Әр адам үйде тәртіпті және тазалыққа ие болуды қалайды, ал өмірде жақсы және ыңғайлы болды. Бірақ неге кейбір әйелдер үйді жақсы жағдайда сақтай алады (немесе кем дегенде оған қол жеткізуге тырысады), ал басқалары мүмкін емес? Бірде-бір жауап жоқ, бірақ біз көбінесе бұл қасиеттер ерте балалық кезеңнен бастап қыздарға тартылатындығына сенімдіміз. Баланы жас жастан бастап тәртіпті қалпына келтіруге қалай үйрету керек және мұғалімдер мен психологтардың ұсыныстары туралы айтылады.
Анасы әдетте өз баласының көз алдында қуантады, ол өз бастамасы бойынша кілемді шаңсорғышпен жасырады немесе өз аяқ киімін зығырға арналған қорапқа салады. Ата-аналар: «Бұл бірдей», - деп ойлады. Біздің ескертпесіз бұйрықсыз әкеледі ... «Олар осы сәтте олардың қызы атақты бұйрық туралы ойлайды білмейді. Кішкентай ғана қызығушылық тудырады: шаңсорғышты «раковиналар», қоқыстарды жуып тастау және аяқ киімнің балабақшаға басқа сапар алдында тұру үшін «төсекке қарай қалай жүретіні». Ол үшін бұл ойын - ештеңе жоқ. Және бұл дегеніміз, барлық қызығушылығын кезде қыз, ол өзіне мәжбүр мүмкін емес заттарды тазалауға немесе оны тазалау. Сол кездері ол басқа да, қызықты зерттеулермен айналысады, ең алдымен, экономикалық белсенділіктен және тәртібін қалпына келтіруге ұмтылады. Сондықтан, балаңызға тәртіпті қалпына келтіру үрдісі байқалмай жатқандығына қарамастан, бұл сапа міндетті түрде дамуы керек. Әрине, мұндай оқиға оңай емес. Өйткені, сіз баланы бір белсенді әрекеттен екіншісіне ауысуды шыдамдылықпен үйретуіңіз керек және бұл әдетте үлкен қиындыққа ие мектепке дейінгі балаларға беріліп, оларды қатал қарсылыққа душар етеді. Бірақ егер сіз кеңесімізді пайдалансаңыз, онда, ең алдымен, көп кешікпей, «процесс аяқталғанын» тексеріңіз.
МЕНЕДЖЕРДІҢ РОЛЫНДАҒЫ ӘЙЕЛДІ
Барлық жерде!
Бала ойыншықтарды қалай тазалау керектігін үйрену әлдеқайда жеңіл болады (оларды тапсырыс бойынша оқытуды бастау қажет), егер оларды санаттар бойынша алдын-ала сұрыптасаңыз және олардың әрқайсысын өз орныңызға алыңыз. Мысалы, кітап қоршауының төменгі сөресіне «Лего» қорапшалары қойылады, пазлдар ортасында жатады, ал зоопарк үшін кейбір қорапты қабылдайды. Ең бастысы, мұның бәрі балаға арналған. Әрбір жерде, онда орналасқан ойыншықтардың түрін көрсететін суретті жасаңыз. Бұл үйді текшелерден, мультфильм аңдарынан немесе қолдарымен және аяқтары бар «анимациялық» карандаштардан кесуге болады. Мұндай суреттер мектепке дейінгі тәрбиеленушінің тезірек бағдарлануына көмектеседі. Бірақ нәрестелердің ойыншықтың қайда жатқанын білуі мүмкін емес, бұл бұйрық деп есептеледі және бұл тәртіпті қамтамасыз етудің басты кедергісі болып табылады.
Ескерту сигналдары
Мектепке дейінгі жастағы балаға кәсіпті өзгерту қажеттілігі туралы ескерту қажет. Басқаша айтқанда, оны бес минутқа қалдырып, ойынды тоқтатып, оны тазартатын уақытты айтыңыз. Бірақ тек осы бес минут баланың жанынан тұрмайды, оған қиял әлемінен біртіндеп шындыққа өтуге мүмкіндік беріңіз. Айтпақшы, ескертудің өзі қарабайыр тәртіп түрінде болмауы керек. Оған былай дейді: «Бес минуттан соң ...» Баланың назарын ойыншыққа аударуға көмектесетін шартты сигналдың қандай да бір түрі бар. Мысалы, заттарды тәртіпке келтіруді бастамас бұрын, әрқашан үстел шамы немесе қоңырауды шырқаңыз. Әдетте бұл балаларға белсенді әрекет жасауға шақырады. Бала сізді алдын-ала анықталған қимылмен, мысалы, бес саусағыңызбен жауап берсе жақсы. Ерекше дарынды ата-аналар экономикалық істердің басталуына дейін дуэтпен орындалатын рифма немесе ән шығара алады.
Тазалау ойыны
Бала өзін айналасында тәртіпті орнату үшін моральдық жағынан дайын болғанда, онымен ойнайтын түрінде сөйлесу керек. Ойыншықтарды өзіңіздің шотыңызға қойыңыз, ол күлкілі дауыспен айтылады. Кішкентай ханшайымды тазалауды бастау туралы бұйрықпен жазылған ескерту сүйікті қуыршақпен жеткізілуі мүмкін. Немесе кілемдерді құрылыс материалдарының бұрышына жылжыту үшін баланы бульдозерге айналдыруға шақыруға тырысыңыз. Мұның бәрі жасөспірімнің нәзік жұмысын әдемі етеді және оның басында сөзсіз зұлымдық ретінде бекітілмейді.
НЕГІЗГЕ ЖӘНЕ ОЛАРДАҒЫ
Егер сіз балаңызға тапсырыс беруге үйренгіңіз келсе, күннің басында және аяғында тәртіпті мінез-құлықты дамыту керек. Яғни, сіз балаңызды оятудан кейін және төсекке дейін белгілі бір әрекеттерді нақты орындауын қамтамасыз ету үшін ең алдымен күш-жігеріңізді бағыттауыңыз керек.
Пайдалы дәстүрлері
Егер сіз осы уақытқа дейін кейбір қатал рәсімді тағайындасаңыз, сіз балаңызға осыған көмектесесіз. Мысалы, «Қайырлы таң, менің күнім!» Деген сөздерімен келіседі. Қызы орнынан тұрып, киінуге кіріседі. Сондай-ақ, Moidodyr-ден төрт есе кісілермен тістеріңізді щеткамен бірге алып жүруге болады. Баланы ертеңгі күнге жатып, белгілі бір жерге жатқызу үшін киім дайындауға үйрету жаман емес. Белгілі сигналдар мектеп жасына дейінгі балаларға жайлылық сезімі мен қауіпсіздіктің сезімін береді, бұл өз кезегінде өзін-өзі және «Мен мұны өзім істей аламын» ұранымен әрекет етуге мүмкіндік береді.
Құрметті міндет
Балаңыздың қыңырлығын еңсеру үшін, бір жағынан, ешкіден құтылу - екінші жағынан оған белгілі бір міндеттер жүктеп, мүмкіндігінше атаңыз. Қараңғы маусымда таңертең үйден шыққанда барлық электр құрылғыларын өшіруге алты жылдық «жеңіл қызметкер» жауап берсін. «Meterworld» таңғы асқа арналған үстелге қызмет көрсетуге жауап береді, ал төсекке төсек дайындағаны үшін «көрпе командирі». Осының арқасында баланың қажеттілігі сезіледі және бір мезгілде ересек өмірге арналған дағдыларды дамытады.
СЫНҒЫ ТҮЙМЕЛЕР
Жақсы үй шаруасындағы балаларды тәрбиелеу балаларды сатып алмай, ересектердің көмегіне қарамай өзіне қызмет көрсете алмайтын дағдыларды ойлайды.
Ыңғайлы киім
Балаға оңай киюге болатын киімді ғана сатып алыңыз (шалбар мен белбеу белдіктерге емес, бірақ серпімді белдеулерде, бекітпес жемпірде, үлкен түймелер және зиперсермен күртешелер және т.б.). Осы кезеңде ол қол жетімді орындарда баланың нәрселерін қоспағанда, бәрін де сақтаңыз. Егер сізде «Міне, мен киінбеймін, тіпті өлемін!» Деген проблема туындаса, балаға екі немесе үш тақырыптан таңдау құқығын беріңіз. Тек осы құқықты үйден шықпай-ақ бір минут қана қоймай, жағдай қазірдің өзінде шиеленісіп жатса да, алдын ала айтсын.
Бірте-бірте
«Киімге қарсы соғыс» болдырмау үшін барлық киімдерді бірнеше сатыға бөліңіз. Алдымен баламен талқылаңыз, ол қандай киім киюін (ол футболкілер немесе шұлықтар, шляпалар немесе шарф) қалай көреді. Содан соң қағаз парағын алып, журналдардағы киімнің суретін кесіп алып, оларды осы сәтте (баланың белсенді қатысуымен) қойыңыз. Мұндай плакат әрдайым баланың төсегіне ілініп, әрдайым көз алдында тұрсын. Алдымен баланың келісілген басымдықты сақтайтындығына көз жеткізіп, уақытты қадағалаусыз орындаңыз.
ЕШҚАНДАЙ ЖӘНЕ СӨЙЛЕУШІ
Кішкентай еңбекқордың жетістіктерін: «Жақында сіз осы батырманы басуыңызға көмектесті, енді сіз өстіңіз және онымен күресіңізге болады!» Немесе «Бір сағат бұрын дәліз бойымен сіз тек ATV-да ғана жүре аласыз, енді бір ойыншық жоқ Бұл ересек үйдің болашақ иесінің дұрыс тәрбиелеуі үшін қажетті шарт. Қосымша көтермелеу әдістері бар, мысалы, жұлдызшалар немесе суреттер. Бірақ олар ең күрделі істер үшін сақталуы керек, әйтпесе бала тек сыйақы үшін әрекет етеді. Мысалы, егер қыз өзінің өмірінде бірінші рет төсегін тазалаған болса, мұндай оқиғаны қызыл қағаздан жасалған үлкен «бес» белгісімен атап өтуге болады. Бұл тағы онды қайталай аласыз. Ал он бірде: «Сіз қазірдің өзінде өсіп отырсыз, ал төсекіңізді тазартқаныңыз соншалықты жақсы, сіз бағалауды қажет етпейсіз».
Мектепке дейінгі балалардың бизнесте болуды өте жақсы көретінін ұмытпаңыз. Ал егер сіз күшті мәжбүрлеуді қолданбайтын болсаңыз, онда сіз баланың әлеуметтік пайдалы іспен айналысқанын қаламаңыз. Содан кейін, баланы тәртіпке келтіруге үйренгендіктен, сіз өзіңіздің сәттің табыстары үшін мақтан тұтамыз. Және ол өз міндеттерін пайдалы деп санайды, демек, жағымды сабақ.
Тактика
1. Баламен жақсы қарым-қатынас жасамаңыз, онымен сөйлесіп, құпия үнмен сөйлесіңіз. Егер сіз оған ойыншықтарды жинай аласыз ба? «Деген сөздермен сөйлеспесеңіз, сеніміңізді бұзу қаупі бар.
2. 5 жасқа дейінгі балалар үшін кез-келген жұмыс ойынға айналуы керек.
3. Ешбір жағдайда жазаны өтеу кезінде бұзылмайтын қатаң ережелер белгіленбейді. Кішігірім нәрселерде оның баламасы болады.
4. Кез келген шараны сегменттерге бөліп, олардың әрқайсысының жұмысына назар аударыңыз.
5. «Жақсы қыз» сияқты жалпы сөйлемдерді айтпаңыз. Мақтауда ерекше болыңыз.
Сізге не айту керек
1. «Біз көп ұзамай үйден кетеміз. Мен өзімнің заттарымды жинап алдым. Сіздің рюкзаңызды дайындадыңыз ба? Балабақшаға не істеу керектігін өзіңіз шешіңіз. «
2. «Баскетбол ойнайық. Лас шұлықтар мен футболкалардың шарлары болсын, және кір жууға арналған қорап - себет болсын. «
3. «Он минут ішінде төсекке шығуға дайын болсаң, қандай кітап оқылады?»
4. «Қайырлы таң! Біздің жоспарымызды есте сақтаңыз. Жақсы: төсекді алып тастап, тістеріңізді тазалап, киініп алыңыз. Мен бірінші тапсырманы қалай өңдей аламын? «
5. - Мен бес жасар қыздың еденнен көп текшелерді тез арада алып кететініне ешқашан сенер едім!
Нәтиже қандай?
1. Сіз балаға күткеніңіз туралы нақты және құрметпен хабарлайсыз және сонымен бірге оған тәуелсіздік беріңіз.
2. Зиянды жұмыс қызыққа айналады және келесі жолы баланың наразылық білдіруіне себеп болмайды.
3. Бұл балаға жағдайды бақылайтын сезім береді, яғни ол мұны мәжбүрлейді.
4. Белсенді ырғақ пен әрекеттерді қайталау мойынсұнушылықты күшейтеді және тәуелсіз дағдыларды дамытады.
5. Уақытты жетістіктерді бағалай отырып, оған өзінің маңыздылығын және әрекет ету қабілеттілігін түсінуге көмектесесіз.