18 жастан 30 айға дейін, бала қозғалуды үйренсе, бала мен ересек арасындағы қақтығыстар оңай пайда болуы мүмкін.
Білімге деген құштарлық пен ата-аналар балалардың ата-аналарына қатаң бақылау жасайды немесе керісінше зорлық-зомбылық жасайтын баланың мүдделерін елемейді. Егер сіз азықтандыру, ұйықтау немесе киіну кезінде «ынтымақтастық» алмасаңыз, бала күштеп тырысады.
Мәжбүрлеу наразылықты күшейтеді. Егер жазалау арқылы ересек адам да келіспейтін болса, онда бағынбаушылық өседі. Мысалы, ата-аналар көбінесе кешке жұмыс істейді - олармен үнемі баламен қарым-қатынас жасай алмайды. Немесе ата-анасы бөлек өмір сүреді, күңкілдеп, өздерін кінәлі деп есептейді.
Олар балаларға өздері жасамауға және тырысуына жол бермейтіндіктерін көрсетпейді. Бала бойжеткенді жалғастыруда.
Ата-аналар, оны орнына қою үшін агрессивті болып, балада қауіпсіздік сезімін қалдырады. Нәтижесінде, ол ата-анасынан айырылып қалмайды, тіпті достық қарым-қатынаста да дұшпандықпен күресуі мүмкін.
Үш жастағы балалар мінез-құлық пен қарым-қатынастың негізгі ерекшеліктерін қалыптастырды. Енді басты рөл ата-ананың баланың өзін-өзі бағалауына қолдау көрсете алады. Оның тәуелсіздігін көтермелеу керек, сонымен қатар балаға жазалаусыз орынсыз мінез-құлқының салдарын көруге мүмкіндік беру керек. Егер ата-ана мен баланың арасындағы қарым-қатынас жылулық пен сезімталдықты жоғалтса, онда олардың арасында сенімсіздік пен ащы қарым-қатынас бар: қарым-қатынас бір нәрсе өте қажет болғанда, ал бала кез келген тәсілмен қол жеткізуге тырысады.
Үйде агрессивтілікке ие болған балалар балабақшада көрсете алады. Оқытушылар шағымданады, ал ата-ана бақыланбайтын баланың бейнесін қалыптастырады, қаскүнемдік және тіл тигізбейді. Бала қарым-қатынас ережелерін қабылдамайды, себебі сіз сирек төлеуге тура келеді, себебі олар бақылау құралы ретінде пайдаланылады. Ал жазадан қорқудан сақтайтын бала сыртқы мотивация арқылы қалыптасады: ол тек басқаларды қуанту үшін барлығын жасайды. Ішкі моральдар қиратылады: сіз өтірік айтуыңызға болады, бірақ сіз кездестіре алмайсыз.
2.5 жастағы бала өзінің қалаған нәрсесін алуға тиіс емес. Бірақ кішкентай балаға тыныштандыруға көмектесу керек - ол әлі мұны қалай істейтінін білмейді. Мұны істеу үшін, мүмкіндігінше әр түрлі әдістерді қолданыңыз, бұл оған үлгі бола алады. Сезімдерді болдырмау үшін, баланы олардың арасындағы айырмашылықты қажет етеді. Түсіну үшін: «сіз қайғылысыз», «сіз ашуланасыз» және т.б.
Баланы ынталандырып, оның негізінде өзін-өзі бағалауы қалыптасады. Тек «жақсы» сөзімен шектеліп қалмаңыз, бірақ ерекше болыңыз: «Бүгін сіз ашуланғанда тыныштасаңыз болады. Ақылды! «
Балаңызбен күнделікті әрекетке қатысыңыз. Сондықтан ол проблемаларды өз бетімен шешуге үйретеді және сезім күшейе түскен кезде сізге сене алады.
Егер бала истерияны шешсе, оған ашуланбаңыз. Өзіңізді ұнатпайтын не алаңдатып отырған нәрсені мұқият тыңдап, бірге шешім табуға тырысыңыз. Есіңізде болсын, дереу жаза жақсы ештеңе әкелмейді.