Ата-аналардың ешқайсысы баланың Р-ны қалай айтқысы келетінін білмейтін ата-аналары жоқ. Біріншіден, егер бұл сұрақты тез және оңай жеңе алмасаңыз, ешқашан дүрбелеңдемеңіз. Мәселе мынада, баланың сөйлеуі ғана дамып келе жатқанда, ол шоғырландырылып, айналады. Сонымен, нәрестеден керемет түрде сөйлеп тұрудың қажеті жоқ. Бірақ сіз демалуға да болмайсыз. Өйткені, егер сіз балалық шағындағы сөзді түзете алмасаңыз, карточкалық айқындық ересек өмірде қалады.
Кішкентай балалардың сөйлеуін қалыптастыруда белгілі бір кесте бар. Әрине, балаға екі немесе үш жасқа келгенде Р қалай дұрыс және жылдам сөйлеу керектігін үйрету оңай емес. Баланың сабақтары ең басынан бастау керек. Статистикаға сүйенсек, бұл ең соңында балаларға ұсынатын осы хаттар. Қолайлы ассимиляция үшін ең жақсы жас 5-6 жыл. Арнайы емдеу және ерекше жасанды жаттығулар жүргізу осы жасқа дейін қажет емес.
Өзін-өзі тану және логопед
Егер сіз баламен белсенді түрде араласып жүрсеңіз, бірақ Р хатыңызды үйретуге тырысып, қажетті нәтижеге жете алмасаңыз, логопедпен кеңесіңізді ұмытпаңыз. Біріншіден, маман бұл мәселені анықтай алады, себебі баланың бұл дыбысты айтуы мүмкін емес. Кішкентай балалар Р әрпін әртүрлі жолмен айтады. Кейбіреулер оны басқа дыбыстармен алмастыруға тырысады, мысалы, L дыбысымен. Басқалары, әдетте, соңында жұтылады немесе сөздерді ортасында көбінесе белгілі сөздермен сөйлейді. Кішкентай кішкентайлардан П әрпінің айтылу жағдайлары балалар арасында сирек кездеседі. Бұл алаңдаушылықтың басты себептерінің бірі. Қате сөздердің себебі де тыныс алу немесе артикуляция аппараты нашар дамуы мүмкін. Сөйлеу терапевт тілдің барлық проблемаларын және ерекшеліктерін анықтай алады, сондай-ақ жеке жаттығуларды таңдауға көмектеседі және балаға R әрпімен күресуге үйретеді.
Дегенмен, медициналық консультацияға қатысудың негізгі мақсаты бастапқы кезеңде елеулі ауытқуларды анықтау болып табылады. Кейде әрпінің қате сөгісінің фонында дисартрия сияқты патология пайда болуы мүмкін - бұл миға тікелей әсер етеді. Бұл бұзушылықтарды ең ерте кезеңдерде анықтау өте маңызды.
Егер бәрі қалыпты болса, егер сөйлеудің қалыптасуы жүйелі әрі дұрыс болса, онда балалардың тілін өз бетінше дайындау үшін қиындықсыз жаттығулар қатарын кезең-кезеңмен орындауға болады. Міне, тиімді жаттығулардың мысалдары:
1. Қолдың саусақтарын жуғаннан кейін, бала оны тілдің астына салып, оңға және солға жылжи бастайды. Оны қызықты ету үшін, балаға «машинаны қозғалтқышты» машинкаға жазуды айтуға болады.
2. Баламен таза тісте ойнаңыз. Алдымен ерніңізді үлкен күлімсіреу арқылы созуыңыз керек, содан кейін сіздің тіліңіздің ұшымен тістеріңізді щеткамен салыңыз. «Таза» сізге жоғары тістердің артқы бетіне дәл керек. Бала жаттығу кезінде төменгі жақты қозғалмауға тырыссын.
3. Балаға осы және басқа әріптерді айтуға үйрететін тағы бір тиімді тренинг жылқы тұяғының дыбысын еліктіріп, тілге шағылысады.
4. Сіз сондай-ақ сәл алдауға болады. Бала тістің арасында тыныш сөйлеп, сөйлесіп сөйлесін. Мұны, мысалы, саундтректі қолдануға болады. Немесе сіз өз тіліңді әлдеқайда күшейтетін бәсекеге түсе аласыз.
Мұндай жаттығулар артикуляциондық блоктың бұлшық еттерін үйретуге көмектеседі және кейінірек балаға Р хатынан тәуелсіз сөйлеуге үйрету үшін көмек көрсетеді.
Тілді қалай дұрыс қою керектігін үйрену үшін басқа дыбыстарды үйрену керек. Бұл ұзын дыбыс D және Z үшін өте қолайлы. Бала еріндердің бүйірлерін мықтап соза отырып, оларды айтсын.
Артықшылықпен ойнаңыз
Балаларға ешқандай қызықты ойындарсыз жаттығуға болмайды. Және мұндай жағдай да ерекшелік емес. Сіз, мысалы, тілдік тілдерді үйренуге немесе оқуға болады. Бала-жігерсіз Р хатының айтылуын меңгеру мүмкін болған кезде, балалар өз шеберліктерін қуанышпен көрсетуге дайын. Балаға барлық білетін тілдерді қайталайтын дағдыларды нығайтуға мүмкіндік беріңіз. Сондай-ақ, сіз өзіңіздің тілдеріңізді құра аласыз.
Романның қалталары кенеттен қалтасынан шығып кетті. Неге оларды қалтаңызға, Романға қоймадыңыз? Демек, қыстың басынан бері ұзақ уақыттан бері қолдар суық.
Немесе мұндай әңгімелесуші:
Қолдар рубльге айналды және рубльді айналдырды.
Ең бастысы, баланы P тәрізді оқытуға деген ұмтылыс монотонды және скучным кәсіптерге қарағанда ойын түрінде жүзеге асырылады. Әрине, барлық дыбыстарды дұрыс айту өте маңызды, бірақ баланы күштеп салмаңыз. Баланың қызығушылығы мен тілегі болмаса, кез-келген іс-шара қалаған нәтиже бермейді. Балалар мен қызықты іс-әрекеттер күн сайын 3-5 рет қайталануы керек:
Өсіп келе жатқан - жолбарыстағы суретке қарап, баламен күледі;
Бәсекелестік - мұрнның ұшына қол жеткізуге тырысады, содан кейін оны иыққа тигізеді;
Китти - шырын немесе сүт ыдысына құйыңыз және оны мысыққа ұқсас етіп полакайтаңыз.