Бала қандай ойын алаңында жүруді ұнатпайды: жердің үстінен ұшып, таудан ұшып, карусель айналасында айналады, құм жәшікте араласады? Әрине, бәрі де! Бірақ, өкінішке орай, төмендеу бар - статистика бойынша, бүгін балалар алаңында балалар жазатайым оқиғадан кем емес жарақат алды. Бұл біздің ата-аналар балалар алаңындағы балалардың қауіпсіздігіне назар аудармайтындығына байланысты. Бірақ олар, бұл ережелер өте аз, біз оларды түсінеміз?
Нәрестенің серуендеуі үшін қауіпсіздікті қамтамасыз ету үшін біз әбден мүмкін, біз жай ғана біраз абай әрі абай болуымыз керек. Сайттағы мінез-құлық ережелері жолдың бірдей ережелеріне қарағанда үйрену әлдеқайда оңай, бірақ олардың пайдасы кем емес.
Аулаға кірді ме?
Әр сайтта ата-ана бақылауы жоқ балалар бар. Бұл барлық мүмкін емес деп айту мүмкін емес. Бала бұл үшін дайын болмаса жаман. Әрине, әрқайсысы аулада өте ерте жүріп жүргенін есіңізге түсіре аласыз. Бірақ сіздің балаңызды тастамас бұрын, ол автоматты түрде айналатындығын тексеріңіз немесе еске салғаннан кейін, карусельді қалай пайдалануға болатындығын тексеріңіз және т.б. Әрине, сіз сынған терезені терезеден көре аласыз, бірақ пәтерден секіргенде күш пен ептілікке ие боласыз ба? Егер сіз спорт шебері болсаңыз, онда бұл өте мүмкін, бірақ егер жоқ болса? Демек, қорытынды: немесе негізгі ережені меңгермейінше, жүгіріп өту немесе баламен бірге жүру. Қауіп-қатер қашықтықтан көрінеді, ал егер тума болмаса, оны алдын ала болжауға және алдын алуға болады.
№ 1 ереже
Біз бірге жүреміз!
Балалар алаңындағы жедел жәрдем - бұл жиі келушілер. Ең көп таралған жарақаттардың бірі - жарақаттардың соққыларда немесе жақын жерде. Темірді бұрау - үлкен қауіп. Балаға ауыр зиян келтіруі мүмкін. Сондықтан, ата-аналар, ең алдымен, екі жағынан ұстап, өте мықтап ұстап тұру керектігін түсіндіріп алу керек. Бір жарым жасар бала анасына дейді: «Сен ұстай алмайсың, тоқтаймын, сосын ол осы ережені меңгеруге кіріседі, ал» Соққыға салынған жігіттерге жақындамаңдар «,» «Соққылардан секірмеңіз - әйтпесе сіз басына отыру қаупін тудырдыңыз», «Ұстау керек кезде мені ескерт», «Соққыға айналады», «Досыңды қиып, алға немесе артқа емес, жағын бұраңыз». Сонымен қатар, белгілі сәттер бар , ол роліне назар аудару керек Itel - қызған техникалық жағдайы емес, барлық спорт алаңын жабдықтар тамаша болып табылады және, оның үстіне, үнемі жұмыс істейді барлық контурларына қарап, орындықтар сәтсіздікке емес, және дизайн өзі тұрақты болды ретінде ..
Ереже № 2
Ұстап жатқанда тығыз ұстаңыз да, отырыңыз.
Карусель өте жарақат. Балаға оған баруға рұқсат берместен бұрын, нұсқаулықтарды беріңіз: тығыз ұстаңыз, тоқтап тұрыңыз, аулақ болу үшін карусельді қозғаңыз. Мүмкін, нәресте қозғалысқа бармайды.
Ереже № 3
Бұрылмаған карусель қауіпті!
Балаға көшеде дұрыс әрекет етуді үйрету оңай немесе жоқ екенін анықтаудың екі жолы бар. Сіз орындыққа отыра аласыз және тығыз немесе бір-бірлеп ұстай аласыз.
Велосипедтер әр балаға тән, бірақ велосипедшілердің қауіпсіздігі ережелерін бәрі білмейді. Олардың біріншісі - велосипедшілер осы мақсат үшін арнайы белгіленген орындарға - асфальт жолдарға шығуға тиіс. Әрбір саябақта сіз тректерді, көптеген ойын алаңдарында, қылыш және карусельден алыс таба аласыз. Үйдің жанындағы тротуар, мектептің ұшу-қону жолағы - бұрылыстың құм төбесі емес, велосипед жасауға ыңғайлы. Балаңызға велосипед бергенде, оған түсіндіріңіз, бұл күрделі ереже емес, өйткені платформаға мініп, өзі ғана емес, басқа да балаларға қауіп төндіреді. Тротуарда өте мұқият жүргізуге тура келеді: паркетті автокөліктерді сызып тастау, жаяу жүргіншіні ұрып-соғу және тіпті көліктің артқы жағындағы дөңгелектерге құлап кету қаупі бар. Кішкентай велосипедшілердің ата-аналары велосипедтің артқы жағында және артында шағылысқан бейдждерге назар аударуы керек.
Ереже № 4
Велосипедшілер асфальт жолдарға шабуылдар мен карусельдерден алыстап, қозғалатын машиналарға жақындамауы керек.
Төбеден бризге дейін?
Карусельмен салыстырғанда, балалар төбесі кемістігі бар, бірақ сонымен қатар бірнеше айтылмаған ережелерді ұстану қажет. Алдымен, бір уақытта жүргізушіге бару керек, ал егер жігіттер «локомотивті» құруға шешім қабылдаса, ересектердің қадағалауымен міндетті болып табылады және бір-біріне тез ұстанады: егер бала оралған болса, бірақ әлі де төбеден босатылған болса, төзімділік, әйтпесе ол бұрынғы баланы шығарып тастайды. Көптеген сынықтары төбе мен биіктен шығып, туған кеңістіктер туралы ойлануды ұнатады. Баланы түсінуге болады - ол төменнен жоғарыдан қарап, содан кейін осындай шыңы. , бірақ көрініс беру арқылы Бала рейске дайын болмаса, онда ол соққыға ұшырауы немесе жай қорқуы мүмкін, сондықтан ересектер де осы жағдайға дайын болуы керек. Баланы ұзақ уақыт бойы төбеде отырғызбауға тиіс: өйткені, күтіп тұрған қылшықтардың кезегі бар Сондай-ақ, балаға басқа біреуді төбеден көтеруге жол бермеңіз - сырғанау рахаты нөлге тең, ал теріс - бүкіл серуендеу үшін. Бұл баланың осындай қауіпті техникаға баруға рұқсаты бар ма? Сондай-ақ, төбеде ағаш болмағанына назар аударыңыз, әйтпесе, өртеуге болмайды.
Ереже № 5
Төбеде бір-бірлеп барып, итермеңіз, тым ұзына отырмаңыз, төбешіктерден сақтаныңыз.
Келесі ереже де төбе үшін қолданылады. Баланы төбеде дұрыс ұстауға үйретіп қана қоймай, ақылмен таңдау керек - қайда баруға болады, қай жерде болмасын. Жылдың әртүрлі уақыттарындағы бірдей төбе бірдей қауіпті және қауіпсіз болуы мүмкін. Ыстықта төбелер ыстық болады, қыстың қатты күнінде мұз қабатымен жабылады, одан ұшу жылдамдығы екі еселенеді. Бұған қоса, слайдтар бар, оларда бейімділік бұрышы жердегі жерге соққылаған кезде болдырмауға болмайды. Сіз жасай алатын ең жақсы нәрсе - ойын алаңына келген сайын, жабдықтың жай-күйін талдап, балаға түсініктеме беріңіз, енді сіз сапарға шығасыз (және неге). Уақыт өте келе бала не нәрсені түсінеді және қорытынды жасай алады.
Ереже № 6
Ақылмен слайдты таңдаңыз.
Құмсалғыш туралы бірнеше сөз. Баланы ойнауға рұқсат бермес бұрын, оның шеттерін және мазмұнын тексеріңіз. Жиі шегелерден құмға оралған шегелер, көбінесе қызықты нәрселер көре аласыз. Балалардың бір-біріне құм құйып қоятынына, «шелектерге дайындалғанда» жеуіне, бір-бірін спатуламен ұруға болмайтынын қадағалаңыз, бірақ, шын мәнінде, құм жәшіктерінде тәуекел аз.