Әр адамның өмірінде эмоциялар мен сезімдер маңызды рөл атқарады. Эмоциялар арқылы бала өмірге деген көзқарасын білдіреді. Балалардан сезімдерді жасыруды білетін ересектерге қарағанда, эмоцияны әлдеқайда бай және айқын көрсетеді. Эмоцияларсыз, адамдардың өмірі өсімдік өміріне ұқсайды. Бұл кішкентай балалардың эмоционалдық дамуына жол бермеу және көп қырлы әлем идеясын қалыптастыру маңызды емес.
Балалардағы эмоциялар
Баланың дамуына кедергі келтірмеу үшін, оның қызметі эмоционалды болуы керек. Бала қызығушылық танытатын нәрсені істейтінін көруге болады. Байланыстың табиғатынан, қоршаған ортасынан, ынтымақтастықтан қызғаныш сезімін дамыту, себебі бала өз ісіне қатысуға сенеді. Баламен байланыс орнату, өз мүдделерімен бөлісу керек - бұл сезімдерді қалыптастырудың көзі.
Кішкентай бала сезімнің мейіріміне, сосын тыныш және тыныш, содан кейін кричать, содан кейін ащы қорқады, алаңдаушылық көрсетеді. Мұқият ата-ана әртүрлі жағдайларда баланың басқаша әрекет ететінін байқауы мүмкін - анамның бет-әлпетін көргенді ұнатады, жарқын ойыншыққа айналады, ересек адамның өткір тонымен ауырып, бұрылып кетеді, жақын адамға күледі. Балалардың көңіл-күйі неғұрлым эмоционалды болса, соғұрлым анағұрлым ақылдылықпен, қызықтырақ, көңілді және босаңсыған.
Осындай сезімдерді достық, қайырымдылық, қайырымдылық сияқты сезіну үшін ойыншыққа - итке, аюға, қуыршаққа өкінуді үйрету керек, содан кейін бала бұл сезімді тірі адамға немесе жануарға бере алады. Егер ата-ананың жаман көңіл-күйі болса, онда бала ересектердің эмоционалдық күйін сезінеді және күлкілік, жылау, ашулана бастайды.
Өз сезімдерін қалай білдіру үшін ересек адамның үлгісін қолданады. Сезімдеріңізді жасырмау немесе жасыру қажет емес, оларды басқаруға болады. Өйткені, эмоциялар адамның тірі болуына әкеледі. Егер адам наразылығын тудырса, онда ол теріс эмоцияларды тудырады. Оң эмоциялар жаңа ойыншықтың пайда болуына немесе жақын адамның пайда болуына себеп болады. Өз-өзінен сезімдер өзгермейді, сөйлеудің өзгеру тәсілі.
Олардың сипаттамаларын білу қажет эмоцияларды тану үшін 10 эмоция бар:
- Қызығушылық: сезімталдық, мұқияттық, шоғырлану;
- Қуаныш: қуаныш, қуаныш, бақыт;
- Сюрприз: таң қалдырған шок, қорқынышты таң қалдырды, таң қалдырды;
- Қайғы-қасірет: ұнжырғасы түсіп, қайғы, қайғы;
- Ашу: құтыру, ашу, ашу;
- Қайғыдану: ұнатпау, жеккөру, жиреу;
- Жігерсіздік: бойкүндік, бойкүндік, кемсіту;
- Қорқыныш: қорқыныш, қорқыныш, қорқыныш;
- Ұят: ұялшақтық, уайым;
- Шарап: өкініш, кінәлі.
Баланың алдында бұл құбылмалы тіршілік әлемін ашып көрсетуіңіз керек, оған қоғамдық және жеке тұлғалар туралы, жақсы және жамандық туралы түсінік беруіңіз керек. Адамның мінез-құлқын, мысалы, басқа адамға көмектесу және түсіну, әлсіз адамға қамқорлық көрсету.
Әсіресе дағдарыс кезеңінде, баланың басқаларға агрессия жасаған, отбасындағы басқа балаға қызғаныш, ата-аналарды басқаруға деген талпынысы, бүлікші мінез-құлық элементтері болған кезде 3 жыл. Қазіргі уақытта баланың айналасындағы адамдарға деген көзқарасы және өзіне деген көзқарасы өзгереді. Біз баланың өтініштеріне құрметпен және сабырлы түрде қарауымыз керек және оған қиын жағдайда қалай әрекет ету керектігін көрсетеміз. Бала көптеген жағымды эмоцияларды бастан өткергенде жақсы болады және ол толығымен шағылыстырғанда, баланың назарын аз қызықты сабаққа ауысу керек. Балаларды тыйым салмаңыз, бірақ жақсы көңіл-күйіңізді баланы пайдалы әрі жағымды істерге тарта аласыз. Балаға көмектесу, жаңа дағдылар мен білім алу.
Кез-келген даму кезіндегі баланың мүдделерінен, оның жасына және баланың жеке ерекшеліктеріне сәйкес келетін мүмкіндіктерді ескере отырып, қажет. Содан кейін балаға дамудың табысы қамтамасыз етіледі.