Әрбір адам белсенді тірі болғандықтан, оның табиғи мотивациясы бар - әрекет ету ниеті, табиғи қызығушылығы. Мысал ретінде, сіз оның қолына түсіп, оны аузына салатын барлық заттарды қызықтыратын нәрестені әкеле аласыз, осылайша ол әлемді біледі.
Бұл мотивацияның туа біткендігін және мақсатты белгілермен байланысты (шамамен үш жастан бастап) ішінара нәтиже болып табылады: біріншіден, балаға ата-аналар, содан кейін мектеп ықпал етеді. Мотивацияны басқару функциясы негізінен қоршаған ортаға байланысты. Амазоны, балаларын еуропалықтарға қарағанда мүлдем басқа бағытта көтереді. Мысалы, кішкентай үнділердің улы өсімдіктерді қалай сүзуге және білуге болатындығын білу маңызды, ал біздің балаларымыз оларды үйде немесе көшеде қандай қауіптер күтіп тұрғанын біледі.
Мотивация тәсілдері
Ата-аналар балаларға күш салуды емес, жігерлендіруі керек! Шындығында, әрбір баланың өзі өз іс-әрекеттеріне бағыт іздейді, алайда ата-аналар бұл үдерісті басқара алады, оған қызықты және қызықты нәрсе жасауға мүмкіндік береді. Осылайша, ата-аналар баланың табиғи қызығушылығын, нәрсені үйренуге деген ұмтылысын қолдануға және баланы әрекет етуге шақырады! Балаға нәрсе жасаудың екі жолы бар.
Бірінші
Бірдеңе жетіспеушілігін тудырғаны жөн (бір нәрсені алып тастау, жасыру, жасыру, шектеу). Бұл жаман нәрсе дегенді білдірмейді. Баланың әрекеттері әрдайым шектеулі, бірақ сонымен бірге ата-аналар өздерінің мысалдарымен осы шекараларды қиып өтуі мүмкін екендігін көрсетеді. Егер балаңыздан азық-түлікті алып тастасаңыз, оны мұздатқыштан алып алуға кеңес бересіз. Бұл мотивация баланың ішінара туа біткен нәтижеге деген ұмтылысымен және ата-аналар өздерінің нақты әрекеттерімен, мысалы, ата-аналар мен балалар, бауырлар мен апа-сіңлілер, олардың балалары мен достары арасындағы спорт жарыстарын ұйымдастыруға ықпал ете алады. Сонымен қатар, ата-аналар балаға әдеттегі шекараларды қалай айналдыру керектігін көрсетуі керек, мысалы, үй тапсырмасын өз бетімен шешеді немесе кез-келген музыкалық аспапта ойнауға үйретеді.
Мотивацияның екінші маңызды құралы мақтау болып табылады. Ата-анасы көбінесе оларды қол жеткізген нәтижелер үшін мақтан тұтататын балалар, әдетте, нәрсеге үйренуге және қол жеткізуге деген үлкен ұмтылысын көрсетеді және көбінесе жиіркеніш әдеттен тыс нәрсені жасауды қалайды. Баланың шын жүректен және ақталғандығына өте маңызды.
Ынталандыру үшін не қажет?
Ең алдымен, баланың жауапты қызметін ояту қажет. Бала дерлік әрдайым ересектерге еліктеуге тырысады. Мұндай жағдайларда мотивация саналы түрде жұмысты күшейтуге және дағдыларды жетілдіруге бағытталуы керек. Сонымен қатар, тұрақтылықта үлкен рөл атқарады. Бала қабылдаған барлық міндеттер мен жауапкершіліктер үнемі және ерікті түрде орындалуы керек. Баланың қауіпсіздікті сезінуіне мүмкіндік беретін тұрақтылық.