О, бұл әдеттер
Балалардағы әдеттер өмірдің ең ерте кезеңінен қалыптасады. Олар мүлде жоқ, жақсы және зиянды, зиянсыз және күлкілі. Адаушылар адам туралы көп біле алады. Олар қайдан келеді? Бұрын айтқанымыздай, олардың қалыптасуы ерте балалық кезеңнен басталып, балалардың жаңаларын түсіріп, оларды ұстап алып, ата-аналарының мінез-құлқын көшіруге болады. Сондықтан, ата-аналар, жақын достар немесе тіпті бөтен адамдар осы мәселедегі кемшіліктерді байқаса, балалық әдеттерімен күресудің уақыты келді.
Балаларды тәрбиелеу пайдалы әдеттерді қалыптастыру қажет. Шындығында, бұл ерекше жұмыс жоқ және жоғары педагогикалық білім қажет емес. Әрбір жаңа ойыншық, тақырып, күнделікті қайталанатын оқиға, жаңа әдеті пайда болады. Мысалы, балаға ойыншықтарға арналған қорапты немесе қорапты берді - енді ойыннан кейін оларды тазарту әдеті. Мен өзіме киініп, киінуді қалаймын - сізге нәрсені шкафтағы сөрелерге қалай дұрыс қою керектігін үйретуге болады. Бояуды ұнатады - шыныаяқ суды шайып, қылшақты құрғатыңыз. Мұндай кішігірім қадамдарда жақсы әдеттер пайда болады, бұл өте пайдалы емес, қалған бөлігін қалдырмайды. Балаларды жақсы адам ретінде өсіру үшін қалай тәрбиелеуге болады?
Балаларды тәрбиелеуге пайдалы кеңестер
Балаларды жақсы адамдарға тәрбиелеуді қатаң нұсқада орындауға ұсынылмайды. Баланың әр қадамын қадағаламаңыз және үнемі не істеу керектігін айтпаңыз. Балаңызға оқуды жүктемей, жеке даму үшін бөлме қалдырмаңыз. Шығармашылықты, бастаманы көтермелей беріңіз, бірақ рұқсат бермеңіз.
Ересектер негізгі мұғалімдер мен бағдарлар болып табылады. Не істеу керек, бірақ балалар үйінің пайда болуымен біз өзімізді мұқият қадағалап жатырмыз. Әрбір іс-әрекетіміз оларды қабылдайды және бағалайды. Сондықтан ата-аналар өздерін мәдени мінез-құлықтың мысалдарын көрсетіп, олардың ережелерін түсіндіруі керек. Келіңіздер, баланы таңертең ерте тастап асығыс іздесе, анасы үйге кілті, ал кіші інісі балабақшаға баратын сүйікті ойыншық. Сонымен қатар, жеке мысал қосымша күш қажет етпейді. Бұл іс-әрекеттің өзі үйреншікті болған жағдай. Олар көршісін қарсы алды, баспалдақта жүгірушінің лифтін ұстады, әйелі ойдан шығармау үшін есікті жауып тастады, киоск жұмысшысының жаңа газетіне алғысын білдірді - бала мінез-құлқының үлгісін бақылайды және қабылдайды. Жеке мысал - тәрбиедегі басты сәт.
Шынайы әрекеттер. Жақсы істің, жақсылық істің разы қандай да бір материалдық төлеммен салыстыруға болмайды. Сіздің міндетіңіз - балаға дұрыс нәрсені істегендіктен қанағат сезіміне бөленуіңізді түсіндіру. Бұл жағдайда ересектер сөздерді мақтауға және жігерлендіруге мұқтаж емес. Бұдан басқа, балалар өздері де, ата-аналары да, осы жалпы процеске қатысатын адамдарға ұнайтын іс-әрекетті тез қайталайды.
Төзімділіктің көлемі сарқылмауы керек. Бірдей және сіздің өнертабысыңыз, шеберлігі, өткірлігі. Балаңызды тістің щеткасын, жууды, тамақ ішпеуді, ұйықтау кезінде ұйықтап жатқандығына шын жүректен сенуге үйрету оңай емес. Бірінші рет қайталау қажет, түсіндіріледі, қайта жасауды сұрады, өз міндеттерін орындаудан бас тартпауды еске салады. Міне, бәрін тез бұзудан аулақ болыңыз, барлығын тезірек аулақ ұстаңыз, баланы асығыңыз. Уақыт өте келе, ол әдеттегі процедураларды автоматтандыруға әкеледі, тіпті пайдалы әдетке айналғанын байқамайды. Айтпақшы, гигиена мен өзін-өзі бақылау сыртқы тәрбиедегі маңызды элементтердің бірі болып табылады. Тістің қарапайым щеткасы - жалқаушылыққа қарсы тамаша алдын-алу.
Төзімділікті тексеріңіз. Бала өсіп келе жатқан кезде дағдарыс қисықтары бірінші көзқараста бүлдіретін көрінеді, әдеттер де ұмыт болады және тіпті еленбейді. Мұнда және тосынсыйлар, бала әдеті мүлдем ұмытып кеткенде басталады! Әдетте бұл жасөспірімдерде, егер балалар қоғамдық пікірге қарсы шықса. Олар ауыртпалықты, ауыртпалықты, бірдей міндетті әрекеттерді қайталау қызықты емес: кешке аяқ киім, кешке мектепке рюкзак жинау, қоқыс жинау, үй тапсырмасын орындау. Бұл қатаңдықтың белгісі, қайталанулардың тұрақтылығы, тыныштық, бұл уақытты күтуге көмектеседі және ережелерді соңына дейін бұзбайтын болады.
Баланың сенімділігі мен тәуелсіздігі. Кейде ата-аналар өздерінің балаларының жаман мінез-құлқын және жаман әдеттерін итермелейді. Немесе жиі олар сізге мінез-құлық ережелерін бұзуға немесе баланың бәрін жасауға тырысуға тырысады. Бір қарағанда, олар қажетсіз қобалжуларды, уақытты жоғалтпайды, ымыраға келуді талап етпейді. Сондықтан олар бейтаныс адамдарға бөгет жасамау үшін барады. Жүкті үнемдеуге тырысып, өзіңіз үшін кез-келген бизнеске дереу өзіңіз жасаңыз. Іс жүзінде ленивый, жауапсыз эгоист өсіп келеді, ол кез келген қақтығыстар немесе өмірдегі проблема біреудің әрекеті арқылы шешілетін болады. Ата-аналардың осындай қорғаншылықты жүзеге асыруы баланың өзін дәлелдеуге мүмкіндік бермейді. Баланың аяқ киімдерін байлап, мектеп проблемаларын шешпеңдер. Ол көп уақыт жұмсай берсін және жақсы істемесін, бірақ ол өзі жасайды!
Көптеген жағдайларда тиісті білім беру балалардың өмірін жеңілдетеді. Бала сенімді бола түседі, ассортиментсіздіктен зардап шекпейді, өз жоспарларын жүзеге асыру үшін құнды уақытты үнемдейді. Қоғамға мойынсұнуға қол жеткізе алады және құрметке ие болады. Өйткені, жақсы қарым-қатынас жасаған адаммен сөйлесу мен қарым-қатынас жасау әрқашан жағымды. Бұл отбасы қаншама жағымды эмоцияларды бастан кешіреді, сол кезде балалардың қыңырлығына төзбеуі керек. Ата-аналар «бас әріппен» балаларды тәрбиелеуге міндетті, сондықтан олар жақсы адамдарға айналады. Бұл жағдайда олар осы дүниеде бейімделе алады және кәсіби салада да, жеке өмірінде де үлкен табысқа қол жеткізе алады.
Психологтарды бақылау
Әрбір бала сезімтал кезеңді қалыптастыратын ішкі импульстардың әсерінен жаңа нәрселерді үйренеді және әдеттер дамытады. Психологтар бұл уақыттың нақты шекараларын ажырата алады. Олардың бастамасы, дамудың және аяқталудың дауыл кезеңі бар. Оларды жіберіп, балаға дұрыс бағытта жібермеу маңызды. Ол өзінің шабыт, табиғи және туа біткен сезімімен өмірдің даналығына бағынады. Сонда әдеттер болашақ үшін компас болады.
Егер бала жалпыға ортақ пікірге қарсылық көрсетсе, онда жеке тұлғаның дамуы секілді, бұл тәртіпсіздікке ықпал етеді. Хаотические өзгерістер, бағдарларды жоғалту, түсінбеушілік оның тікелей жақын маңында. Мүмкін, бұл тіпті наразылық пен ересектерге жаңа қажеттілік бар екенін түсіну және олар назарға алынуы керек.
Жаман әдеттерден, жиі ауру-сырқаудан, жүйке тәртібінен қорқу - бұл баланың организмінің ішкі тәртіпсіздігіне реакциясы. Бұл жағдайда білім беру әдістерін түзету қажет. Бала психологынан көмек сұрауға кеңес беріледі. Сіздің міндетіңіз балаға жақынырақ болуы, оған қолдау көрсету және бұрын белгісіз жаттығу кезінде бейімделуді жеңілдету.
Ересектердің сөздерінің шыншылдықтарын ештеңе де дәлелдейді, бұл олардың айқын көрінісі. Сондықтан, кейде рұқсат етілген және рұқсат етілген кезде, ережелер жоқ күндерді ұйымдастыру пайдалы және қажет. Мысалы, бала демалыста демалуды, жууды, таңғы асты асығуға шашпасын. Мен мұқият болғым келеді және мультфильмдерді көргім келеді - өтінеміз! Ең парадоксальдық нәрсе - балалар өздерінің күнделікті өміріне өте жақын және кез келген тәртіпсіздік қолайсыздықты тудырады. Салыстырмалы түрде айтатын болсақ, ол бөлмені тазартпаған кезде, асқазанға аштықпен намысын түсіргенде, сюжетді мұқият қадағалай алмайды және тұтастай алғанда жалпы мемлекет күшті емес. Содан кейін бала жоғалып, шатастырып, тәртібін қалпына келтіруге тырысады. Бұл өте қызықты! Баланың дұрыс тәрбиесіне жұмсалатын уақыт хаос жинаудан аулақ болады және оның ішкі әлеміне кедергі жасамайтынын түсінесіз.