Олардың кейбіреулері балалық шағынан беске дейін оқиды, бірақ олар өмірінде аз жетеді. Көктен басқа жұлдыздар басып кетпейді, алайда ересектер - көшбасшыларға барады. Неліктен жасөспірімдерде керемет бастама ересек адамның табысқа жетуіне әкелмейді?
МӘСІХШІЛІК КҮТІЛДІКТЕРГЕ БОЛАДЫ
Өмірдің бәрін жасауға ұмтылу әдетте жасөспірімдердің ерте жасында жиі туады. Бұл жастық максимализм көріністерінің бірі. Күшті бала немесе ақылды қыз өседі, әрқайсысы оны мадақтайды, оған мақтанады және бірте-бірте өзін өзі таңдандырады. Ол барлық нәрсені бәрінен де жақсы істегісі келеді - немесе мүлде жоқ.
Сонымен, адам басқа адамдардың күткендегідей тұтқынға айналады. Әркім оның табысқа жетуін күтуде, және ол ең жақсысын істейді, тек сәтсіздікке жол бермейді.
Бірақ өмірде сәтсіздік бар. Олар жағымсыз, бірақ депрессияға түсуге, үзілуге болмайды. Дегенмен, бұл жоғалту, жоғалту және жеңіліске ұшырау тәжірибесі жоқ үздік оқушы синдромы бар адамдармен кездеседі.
Ересек өміріндегі мұндай беделді оқушы сақ болыңыз және көшбасшының ауыртпалығын тәуекел етпейді: ол көшбасшы, сарапшы, талдаушы көмекшісі болуды жақсы көреді. Ол жетіспеушілік, ақпараттың мол болуы немесе оның бұрмалануы жағдайында шешім қабылдай алмайды: жақсы оқушы ең алдымен, барлық нәрселерді талдап, оны ойлану керек ...
Үздік оқушы өз біліктілігінің шегінен асып кете алмайды, себебі ол проблеманы дұрыс шешпес деп қорқады. Ол трамвай секілді, төселген жол бойымен жүреді және өз бетімен бір бағытта немесе басқа бағытқа бұрыла алмайды.
Кім шомпаны ішеді?
Тағы бір нәрсе - бұл үш адам: бала кезінен жаман сәттің қандай екенін біледі. Ия, жиі ол проблеманы шеше алмады, бірақ ол кетуге үйренді, мәртебесін уақытша төмендетіп, қорлауды жеңіп, жеңістерге ие болды. Бұл оған икемді және психологиялық тұрақты болды.
Тройник, фордты білмей, батылдықпен суға шығады, ешкім болмаған жерге барудан қорықпайды, өз билігінің шегінен асып кетуге мәжбүр емес, өйткені ол тіпті оның надандық дәрежесі қаншалықты кең екенін білмейді. Адамның тамаша адам синдромы әр қадамның салдарын анықтайды және мәселені қалай шешуге болатынын білмейді, оның шешімін қабылдамайды.
Ертегідей Иванушка сияқты, бұрынғы орта жастағы адам батыл түрде қайнаған қазандыққа секіреді және жеңеді, ал үздік оқушы көбінесе қауіпті емес - шампан ішпейді.
Құрметті оқушы жаңа бизнеске барудан қорқады, өйткені ол уақытша әуесқой рөлінде болу үшін кем дегенде уақытты қажет етеді және бұл оған өте ыңғайсыз. Troitschniku бозғылт көрінер қорықпайды, ол туралы ойлайтынына алаңдамайды; ол әлеуметтік тәуелсіз.
Міне адамның табысты адамға айналуы мүмкін үш негізгі қасиеті: басқа адамдардың пікірінен тәуелсіздік, икемділік және мақсаттың болуы.
МОНХАХАУСЕННІҢ BARONЫН МЫСАЛ
Бәрібір жолда забуцует етпейтін күшті жердегі көлік құралына, ұрланған жолда жүретін трамвайдан үздік оқушы өзгеруі мүмкін бе? Мүмкін, бұл оңай болмаса да шығар. Бірақ оның көмекшісі - оның жарқын басы, ақыл-ойы бар.
• Үздік студент жасайтын ең бірінші нәрсе - бөлісіп, өзінен-өзі сөйлесіп, өзінен-өзі сөйлесу. Мұны істеу үшін күнделікті сақтау өте пайдалы. Ескі жазбаларыңызды оқып шыққаннан кейін, артқа қарай отырып, сіз не екенін және не болғыңыз келетінін түсінуге тырысыңыз. Психологияда мұндай отрядты рефлексия деп атайды.
• Қарапайым суреттер ескі фотосуреттерді көру болып табылады. Бұл мен сияқты бір кездері де емес. Мен нені қаладым, не нәрсені армандадым? Неліктен мен үшін жұмыс істемеді?
• Екіншісі - өзіңіз туралы біреумен диалог. Егер әңгімелесуші кәсіби психолог болса, жақсы.
Өзіңізді неге түсінбейтіндіктен бірге ойлануға тырысыңыз.
• Үшінші әдіс - өзіңіздің басты сұрақтарыңызды: өз өмірімде не бар екенін; Мен ешқашан істемеген нәрсені істеуге маған не кедергі? Ақыр соңында, өмірде өзім үшін не істеуді қалаймын?
Әрине, мұндай нәрселер туралы ойлануды бастасаңыз, батпақтан аулақ жүрмеуге көптеген себептер бар. Бірақ сәтсіздіктен қорыққандығына не себеп болатынын білсеңіз, онда серпіліс күші болады.