатер төндірсе), араласпау жағдайын қабылдаған дұрыс - бұл балалардың жанжал жағдайында ең жақсы әдісі. Бәлкім, балалардың біраз уақыттан кейін жанжалдасып, бейбіт түрде ойнай бастағанын байқаған шығарсыз. Бейтараптықты сақтауға болады, дегенмен, сіз даудың шешілуіне «тартылған» болсаңыз, баланың ішіндегі ақсақалды, жауапты адам ретінде, айыруға тиіспіз.

Егер сіз кіші жасөспірімдердің қиындықтарына кінәлі болсаңыз, онда ол бірінші туған нәрестеңізді жауапкершіліктен арылтудан бас тартады және өзінің кіші інісі немесе әпкесіне мейірімін төмендетеді. Егер ата-ана екінші баланың алдында ақсақалды қорлап немесе қорлайтын болса, онда бірінші туған ата-аналардың бұл мінез-құлқы кішірек көшіріледі және көшіріледі. Барлық ата-аналар баланың қамқорлығына немесе сүйіспеншілікке толы сәттерде ақсақалдың құлшынысын көруге мәжбүр болды. Мұндай жағдайларда ақсақал қажетті және бағалы ата-ана сезінуі өте маңызды. Сондықтан, сіз оның маңыздылығын көрсететін бір нәрсе айта аласыз: «Сен менің көмекшісің, сенсіз не істеймін!» Ата-ананың ризашылығы мен тұңғыштығын білдіретін нәзіктігі үлкен баланың құлшыныспен сезімін оятуы мүмкін. Бұрынғы қуаныш пен қайырымдылыққа оралмау және қорқыныш жоғалып кетеді. Балалар арасындағы сүйіспеншілігіңізді мақтанышпен бөлуге тырысыңыз, содан кейін егде жастағы балалар алаңдаушылығы өздерін танытып, кейінгі өмірде араласпайды.

Балалардың жанжалдарында кімнің дұрыс екенін, кімнің кінәлі екенін анықтауға тырыспаңыз. Олар екеуі де ренжіген, ренжіген, екеуін де тыңдап, тыңдап, қалағандарын білу керек.