Мүмкін, осындай жағдайға тап болмайтын ата-аналар жоқ шығар:
Балаңызбен ойын алаңында, құм жәшікте серуендеуге барасыз, сіздің сүйікті ойыншықтарыңыз ұзақ уақыт бойы жиналады (шпатламен, пішінді, қарындашпен, сабынды көпіршіктері бар), күн шағылыстырады, жаны жаздың күннің күнінде қуанады. Бірақ бәрі сіздің сүйікті балаңызбен жағымды серуендеу үшін сіздің көңіл-күйіңізге қайшы келеді.
Ойыншықтар басқа баланы алып кетуге тырысады, сабын көпіршіктерін төгуге тырысады, балаңыз басқа біреудің ойыншықтарын көргісі келеді, алайда маңдайында көзіне кастрюльді немесе құмды алады. Баланың мінез-құлқына қатысты ашуланған түсініктемелеріңізде, анасы тәтті күлімсіреп, баласын жаңа әдіспен тәрбиелеп жатқандығын және 5 жасқа дейінгі балаларға ештеңе тыйым салу мүмкін еместігін айтады. Ақыр соңында сіз қиналып жатқан балаңызды басқа жерге сүйреп, душқа түсіп, көңіл-күйің бұзылған және маңдайыңызда көгілдір көгеру пайда болады ... Кейде, егер агрессивті емес ата-аналар кумжайда балалармен шайқасқа куә болған болса, олардың арасында. Кісі өлтіру оқиғалары болды ...
Және сіздің балаңыз періштеден кішкентай шайтанға айналады, бірдей құмдақта жиналып, барлық балаларды алады, ал сіз ұрыс алаңынан бастап ызаланған аналарға қашуға мәжбүрлеп, үйіңізге арналған шаянды ұйымдастыруға уәде бересіз.
Қалайша серуендеу нервтердің күші мен маңдайдың күші үшін әрдайым сынақ болмайды?
- Егер бала басқа балалармен ойнап, ойнауды қаламаса
Оны күштемеңіз. Әрбір баланың жаңа ұжымға кіру ритмі бар - біреуі бірден сәттілікке айналады, ал біреу алдымен жақыннан мұқият қарап, мұқият достар табуға тырысуы керек, сосын, бірге ойнауы мүмкін. Сондықтан, егер балаңыз сізді балалар компаниясынан алыстатса, оған еріңіз. Уақыт келіп, ол өзі бас компанияға тасымалданады, және сендерде кітапты оқуға болады.
Оны ұжымда ойнауға мұқият үйретіп көріңіз, мысалмен үйретіңіз. Басқа балаға жақындаңыз, сәлем беріңіз, оның атын сұраңыз, атыңызды айтыңыз, онымен ойнауға рұқсат сұраңыз және егер басқа бала бас тартса - бірлескен ойынды талап етпеңіз. Өзгелердің мүдделерін құрметтеп, өзіңіздің кішкентайыңызға үлгі көрсетіп, оның мүдделерін ескеретін боласыз. Алғашқы балалармен ойнауға тырысыңыз, егер ол ұжымға қосылса, жаңа жүздермен айналысуға тура келмейді. Негізгі қағида балаңыздың қарқынынан кейін біртіндеп, талап етпейді.
- Балаңызда ойыншықтарды алып тастадық, оның кульчикиін сындырды.
Ең бастысы, тыныштық. Балаңыздың жағдайға қалай қарайтынын қараңызшы. Әдетте, біз әділетсіздік ретінде қабылдайтын нәрсе баланың емес. Мүмкін, ол осы уақытқа қарсы емес. Әрине, бұл әрдайым орын алса және сіздің балаңыз бүкіл аулаға демеуші ретінде әрекет етсе, онда неге бұл туралы не ойлайтының туралы ойлану керек. Егер нәресте жағдайды жеңе алмаса және көз жасын көзіңізге толтырса, жағдайды өз қолыңызға түсіріңіз. Өзімен бірге шабуылшыға келіп, ойыншықты қайтаруды немесе оны өзгертуді сұрап, сыпайылықпен және сыпайы түрде сұраңыз, өз орнына басқа жерге баруға тырысыңыз. Балаңызға қажет болса, басқа ойыншықтарды ұсынуға тырысыңыз. Егер ештеңе көмектеспесе, анасына көмек сұраңыз, өзіңізге де, баласына да серуендеуге жол бермеу үшін қорлаудан аулақ болыңыз.
- Балаңыз басқалармен ойнайды, бірақ ештеңе бөліспейді
Бөлінбеу керек. Немесе балаңыз ашкөз деп бағаланатынын ұяласыз ба? Сонымен, бұл сіздің қабылдауыңыз ғана. Кішкентай бала - эгоист. Оның ойыншықтары - оның қазынасы. Алмаз зергерлік әшекейлеріңізді немесе құнды теріңіздің пальтоымен бөлісесіз бе? Бұл бірдей ... Және кез-келген жағдайда өз ойыншықтарыңызды басқа балаларға жоғалтуды таңдап алма және олардан кішкентай болса да бермеңіз. Бұл жағдайда сіз өзіңіздің балаңыздың сатушысы боласыз. Көрініп отырғандай, сіз кейбір бейтаныс басқыншылардың жағындасыз. Оның орнына басқа балаға оны сіздің сүйікті ойыншығыңыз деп түсіндіріңіз, сондықтан оны қабылдамаңыз деп сұраңыз. Өзге біреуді ұсын. Егер сіздің балаңыз басқаларға ойыншықтарын ұсынса, оны мадақтаңыз. Бірте-бірте, ол бөлісуге болатын «артықшылықтарды» түсінеді.
- Сіздің балаңыз - истребитель және қорлаушы
Бұл сіз пайда болған кезде, басқа аналар ойыншық жинай бастайды және басқа орынды іздеуге барады? Онымен сағаттық уақытта бір-бірімен бірге жүруге тырыспаңыз. Мүмкін, ол әлі де кішкентай және басқа адамдардың мүдделерін және олардың сезімдерін қалай ескеруге болатынын білмейді. Командада өзара әрекеттесуге үйретіңіз. Барлық уақытта не болып жатқанын түсіндіріп, түсініктеме беріңіз. Сіз оның күресті ұйымдастыруға әрекет жасайтынын көріп, біреудің ойыншығын алып тастаңыз, оны неге жасай алмайтыныңызды түсіндіріп беріңіз. Таңдамауды үйреніңіз, бірақ өзгертуіңіз керек. Өзіңізді кешіріп, балаңызды басқа біреуді ренжіткен жағдайда кешірім сұрауға үйретеді. Егер сендіру сенбейтін болса, оны басқа сабаққа ауысыңыз, басқа ойынды ойнаңыз. Түсіндіріңіз, неге мұны жасадыңыз. Түсіндіріңізші, егер ол осылай әрекет етсе, сізге үйге бару керек. Бірақ қауіп төндірмеңіз, түсіндіріңіз.
Оны кішкентай ерлермен, кішкентай жануарлармен, машиналармен бірге қызықты ойын ойнаңыз, ол басқа балалар мен ойыншықтардың жанында ойнап, жұмысымен айналысу үшін.
Балалардың жасына байланысты, олар бір-біріне зиян келтіргені әлі анық емес. Сондықтан оны жиі түсіндіру қажет.
Жалпы, балалардың қақтығыстарына араласпайды. Баланың өзі де олардан шығып, тәуелсіздік танытады. Бұл тәжірибе балалар үшін өте маңызды. Осыдан бастап, бөтен адамдармен қарым-қатынас жасауды бастайды. Содан кейін жағдайды, оның себебін, оны шешудің басқа тәсілдерін талқылай аласыз және сіздің балаңызға жанжалдан шығу жолын іздейді.
Арутюнян Анна