Бастысы - түсіну: бала сіздің өтініштеріңізді және нұсқауларыңызды зиянды емес («сізді шығарып алу және нервтерді жұмсау») емес, бірақ бұл оның жас шамасы. Ата-аналар міндетті түрде 4 жастағы бала туралы білуі керек - бұл жүйке жүйесінің даму ерекшелігі. Баланы ынталандыру үдерісіне үстемдік ету үшін 4-5 жылға дейін. Бұл дегеніміз, егер нәресте нәрсеге өте қызығушылық танытса, оның көңілін тыныштандыруға аудару қиын. Оның мәжбүрлі тежеу үрдісі бар, яғни баланың жағдайы әлі де бақылана алмайды. Егер ол өте бақытты болса немесе өзін қорқытса, өзін тыныштандырмайды. Бұл темпераментге байланысты көп немесе аз көрінеді. Мұның бәрі ата-ананың өзін-өзі қадағалауға деген талаптарын білдіреді («тыныштандырыңдар!»). Бала тым асқан кезде, бұл мүлдем пайдасыз нәрсе. Менiң сенiңiздер: баланың тыныштандырылғанына бақытты болады, бiрақ ол мұны жасай алмайды. Бұл шеберлікті ол тек 6-7 жаста ғана сабақ береді.
Баламен байланыс ережесі
Олар ингибирлеуге әсер етудің басымдықтарының физиологиялық ерекшеліктеріне негізделген. Егер балаңызбен дұрыс сөйлескіңіз келсе, ол сізді естіген және түсінген болуы үшін келесі әрекеттерді орындауыңыз керек:
1. Өзіңіздің эмоцияларыңыздың көрінісімен абай болыңыз. Егер ата-ана көңілді күйде болса (ашуланып, тітіркендіреді, қорқады, қулық-сұмдық) - баладан жан тыныштығын күтудің мағынасы жоқ. 4 жастағы баласы бар сауда орталығындағы классикалық көрініс: истериканы шаршаудан және асықпаудан айналдырады, ал ата-анасы ызаландырады: «Ия, тыныштандырыңдар! Қоңырауларыңды тоқтат! «. Алайда, баланың психикасы және бүкіл ағзасы ата-ананың жағдайына өте тәуелді. Егер олар қуанады - бала да алаңдатады. Осындай жағдайда баланың тілегі жоқ және бейбітшілікке айналуы мүмкін емес.
Егер сіз балаңызды естуін қаласаңыз, өзіңізді тыныштандыруға тырысыңыз. Терең дем алыңыз, су ішіңіз, баланы тыныш және жұмсақ адамға тыныштандыруды сұраңыз.
2. Балалардың назарын аудару. Балаға тәуелсіз түрде кез-келген қызықты бизнеспен (бөлмеде жүріп, мультфильмдерді көруге және т.б.) сіздің сұрауларыңызға ауысу қиын. Суретіңізді қанша рет көрдіңіз: бала лас ласқа кіріп отырады (әрқашан таяқпен емес), ал анам оған біртұтас «шиналар»: «Бұны тоқтат! Пев, бұл күлкі! «. Әрине, бала тарапынан ешқандай реакция болмауы керек. Ол шын мәнінде естімейді, өйткені оның барлық психикасы қызықты любимчикке бағытталған.
Алғашқы қадамды жасаңыз - баланың басына дейін отырыңыз, оның көзін «ұстаңыз». Оған қызығушылықпен қарап: «Уа! Қандай шалшық! Өкінішке орай, сіз оны ұстай алмайсыз. Басқа нәрсе таба аламыз. «
3. анық түсіндіріңіз. Фразалар неғұрлым қарапайым және қысқаша болса, балаңыз одан неғұрлым тезірек түсінетінін біледі: «Қазір біз текшелерді алып, сосын қолыма түстім және түскі ас». Назар аударыңыз, әсіресе назар аударды кезде түсініктеме. Олай болмаған жағдайда, балаңызда өз ойыңыздың бағытын ұстануға уақыт жоқ.
4. Бірнеше рет қайталаңыз. Ия, кейде бұл тітіркендіргіш. Бірақ бұл жағдайда ашулану мен тітіркену - өкінішке орай, сіздің проблемаларыңыз. Баланың миында, биохимиялық және электрлік процестерінде осындай кінәсіздік емес. Бір нәрсені бірнеше рет қайталайтын болсақ, бізді нағыз нәрсе тітіркендіреді? Тек қана ересек адамдар үшін біз қандай да бір себептермен көрініп отырмыз: бәрі бізге біріншіден келуі керек. Егер ол жұмыс істемесе (баланс келмей қалса, бала оған мойынсұнбады) - мен жоғалттым! Бұл біздің балалық шағымыздан «сәлем», кез келген қателікті бірден жазалауға ұшырады. Балалардың тәжірибесі ұмытып кеткен сияқты, бірақ дұрыс емес нәрсені жасаудан қорқу - қалған. Бұл ауыр тәжірибе бізді баланың бізге бағынғысы келмегені үшін қатты толқытады. Баланың өзімен ешқандай байланысы жоқ. Сондықтан, баланы еш нәрсе үшін кінәлауға емес, «эмоциялар мен ойларға мұқият болу үшін» бірінші тармаққа қайта оралған дұрыс.
5. Балаңыздан дәл келетін нәрсені көрсетіңіз. Әсіресе, оған қандай да бір жаңа іс-шараларға қатысты. Мысалы, баланың өз аяқ-киімін аяқтауға, пастелді толтыруға және т.б. бастады. Бос сөздерден гөрі: «Жылдам ойыншықтарды бүктеп» қойыңыз - оны онымен бастаңыз. Ол сіздің өтініміңізбен сәтті күрескенде мақтауға ұмытпаңыз!
Әңгімелесудің кез-келген кезеңінде, бала қорқатын кезде (жылау, ашу-ыза, истерика) - бұл сенімді болуы керек. Арнайы схема бар, келесі топтама: көз контактісі (баланың алдына отырыңыз!) Дене байланысы (қолын алып, құшақтаңыз). Егер сіз баламен дұрыс сөйлессеңіз, онда ол сізді шынымен тыңдайды. Сіздің қарым-қатынасыңыздан рахаттаныңыз!