Баламды жазалау керек пе? Оны жақсы және табысты адам ретінде тәрбиелеп, сонымен бірге жазаны толықтай таратуға болады ма? Балаларды тәрбиелеуге дене жарақаты қандай салдары болуы мүмкін? Бұл сұрақтар ата-аналардың барлығына қатты алаңдайды және өмірдің өзі оларға өте жауап бермегендіктен, біз мұғалімдер мен психологтардың пікіріне сенімді болуды шештік.
Көптеген ата-ана жазалаусыз білім «шынайы өмірмен ешқандай байланысы жоқ ақымақ кітаптар» екеніне сенімді, олардың пікірін қарапайым дәлелмен нығайтады: балалар әрдайым жазаланды, бұл дұрыс және қажетті екенін білдіреді. Бірақ оны анықтайық.
Балаларды жазалау - бұл дәстүр.
Жаратылыс жазалау арқылы білім беруді қолдайтындар Киелі кітап сияқты осындай талассыз және беделді дереккөзге сілтеме жасайды: Онда ескі өсиет беттерінде Сүлеймен патшаның әңгімесіндегі кітабында бұл туралы көптеген мәлімдемелер бар. Бірге жиналып, бұл баға белгілер, өкінішке орай, таң қалдырады. Сіз, мысалы, сіз: «Үміт бар болса, балаңызды жазалаңыз және оның дауысына ашуланбаңыз». Немесе бұл: «Жас жігітті жазасыз қалдырмаңыз, егер оны таяқпен жазаласаңыз, ол өлмейді». Тек қана осындай кеңестерден судың қаны төгіледі. Және бұл басқаша бола ма? Өйткені олар адамның құқықтары туралы ешкім ойлаған кезде көпшіліктің құлы болған кезде пайда болды және әділет әділетсіз жазалау мен азаптау арқылы жүзеге асты. Мұны біздің күнімізбен талқылауға бола ма? Айтпақшы, бүгінде Сүлеймен патшаның отанында (яғни, қазіргі Израиль мемлекетінде) балалардың құқықтары арнайы заңмен қорғалады: ата-анасы оған жазасын қолданса, полицияға шағымдана алады және оларды шабуылға түрмеге жабады.
Сәбіз және таяқ әдісі
Бір жерде біз оны естідік - сәбіз және таяқ әдісі. Барлығы өте қарапайым және И.Павловтың ілімі негізделген рефлекстерге негізделді: ол жақсы тамақ алған командаларды орындады, нашар болды - ол қамшы соқты. Нәтижесінде жануар өзін қалай ұстау керектігін есіне алады. Иесініңмен. Және онсыз? Өкінішке орай жоқ!
Бала, әрине, жануар емес. Егер ол өте кішкентай болса да, ол түсінеді, ол түсіндіреді. Содан кейін ол «жоғары билік органдары» бақылаған кезде ғана емес, дұрыс әрекет етеді. Бұл сіздің басыңызбен ойлау қабілеті деп аталады. Егер сіз әрқашан баланы бақылайтын болсаңыз, онда ол өсіп, «торды» бұзған кезде, ол бұзып, көп нәрсені жасай алады. Кәмелетке толмағандар, әдетте, балалар қатал түрде жазаланған немесе жай ғана оларға назар аудармайтын отбасыларында өсіп келе жатқаны белгілі.
Ол еш нәрсе үшін кінәлі емес!
Өздеріңізге белгілі, бала кінәсіз туады. Ең алдымен, ол көреді және ол инстинктивно іздейді, оның ата. Сондықтан, ол барлық жас ерекшеліктерімен және әдеттерімен, жасына ие - ата-аналар мен аналардың еңбегі. Естеріңізде болсын, «Алиса ғажайып жерде» сияқты: «Егер шошқалар қатты шығады, сіз бесігі, байушки-бай! Кейбір психологтар да баланы нақты тәрбиелеудің қажеті жоқ деп санайды (педагогикалық әдістерді қолдануға болады): егер ата-аналар дұрыс әрекет етсе, бала жақсы өседі, жай ғана оларды имитациялайды. Сіз айтасыз, өмірде бұл болмайды? Сонымен, сіз мінсіз емес екеніңізді мойындайсыз. Және бұл идеалды емес екенін мойындайтындар, біздің балалардың барлық қателіктерінде біз кінәлі екенімізді мойындауымыз керек.
Жазалауға болмайды? Ал мен не істеуім керек?
Балаларды дене жарақатынсыз қалай тәрбиелеуге болады? Өте оңай! Баланы жазалауға ешқандай себеп жоқ деп, бәрін ұйымдастыруға тырысуға болады. Бірақ ол әлі жұмыс істемесе және қақтығыстар туындаса, зорлық-зомбылыққа немесе манипуляцияға қатысы жоқ дәлелденген әдістер бар.
Егер бала бірдеңе істеуден бас тартса (мысалы, оны питомникте қалдыруды сұраған болсаңыз), оған өзіңіз жасағаныңыз жөн және оған ұйқы алдында кітапты оқуға уақыт жоқ.
Егер бала дұрыс емес нәрсені істесе, оған жүрекпен сөйлесу керек: бала кезіңізді есіңізде сақтаңыз және бір рет қате жібергеніңіз туралы, содан кейін өкініп, түзетілгендігіңіз туралы әңгімеңіз (балаңыз өз қателіктерін қорқынышсыз мойындайды) жазалармен).
Уақытша тоқтату әдісін қолданыңыз. Оның мәні, шешуші сәтте (қақтығыстар, истерикалар, қыңырлығына) баланың кез келген шу мен шақыртусыз оқиғалар эпицентрінен шығарылып, басқа бөлмеде біраз уақыт оқшауланғаны. Уақыт (яғни үзіліс) баланың жасына байланысты. Бір баланы тастап кету «бір жылдық өмір үшін бір минутты» есептеп шығару керек деп есептеледі, яғни. үш жылдық - үш минут, төрт жыл - төрт және т.б. Ең бастысы, ол оны жазалау ретінде қабылдамайды.
Ақыр соңында, сіз балаға «ренжітуге» болады және біраз уақыт бойы оны «әдеттегідей», оған қажетті «жартылай ресми» қалдырып, қарым-қатынас үшін өте жағымды. Ең бастысы, осы уақыт ішінде бала сіздің сүйіспеншілігіңізге сенімін жоғалтпайды.
Баланың жаман мінез-құлқының 4 себебі:
Себеп | Не көрінеді | Ата-ананың қатесі неде? | Жағдайды қалай шешуге болады | Әрі қарай не істеу керек |
Назардың болмауы | Бала тітіркендіретін сұрақтарға толы | Балаға аз көңіл бөлінеді | Онымен қасіретпен сөйлесіп, ризашылық білдіруге тырысыңыз | Күні бойы баламен араласу үшін уақыт бөліңіз |
Билік үшін күрес | Бала көбінесе арамдықты (зиянды), жиі өтірікпен қарайды және көрсетеді | Бала тым бақыланбайды (оған психологиялық қысым жасайды) | Беріп, ымыраға келуге тырыс | Оны жеңуге тырыспаңыз, таңдау жасаңыз |
Кек алу | Бала дөрекі, әлсіздерге қатыгез, бүлінеді | Кішкентай айқын емес қорлау («Шығыңыз, сіз әлі кішкентайсыз!») | Тоқтатылған қоңыраудың себебін талдаңыз | Оған кек алмаңыз, байланыс жасаңыз |
Жалтару | Бала кез келген ұсыныстарды қабылдамайды, ештеңеге қатысқысы келмейді | Шамадан тыс күтім, ата-ана бала үшін бәрін жасайды | Ымыралы шешімді ұсыныңыз | Әр кезеңде баланы көтермелеп, мадақтаңыз |
Бізге ынталандыру керек пе?
Ғалымдар эксперимент жүргізді: маймылдарға өте күрделі бекініс берілді - ол ұзақ уақыт бойы оны ашты. Содан кейін оған тағы бір құлып берілді - ол оны игермей тыныштандырмады. Және көп рет: маймылдар өз мақсатына қол жеткізді және қуанышқа бөленді. Содан кейін құлды табысты игеру үшін оған кенеттен банан берілді. Бұл маймақтың барлық қуанышы аяқталды: қазір ол құлыпта тек банан көрсетілсе ғана жұмыс істеді және қанағаттанбайды.
Құпия айқын болады
Егер бала қатты жазаланса және үйде қасақана болса, ол міндетті түрде өз балаларының ойындарында, ал болашақта және құрдастарымен қарым-қатынаста болады. Балаларды тәрбиелеудегі дене жазалауының психологиялық «ізі» өмір бойы қалады. Біріншіден, ол өзінің ойыншықтарын ұрып-соғып, айналасындағы адамдарды соққыға салады, содан соң сыныптастарына, сосын отбасына барады (кез келген жағдайда өз балаларын өзгеше түрде тәрбиелей алмайды). Егер сіз осындай бала болсаңыз, ойлаңыз: отбасылық сценарийді үзудің уақыты келді ме?